三年級下冊數(shù)學教案 -分桃子 北師大版

上傳人:名*** 文檔編號:112376027 上傳時間:2022-06-22 格式:DOC 頁數(shù):4 大小:115.50KB
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1、《分桃子》教案設計 一、教學目標: 1.結(jié)合“分桃子”的故事情境,探索兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法,并能正確計算。 2.經(jīng)歷平均分物的過程,體會平均分物過程與除法豎式的聯(lián)系。 3.能用除法知識解決簡單的實際問題,提高解決問題的能力。 二、教學重點: 學習用豎式進行計算方法。 三、教學難點: 理解除法豎式每一步的含義。 四、課時安排: 1課時 五、課前準備: 教師準備 PPT課件 學生準備 小棒 教學過程 ⊙創(chuàng)設情境,導入新課 師:有兩只小猴子,它們一起到樹林里去摘桃子,摘了一籃又一籃,多得連它們自己都不知道到底摘了多少個桃子,更不知道該怎么分這些桃子了。我們一起去

2、幫幫它們好嗎?(好) 師:好的,這節(jié)課我們的學習內(nèi)容就是《分桃子》。(板書課題) 設計意圖:教學之前,創(chuàng)設故事情境,有利于吸引學生的注意力,激發(fā)學生的學習興趣。 ⊙探究新知 1.解決問題:這些桃子平均分給2只猴子,每只分到多少個? (1)課件出示教材主題圖,引導學生獨立觀察,獲取準確信息。 師:圖中有多少個桃子?你是怎樣看出來的? (圖中有6個籃子,每個籃子里有10個桃子,籃子外面有8個桃子,共有68個桃子) 師:68中的6表示圖中的哪部分?8呢? 學生看圖回答。 (2)用口算的方法解決問題。 ①理解題意,列出算式。 師:我們要解決的是什么問題?你能完整地說一說嗎?

3、引導學生嘗試完整敘述:68個桃子平均分給2只猴子,每只分到多少個? 師:你會列算式嗎? 引導學生列出算式:68÷2。 ②實際操作,嘗試口算。 師:請大家拿出小棒分一分,口算出結(jié)果。 學生操作,教師巡視指導。 師:你們是怎樣分的?能結(jié)合分的過程說出口算的方法嗎? (先分整籃的,每只猴子分到3籃,60÷2=30;再分籃子外面的8個,每只猴子又分到4個,8÷2=4;30+4=34,每只猴子共分到34個) 設計意圖:通過擺學具分一分,能使學生直觀地感受分的過程,透徹地理解兩位數(shù)除以一位數(shù)的算理,為下面進行豎式計算打下良好基礎。 2.用豎式計算兩位數(shù)除以一位數(shù)。 (1)嘗試豎式計算。

4、 師:你們還記得除法豎式的寫法嗎?你能用除法豎式把剛才的分物和口算過程表示出來嗎? 請學生先說說除法豎式的寫法,然后在練習本上嘗試計算。 (2)展示計算方法,初步理解算理。 師:請寫好的同學把你們的豎式展示出來,再說一說豎式中每一步所表示的含義。 學生可能會寫出不同的豎式,如下: 應對措施:①對于豎式(1)和豎式(2),要引導學生結(jié)合分物的過程說出:先把6個十平均分成2份,每份是30,就是60÷2=30;再把余下的8個平均分成2份,每份是4個,就是8÷2=4;30+4=34,商34表示每只猴子分到34個桃子。②使學生明白豎式(3)只局限于能正好分完的情況,無法表示不能正好分完的

5、情況。 (3)詳細講解豎式計算的過程,掌握豎式計算的一般方法。 師[課件呈現(xiàn)豎式(1)及每一步所表示的意思]:分物的過程是怎樣通過豎式一步一步地記錄下來的呢?請大家看課件。 請學生邊觀察邊說出豎式中每一步所表示的意思。 師:通過上述活動我們可以體會到在分物的過程中,我們總是先分整十數(shù),再分個位數(shù),以后我們在用豎式計算的時候,一般寫成下面的形式: 師:你們能根據(jù)這個豎式說出筆算除法的方法嗎?我們在寫除法豎式的時候應該注意些什么呢? 引導學生說出除法豎式計算的一般方法:從被除數(shù)的高位算起,先算十位,再算個位,計算時相同數(shù)位要對齊。 設計意圖:通過以上環(huán)節(jié),學生能清晰透徹地了解

6、豎式計算的步驟和算理,為以后能正確熟練地計算打下堅實的基礎。 3.解決問題:又來了1只猴子,68個桃子平均分給3只猴子,每只分到多少個,還剩多少個? (1)出示題目,請學生理解題意。 (2)引導學生列出算式,嘗試用豎式進行計算。 (3)組織學生交流各自的計算過程,說說豎式中每一步所表示的意思。 (4)明確余數(shù)的實際意義。 師:在計算過程中你們遇到了什么問題?剩下的2個桃子還能再分嗎?(不能再分)學生回答后明確:剩下2個桃子,不夠再分,所以余數(shù)是2,余數(shù)要比除數(shù)小。 ⊙鞏固練習 1.完成教材3頁1題。 先獨立計算,再集體交流,說說分的過程及豎式中每一步所表示的意思。 2.完成教材3頁3題。 在書上填出得數(shù),集體交流訂正。 ⊙課堂總結(jié) 師:同學們,我們這節(jié)課學習的主要內(nèi)容是什么?你們記住筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法了嗎? ⊙布置作業(yè) 教材3頁2、4題。 板書設計

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