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1、第5節(jié) 望遠(yuǎn)鏡與顯微鏡
【教學(xué)目標(biāo)】
1.知識(shí)與技能
通過活動(dòng),了解望遠(yuǎn)鏡和顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)。
2.過程與方法
學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象中歸納科學(xué)規(guī)律的方法,通過兩個(gè)透鏡的組合,培養(yǎng)發(fā)散思維的能力。
嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律解釋具體問題,獲得初步的分析概括能力。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀。
通過探索活動(dòng),體驗(yàn)探究的樂趣,樂于觀察試實(shí)驗(yàn)。
了解望遠(yuǎn)鏡和顯微鏡的發(fā)展歷程,初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)于社會(huì)發(fā)展和人類生活水平的影響。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn):
顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡的原理
教學(xué)難點(diǎn):
如何讓學(xué)生通過兩個(gè)透鏡組合得出顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡的成像情況以及原理。顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡的結(jié)構(gòu)是如何滿足組合出
2、的兩個(gè)透鏡成像原理的??辞逦矬w與視角的關(guān)系。
【導(dǎo)學(xué)過程】
【創(chuàng)設(shè)情景,引入新課】
用顯微鏡可以看見很微小的物體,用望遠(yuǎn)鏡可以看見很遠(yuǎn)的物體,它們有什么奧秘呢?是怎么樣實(shí)現(xiàn)的?
【自主預(yù)習(xí)案】
知識(shí)點(diǎn)1:顯著微
1、顯微鏡的結(jié)構(gòu)
顯微鏡鏡筒的兩端各有一組透鏡,每組透鏡的作用都相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡,靠近眼睛的凸透鏡叫做 .靠近被觀察物體的凸透鏡叫 。
2、顯微鏡的原理
顯微鏡的物鏡成 像,道理就像 的鏡頭成像一樣。顯微鏡的目鏡成 像,目鏡的作
3、用就像一個(gè)普通的 。
經(jīng)過 次放大,我們就可以看肉眼看不見的小物體了。如果目鏡的放大倍數(shù)是10倍,物鏡的放大倍數(shù)是40倍,則該顯微鏡的放大倍數(shù)是 倍。
知識(shí)二:望遠(yuǎn)鏡
一、望遠(yuǎn)鏡的結(jié)構(gòu)
望遠(yuǎn)鏡也有兩組凸透鏡, 的凸透鏡叫目鏡. 的凸透鏡叫物鏡。
二、望遠(yuǎn)鏡的原理
1.望遠(yuǎn)鏡的物鏡成 像,道理就像 的鏡頭成像一樣。望遠(yuǎn)鏡的目鏡成 像,目鏡的作用相當(dāng)于一個(gè)
4、。
2.望遠(yuǎn)鏡所成的像比原來的物體 ,因?yàn)橄耠x我們的眼睛很近,再加上目鏡的放大作用, 就變得很大。
3.視角:物體的邊緣跟眼睛所夾的角。視角越大,物體在視網(wǎng)膜上所成的像越 ,看物體越清楚。這就是我們通常所說的“近大遠(yuǎn)小”。物體對(duì)眼睛所成視角的大小與 有關(guān),還與 有關(guān)。小明站在平面鏡前,當(dāng)他逐漸靠近鏡子時(shí),由于像相對(duì)于他的眼睛所成的視角逐漸 ,所以產(chǎn)生一種“像在變大”的錯(cuò)覺,其實(shí)平面鏡所成的像的大小 ,因?yàn)槠矫骁R成所的像與物體大小 。
4.哈勃空間望遠(yuǎn)鏡,把天文望遠(yuǎn)鏡
5、安置在大氣層外,可以免受大氣層的干擾,(因?yàn)樘柟獯┻^不均勻的大氣時(shí)會(huì)發(fā)生 ,)得到更清晰的天體照片。
【當(dāng)堂訓(xùn)練案】
1、顯微鏡的反光鏡用的是(???? )
A.凹透鏡????? B.平面鏡???????? ? C.凸透鏡????? ? D.凹面鏡
2、關(guān)于顯微鏡下列說法正確的是 (??? ? ??)
A.物鏡有發(fā)散作用,目鏡有會(huì)聚作用
B.物鏡有會(huì)聚作用,目鏡有發(fā)散作用
C.物鏡得到放大的像,目鏡再次得到放大的像
D.物鏡得不到像,目鏡得到物體放大的像
3、關(guān)于望遠(yuǎn)鏡的說法正確的是 (???? )
A.所有的望遠(yuǎn)鏡都是由兩個(gè)凸透鏡組成的
B.望遠(yuǎn)鏡都是由一個(gè)凸透鏡和一個(gè)凹透鏡構(gòu)成的
C.除了凸透鏡外,天文望遠(yuǎn)鏡也常用凹面鏡做物鏡
D.只有用透鏡才能做望遠(yuǎn)鏡
4、下列關(guān)于顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡的說法,正確的是(????? )
A.通過望遠(yuǎn)鏡看到的是物體被兩次放大之后的實(shí)像
B.使用顯微鏡觀察物體,看到的是物體被兩次放大之后的虛像
C.所有望遠(yuǎn)鏡的物鏡都相當(dāng)于凸透鏡
D.以上說法都不對(duì)