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1、口語(yǔ)交際講民間故事
教學(xué)目標(biāo)：
1 .能把故事的細(xì)節(jié)講清楚，并通過(guò)恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作和表情把故事講生動(dòng)。
2 .能專(zhuān)注傾聽(tīng)，并根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)恰當(dāng)評(píng)價(jià)。
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
板塊一閱讀鏈接，聚焦經(jīng)典片段
1 .同學(xué)們，這段時(shí)間我們?cè)谡n內(nèi)學(xué)習(xí)了《獵人海力布X牛郎織女》，在課外還讀了《中 國(guó)民間故事》。這節(jié)課，每個(gè)人都準(zhǔn)備了一個(gè)自己最喜歡的民間故事，要和大家提供。你準(zhǔn)備 的故事題目是什么？
2 .根據(jù)學(xué)生提供的民間故事，來(lái)連一連經(jīng)典情節(jié)。
《梁祝十八相送》雙雙化蝶
《八仙過(guò)?！吠闻钊R
《牛郎織女》鵲橋相會(huì)
3 .根據(jù)課文里的插圖，說(shuō)說(shuō)是哪個(gè)民間故事中的經(jīng)典情節(jié)。
4 .民間故
2、事里還有許多耳熟能詳?shù)慕?jīng)典情節(jié)，今天我們就來(lái)講講民間故事里的經(jīng)典 情節(jié)。
板塊二“添油加醋”，展開(kāi)故事細(xì)節(jié)
L《牛郎織女》的故事我們已經(jīng)在課本中讀到過(guò)了。如果我們?cè)賮?lái)講這個(gè)故事，要讓聽(tīng)故 事的人有一點(diǎn)新鮮感，可以來(lái)一點(diǎn)兒小創(chuàng)作。出示文中的提示，請(qǐng)生讀第一個(gè)提示，引 出兩個(gè)細(xì)節(jié)：“初次相遇”“織女紗衣”。
2,找到課文中相對(duì)應(yīng)的片段，讀一讀。
“初次相遇”：姑娘穿上衣裳，一邊梳她長(zhǎng)長(zhǎng)的黑頭發(fā)，一邊跟牛郎談話。牛郎把自己 的情
形一五一十地說(shuō)了。姑娘聽(tīng)得出了神，又同情他，又愛(ài)惜他，就把自己的情形也告訴了 他。
“織女紗衣”：里頭果然有一件粉紅色的紗衣，他就拿起來(lái)，轉(zhuǎn)身走進(jìn)樹(shù)林。
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3、.引導(dǎo)學(xué)生選擇一個(gè)細(xì)節(jié)，用上“小錦囊”。
（1） “初次相遇"：牛郎織女說(shuō)了什么？
（2） “織女紗衣”：出示普通紗衣圖片，引導(dǎo)想象仙女的紗衣有何特別。
6 .請(qǐng)生交流。教師引導(dǎo)，其他學(xué)生補(bǔ)充，并形成“添油加醋”的標(biāo)準(zhǔn)。
好聽(tīng)的故事我來(lái)評(píng)（一）
1 .添加人物對(duì)話
符合人物特點(diǎn)，一顆☆
符合故事開(kāi)展，一顆☆
☆ ☆☆故事說(shuō)得有創(chuàng)意，一顆☆
“添油加醋” 了嗎？
2 .添加事物描述
板塊三“手舞足蹈”，演繹故事畫(huà)面
1 .講民間故事的時(shí)候，有的時(shí)候需要“添油加醋* 有的時(shí)候還可以“手舞足蹈:請(qǐng)生 讀
第二條提示：配上相應(yīng)的動(dòng)作和表情，讓聽(tīng)眾有身臨其境的感覺(jué)，如，表演織女
4、被王母 娘娘帶走時(shí)的情形。
2 .?找到課文里相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)段，讀一讀。哪些地方可以加上恰當(dāng)?shù)谋砬楹蛣?dòng)作？
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3,請(qǐng)生邊講邊演。教師引導(dǎo)，師生合作形成“手舞足蹈”的標(biāo)準(zhǔn)。
好聽(tīng)的故事我來(lái)評(píng)（二）
故事說(shuō)得有創(chuàng)意，一顆☆
符合故事開(kāi)展，一顆☆
符合人物特點(diǎn)，一顆☆
1 .配上合適動(dòng)作
“手舞足蹈” 了嗎？
2 .配上合適表情
Ay -
第二刖一
板塊四對(duì)照修改，評(píng)比故事大王
1 .借助評(píng)價(jià)表，先自我評(píng)價(jià)課前準(zhǔn)備講的民間故事。修改后，嘗試再講。
好聽(tīng)的故事我來(lái)評(píng)（三）
2 .添加人物對(duì)話
“添油加醋” 了嗎？
符合人物特點(diǎn)，一顆☆
符合故事開(kāi)展，一顆☆
故事說(shuō)得有創(chuàng)意，一顆☆
3 .添加事物描述
☆ ☆
1 .配上合適動(dòng)作
☆
“手舞足蹈” 了嗎？
2 .配上合適表情
3 .小組內(nèi)輪講民間故事中最精彩的片段，并相互評(píng)價(jià)打星。推選出得星最多的同學(xué)，參 加班級(jí)的講民間故事比賽。
4 .各組代表講故事，繼續(xù)借助評(píng)價(jià)表評(píng)選“民間故事大王I
5 .好聽(tīng)的民間故事還有很多，可以回家講給家人聽(tīng)，請(qǐng)家人也來(lái)評(píng)一評(píng)。
名師教學(xué)設(shè)計(jì)《口語(yǔ)交際講民間故事》示范教學(xué)教案.docx
