三年級英語下冊 Unit 2 My Family（第3課時）導學案（無答案） 陜旅版（通用）

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1、Unit 2 My Family（第3課時） 教學目標： 學習一般疑問句的問答句型 Is he/she…？ Yes, he/she is./ No, he/she isn’t. 教學重點：能用一般疑問句進行簡單問答練習。 教學難點：能理解人稱代詞he和she的用法和區(qū)別，并學會用一般疑問句詢問家庭成員身份。 教學環(huán)節(jié)： 一． 學習目標（2分鐘） （一） 學習一般疑問句。 Is he/she…？ Yes, he/she is./ No, he/she isn’t. （二） 用一般疑問句編一組完整的對話。 自主學習（15分鐘） (一)溫故知新 猜謎語： She is

2、 my mother’s mother. Who is she? He is my father’s father. Who is he? （二）閱讀方法 Read a story. 了解故事的內(nèi)容，初步了解一般疑問句在對話中的運用。 （三）互助釋疑 自主用一般疑問句造句，然后同桌或小組內(nèi)探討，熟練掌握一般疑問句的問答方式。 （四）探究出招 模仿課本對話，自主編寫一段簡單對話，同桌之間相互交流。 二． 展示交流（10分鐘） 班級展示 指名小組上講臺表演對話。 三． 點撥升華（8分鐘） （一）教師放對話錄音，學生跟讀，糾正讀音。 （二）師生問答練習。 （三）分角色讀對話。 四． 課堂作業(yè)（5分鐘） 作業(yè)當堂清 1. Ask and answer A: Who is he/she? B：He/she is… A：Is he/she…？ B：Yes, he/she is./No, he/she isn’t. 板書設計： Unit 2 My family A: Who is he/she? B：He/she is… A：Is he/she…？ B：Yes, he/she is./No, he/she isn’t. 課后反思：