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1、
【新步步高】2016-2017學年高中歷史 專題五 走向世界的資本主義市場學案 人民版必修2
世界市場的形成過程與階段特征
階段
推動因素
主要
資本
主要途徑
影響
15、16世紀
新航路開辟
商業(yè)
資本
歐洲殖民的擴張和掠奪
世界市場雛形出現
17世紀～
18世紀中期
殖民擴張、爭霸
世界市場繼續(xù)拓展
18世紀中期
～19世紀中期
第一次工業(yè)革命
工業(yè)
資本
不平等的商品貿易
世界市場初步形成
19世紀中后期～20世紀40年代
第二次工業(yè)革命
私人壟斷資本
瓜分世界、資本輸出、不平等的國際經濟秩序
20世紀初世
2、界市場進一步發(fā)展
20世紀40年代以來
第三次科技革命
國家壟斷資本
世界市場推動了經濟全球化進程
一、新航路是“文明交往之路”和“殖民掠奪之路”
1．世界文明交往之路：新航路開辟打破了世界各地相互隔絕的狀態(tài)，使世界各地開始連為一個整體，不同區(qū)域的文明連接在一起，原來區(qū)域性的市場開始走向世界。
2．殖民掠奪之路：西方國家為了獲取財富，進行資本原始積累，對外殖民擴張掠奪，給亞非拉地區(qū)帶來了深重的災難，最終導致東方從屬于西方，形成了不平等的國際政治經濟秩序。
(1)17、18世紀的殖民擴張
①主要殖民國家，西班牙、葡萄牙→荷蘭(“海上馬車夫”)→英國(世界工廠)。
②壟斷性
3、貿易公司：荷屬東、西印度公司和英屬東印度公司。
③爭奪地區(qū)：非洲、亞洲、美洲(北美)。
④掠奪方式：海外貿易、海盜式掠奪、欺詐性貿易和販賣黑奴。
(2)罪惡奴隸貿易中的三角航程
西方殖民者在美洲進行殖民侵略的過程中，一方面在美洲發(fā)展種植業(yè)；另一方面對美洲土著印第安人實行大規(guī)模的種族滅絕政策，造成了勞動力的嚴重不足。
大量非洲黑人被擄賣到美洲為奴，15～19世紀的黑奴貿易，使歐洲殖民者獲取了巨額利潤，加速了歐洲資本的原始積累。
(3)人類思想震撼之路：新航路開辟極大地沖擊了西歐的思想文化領域。它以無可辯駁的事實證實了“地圓學說”的正確性，直接沖擊了神學理論，打擊了教會的威信。
二、
4、西方國家對外侵略擴張的主要目的與階段特征
1．新航路開辟后(16世紀)
(1)國家：西班牙、葡萄牙、荷蘭、英國、法國。
(2)目的：資本原始積累、掠奪財富。
(3)方式：暴力搶劫、掠奪金銀、種族滅絕、販賣黑奴。
(4)影響：促進歐洲資本原始積累，加速歐洲資本主義的發(fā)展；造成東方貧窮落后。
2．工業(yè)革命后(19世紀)
(1)國家：英、法、俄。
(2)目的：搶奪原料產地，拓展商品市場。
(3)方式：英國利用刀槍火炮和廉價商品，強占殖民地和半殖民地；以商品輸出為主；沙俄則割占鄰國領土。
(4)影響：加速了西方資本主義發(fā)展；引起了殖民爭霸戰(zhàn)爭；沖擊了殖民地舊的經濟體制；傳播了西方先
5、進的生產方式和思想文化；民族解放運動(如亞洲革命風暴)興起；資本主義世界市場初步形成。
3．第二次工業(yè)革命后(19世紀末20世紀初)
(1)國家：美、德、英、法、俄、日六國。
(2)目的：奪取商品市場、原料產地和資本投資場所；控制殖民地的經濟命脈。
(3)方式：瓜分世界，爭奪殖民地和世界霸權；資本輸出為主。
(4)影響：資本主義世界殖民體系形成；對殖民地人民進行殘酷的經濟剝削和掠奪；傳播西方資本主義生產方式和思想文化；帝國主義兩大軍事集團形成，導致第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)；亞洲覺醒。
兩次工業(yè)革命的比較
比較項
第一次工業(yè)革命
第二次工業(yè)革命
時間
18世紀中期
19
6、世紀后期
標志
蒸汽機的改良和廣泛使用
電力的廣泛應用
主要特點
科學與技術未結合
科學與技術開始緊密結合
生產力
蒸汽時代
電氣時代
動力
蒸汽動力
電力
能源
煤
電、石油
新興工業(yè)部門
機器制造業(yè)、采煤業(yè)、紡織、冶金、鐵路等
石油開采業(yè)、石化工業(yè)、化學工業(yè)、鋼鐵工業(yè)等
經濟結構
從農業(yè)國轉到工業(yè)國(輕工)
重工業(yè)得到發(fā)展
交通工具
火車、汽輪
汽車、飛機
生產組織形式
以工廠制為組織形式
以壟斷(大企業(yè))為組織形式
主要方式
以輸出商品為主
以輸出資本為主
世界市場
世界市場初步形成
世界市場最終形成
7、
典例分析 (2014·江蘇高考)在英國現代化過程中，以圈地運動為發(fā)端的農業(yè)變革與工業(yè)革命存在著密切的關系。閱讀下列材料：
材料一 開闊的和公有的土地和公有草地分布得如此零散和混雜，以致不能方便地和有效地加以利用；再者，這些土地……采取圈圍就能獲得很大的改良。同時，如將上述(土地)……加以分開、圈圍，并在有關人員中按其各自的產業(yè)，對公有地的權利和其他利益進行分配，那就會對上述有關人員均有好處。但是這一點如無議會的幫助和授權就不可能做到?！价聘叩冗x譯《一六八九——一八一五年的英國》
材料二 地主們土地上的礦產和農產品需要運到城市和工業(yè)區(qū)去，他們所需要的農業(yè)設
8、備和工業(yè)品也需要運進來，因此對修建公路、運河和鐵路表現出了很大的興趣?！?8世紀，英國的圈地運動促進了鄉(xiāng)村銀行的發(fā)展，地主和農民手中的游資通過銀行的渠道集中起來，為蓬勃發(fā)展的棉紡織業(yè)和金屬加工業(yè)提供了資本?！跽螺x《工業(yè)化歷程》
材料三 正是由于一系列紡織機器的發(fā)明，使用舊式紡車和織機的手工業(yè)者遭到了排擠，他們破產之后，便成為雇傭工人?！a生了一批租用五十英畝、一百英畝、二百英畝或者更多的土地的大佃農，他們建立起大農場……(那些小自耕農)或者流入城市出賣勞動力，或者成為農場主的雇工……隨著冶鐵工業(yè)和機器制造業(yè)的發(fā)展，農業(yè)機械日益增多?！S永璋《世界近代工業(yè)革命》
請回答：
(1)
9、據材料一，歸納“圈地者”圈地的理由，并指出影響圈地運動擴大的關鍵因素。
(2)據材料二并結合所學知識，分析圈地運動對工業(yè)革命的作用。
(3)據材料三，概括工業(yè)革命推動英國農業(yè)變革的具體表現。
(4)綜觀英國現代化的基本過程，工業(yè)革命與農業(yè)變革之間的關系縱橫交錯。綜合上述材料，從縱橫兩方面說明它們的關系。
答卷實錄
解題思路
第(1)問考查圈地運動的原因和擴大，理由從土地的利用、改良和權益分配上分析；因素從材料一最后一句中可以得出是議會的幫助和授權，即議會立法。第(2)問影響根據材料二可以從圈地運動對工業(yè)革命在資金、原料、市場等角度的影響分析。第(3)問根據材料三可以從生產關系、
10、資本主義農場發(fā)展、農業(yè)機械化等方面歸結。第(4)問關系注意一是縱向，二者在不同時期的表現和對近代化進程的影響；二是橫向，理清二者的相互促進關系。
實錄點評
1．形式上該卷做到了卷面整潔，答案要點化、提示化、序號化等規(guī)范要求。
2. 對材料信息的獲取應用及理解能力欠缺，如第(1)問中的第一小問“理由”沒有從材料信息中充分提煉出來。
3．表述不準確，如第(2)問“作用”，應答出是圈地運動為工業(yè)革命的發(fā)展提供了哪些因素。
4．審題能力差，如第(4)問，沒有審清題目要求回答片面，造成失分。
規(guī)范答案
(1)理由：圈地有利于有效利用土地；進行土地改良；土地權益的再分配。
因素：議會立法
11、。
(2)作用：為工業(yè)革命提供了原料、資本、市場、勞動力等條件。
(3)表現：促進英國農村封建生產關系的進一步瓦解；有利于資本主義大農場的發(fā)展；推動農業(yè)機械化。
(4)關系：橫向關系：工業(yè)革命與農業(yè)變革彼此促進。
縱向關系：在不同時期，彼此關系的體現方式不同，但貫穿了現代化基本進程。
信息獲取“四處”尋找，題干、設問、教材“三者”關照
第一處：從材料內容本身找取有效信息
在找取每段每句的含義時，要注意抓取關鍵詞語，這是信息的集中表現，是解題時所要用的重點；特別關注材料的介紹和出處，它能給解題以一定的暗示和啟發(fā)。
第二處：從材料與教材的關聯找取相似點
不管材料多新，必定與教材有
12、著不可分割的關聯，確定了材料與教材的某個或某方面重要知識的關聯，便將材料與教材聯系在一起了，解答問題就不難了，甚至有的設問還可以在教材中“對號入座?！?
第三處：從材料內容與設問角度找取相關點
讀材料時要聯系設問，把設問與材料內容互相對照，從材料中找出回答設問的信息，或從設問的行文中重新獲得讀材料時忽略的重要信息，以糾正在答題時拋開材料或設問，隨意發(fā)揮、答非所問的錯誤傾向。
第四處：從材料之間邏輯關系挖掘隱性信息
“隱性信息”或“隱形知識”是指隱含在材料中，或材料之中不易為人注意，也沒有直接表述出來的知識。有時標點符號就是非常重要的提示，分號往往把材料分成幾層內容，破折號往往表示解釋與延伸，省略號往往代表段落的劃分。設問中往往含有解答的方向性提示，更包括材料之外的隱性知識。
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新2016-2017學年高中歷史 專題五 走向世界的資本主義市場學案 人民版必修2
