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1、《第1課 鴉片戰(zhàn)爭》學案
課題
課型
使用者
上課時間
講授課
學習
目標
知識與能力：掌握林則徐維護中華民族利益，進行虎門銷煙的壯舉。認識中英《南京條約》的主要內(nèi)容及其對中國的影響。記取鴉片戰(zhàn)爭“落后就要挨打”的歷史教訓，培養(yǎng)學生的憂患意識和振興中華的歷史使命感。
過程與方法：從鴉片戰(zhàn)爭的原因、經(jīng)過、結果、影響的發(fā)展過程中，指導訓練學生掌握系統(tǒng)有序的歷史知識鏈，使學生形成良好的邏輯思維習慣。
情感態(tài)度與價值觀：引導學生辨證地看待資本主義國家的改革和內(nèi)部調(diào)整
重點
虎門銷煙
難點
中國開始從封建社會淪為半殖民地半封建社會
教學過程：（各項目標具體
2、，細化）
【導】：
由導入框的英國為什么要向中國走私鴉片的疑問引導學生閱讀課文，思考回答。在學生充分議論的情況下，教師加以歸納指出：英國是當時世界上最強大的資本主義國家，為推銷工業(yè)品和掠奪廉價的工業(yè)原料而四處擴張，廣闊的中國市場就成為它首選的對象。英國曾經(jīng)采用外交、貿(mào)易等手段想打開中國的大門都未能遂心如意，后來發(fā)現(xiàn)從事毒品貿(mào)易可以牟取暴利。
指導學生看英國輸入中國的鴉片激增表。
【學】：1.指導學生看自由閱讀卡，聯(lián)系現(xiàn)實生活中的吸毒現(xiàn)象和我國政府的禁毒決心，讓學生思考討論。
教師再概括歸納：鴉片是一種用罌粟汁熬制而成的麻醉毒品。人一旦吸食鴉片就不易戒除，一染上毒癮，則使人傾家蕩產(chǎn)，家
3、破人亡。請同學朗讀炮子謠，老師再解釋含義。
教師請學生閱讀動腦筋的問題，在學生回答問題的基礎上加以歸納鴉片輸入給中國社會造成哪幾方面的危害；給中華民族帶來什么樣的后果。
林則徐虎門銷煙維護了中華民族利益：教師提出你將如何面對這因鴉片走私所帶來的嚴重局勢的問題。在學生充分討論、各抒己見后，教師再歸納鴉片走私已嚴重危及清王朝的統(tǒng)治，所以道光帝派林則徐到廣東禁煙。（講清楚鴉片的危害，林則徐為何禁煙即不言而喻）
2.教師提問：這場戰(zhàn)爭是否因林則徐的禁煙引起的？引導學生討論分析
教師指出打開中國市場是英國資產(chǎn)階級的既定政策，這場戰(zhàn)爭是英國資產(chǎn)階級保護鴉片貿(mào)易、推行殖民擴張政策的必然和繼續(xù)
4、，沒有林則徐的禁煙，他們也是要這樣做的，只是時間的早晚而已。
【議】：
林則徐采取了哪些禁煙措施？收到了什么效果？
展示升華
結合中英《南京條約》的主要內(nèi)容，請你分析一下，鴉片戰(zhàn)爭給中國帶來什么危害？
【練】：反饋檢測
鴉片戰(zhàn)爭形勢示意圖
在圖中填上：
1．中英《南京條約》強迫中國開放的五處通商口岸廣州、廈門、福州、寧波、上海。
2．中英《南京條約》強迫割給英國的香港島。
3．中英《南京條約》的簽字地點南京。
作業(yè)：輔導書 第1課
板書：
第一課 鴉片戰(zhàn)爭
一．虎門硝煙 時間：地點：人
二．鴉片戰(zhàn)爭 時間：目的：結果
三 .中英《南京條約》 內(nèi)容
課后反思：
年 月 日
重慶市馬王坪學校八年級歷史上冊《第1課 鴉片戰(zhàn)爭》學案（無答案） 川教版
