2020高一語(yǔ)文 第一單元 中國(guó)新詩(shī)和外國(guó)詩(shī)歌教案 新人教版必修1

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2、平和詩(shī)中運(yùn)用的表現(xiàn)手法三個(gè)方面入手,并通過(guò)對(duì)詩(shī)中意象的分析,去體會(huì)詩(shī)中蘊(yùn)含的思想感情。 本單元的詩(shī)歌,也都是意象運(yùn)用的成功典范。對(duì)它們思想感情的理解,離不開(kāi)對(duì)詩(shī)中意象的分析。意象,就是詩(shī)歌理論中一個(gè)非常重要的概念。意象是客觀事物在人心靈中的投影,是審美主體眼中的形象或心中的物象。詩(shī)歌的情感表態(tài)一般都要借助意象。我國(guó)古代詩(shī)詞中經(jīng)常出現(xiàn)的一些意象如“明月”、“楊柳”、“秋風(fēng)”、“斜陽(yáng)”等,其內(nèi)涵早已超越客觀事物本身,而在千百年的文化傳承中積淀了強(qiáng)烈的主觀感情。讀者在作品中一看到這些詞語(yǔ),就會(huì)產(chǎn)生豐富的聯(lián)想,掀起心中情感的波瀾。 【方法指要】 《全日制普通高

3、中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求:“在閱讀鑒賞中,了解現(xiàn)代詩(shī)歌基本體例及表現(xiàn)手法,用于分析和理解作品?!薄霸陂喿x鑒賞中,能感受詩(shī)歌的形象,品味它們的語(yǔ)言,領(lǐng)悟作品的豐富內(nèi)涵,體會(huì)其獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)力?!币龅竭@些比較深層次的閱讀要求,就需要我們對(duì)詩(shī)歌的基本特征和表現(xiàn)手法有更進(jìn)一步的了解和掌握,對(duì)作品進(jìn)行真正的閱讀鑒賞。 從最近幾年的高考試題看,現(xiàn)代詩(shī)歌鑒賞的原材料,一般有兩大來(lái)源:一是現(xiàn)代文學(xué)中有一定地位和影響的詩(shī)歌作品,例如艾青、郭沫若、郭小川、李瑛、柯巖等人的作品;二是當(dāng)代文學(xué)中有一定地位和影響的詩(shī)歌作品,例如舒婷、席慕容等人的作品。外國(guó)詩(shī)歌作品進(jìn)入鑒賞題的尚無(wú)所見(jiàn),但也不能因?yàn)樗牟辉霈F(xiàn)而在平時(shí)的學(xué)習(xí)中掉以輕心。對(duì)于詩(shī)歌的閱讀鑒賞的考查相當(dāng)注重,詩(shī)歌鑒賞題,從題型方面看,可以分為兩類:一類是問(wèn)答式,一類是短文鑒賞式,當(dāng)然也有可能出現(xiàn)少量的選擇題。短文鑒賞式忌諱四點(diǎn):①逐字逐句翻譯;②沒(méi)有提出鑒賞角度;③架空原文,只述自己的見(jiàn)解;④花大量筆墨引經(jīng)據(jù)典。提倡開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,見(jiàn)解突出,結(jié)合詩(shī)句展開(kāi)論述。問(wèn)答式須從設(shè)題角度入手,進(jìn)行訓(xùn)練,并總結(jié)歸納技巧方法。高考目前主要采用這種題型。

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