2020年高考語文 高考題和高考模擬題分項版匯編 專題06 名句默寫（含解析）

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1、此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。 專題06名句默寫 【2020年高考】 1．【2020年高考新課標Ⅰ卷】補寫出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）《論語·為政》中“ ， ”兩句指出，成為教師的條件是溫習學過的知識進而又能從中獲得新的理解與體會。 （2）韓愈的《師說》是寫給少年李蟠的。文末所說的“ ”，點出李蟠的文章愛好，而“ ”，則說明了李蟠的儒學素養(yǎng)。 （3）蘇軾《念奴嬌（大江東去）》中“ ”一句，寫的是周瑜的儒將裝束?！? ”一句，表明了周瑜的赫赫戰(zhàn)功。 【答案】溫故而知新 可以為

2、師矣 好古文 六藝經(jīng)傳皆通習之 羽扇綸巾 檣櫓灰飛煙滅 【解析】 【精準分析】此題考查理解性默寫。做題時，一定要將記憶與理解緊密結(jié)合起來。因此，解題時必須注意語意的提醒和易錯字形。本題應注意“綸、檣櫓”。 【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。 【名師點睛】這是一道考核識記名篇名句的能力的題目，此類題目一般有理解性默寫和根據(jù)上下文填空兩種類型。答題時注意不要出現(xiàn)錯別字，理解性默寫還要注意給出的提示，填準句子。此題屬于理解性默寫，注意根據(jù)提示選準句子，不要寫錯別字。 2．【2020年高考新課標Ⅱ卷】補寫出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）《孟子

3、·魚我所欲也》中說，雖然一點食物即可關乎生死，但若“ ”，饑餓的路人也不會接受；若“ ”，即便是乞丐也會拒絕。 （2）白居易的《琵琶行》中“ ， ”兩句寫昔日的琵琶女身價很高，引來了眾多紈绔子弟的追捧。 （3）蘇軾《赤壁賦》中描寫明月初升的句子是“ ， ”。 【答案】 （1）呼爾而與之 蹴爾而與之 （2）五陵年少爭纏頭 一曲紅綃不知數(shù) （3）月出于東山之上 徘徊于斗牛之間 【解析】 【精準分析】本題考查理解性默寫。做題時，一定要將記憶與理解緊密結(jié)合起來。因此，解題時必須注意語意的提醒和易錯字形。本題應注意“蹴、綃

4、”。 【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。 【試題點評】本題考查“名篇名句”的默寫能力，采用的仍然是情景式默寫題型，與2020年相比，分值增加，選材更加注重傳統(tǒng)文化經(jīng)典，命題更加突出對理解名句內(nèi)涵的考查。從歷年高考題來看，名篇名句考查的內(nèi)容基本上詩詞文兼顧，立足課內(nèi)，也涉及少量課外名句。從考查的傾向來看，主要是富有教育意義和警策作用的哲理句。所考的名句，有一定的迷惑性，因此提倡考生備考中首先要在理解的基礎上記憶，然后要立足于“寫”，避免會背不會寫的情況。如本題中“蹴”容易誤寫作“就”，“綃”容易誤寫作“銷”“消”等。 3．【2020年高考新課標Ⅲ卷】補寫出下列句子中的空缺部

5、分。（6分） （1）《荀子·勸學》中舉例論證借助外物的重要性時說，終日殫精竭慮思考，卻“_________________”，踮起腳極目遠望，也“_________________”。 （2）諸葛亮在《出師表》中回顧漢代歷史，認為親近賢臣，疏遠小人，“_________________”，而親近小人，疏遠賢臣，“_________________”。 （3）李煜《虞美人（春花秋月何時了）》中，春花秋月之外，“_________________”也是勾起作者故國之思的景象；而“_________________”，則是作者無盡愁緒的形象描繪。 【答案】（1）不如須臾之所學也 不如登高之

6、博見也 （2）此先漢所以興隆也 此后漢所以傾頹也 （3）小樓昨夜又東風 恰似一江春水向東流 【解析】 【精準分析】此題考查背誦默寫名句名篇的能力。本題中最容易寫錯的字有：“須臾”的“臾”，“博見”的“博”，“興隆”的“隆”，“傾頹”等。此外，還要注意不要漏字。 【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。 【試題點評】本題考查“名篇名句”的默寫能力，采用的仍然是情景式默寫題型，選材涉及初中和高中的內(nèi)容，延續(xù)了以往的命題特點。但與2020年相比，分值增加，從命題形式來看，突出考查對名句內(nèi)涵的理解，而且有考查名句運用能力的傾向。從歷年高考題來看，名篇名句考查的內(nèi)容基本

7、上詩詞文兼顧，立足課內(nèi)，也涉及少量課外名句。從考查的傾向來看，主要是富有教育意義和警策作用的哲理句。所考的名句，有一定的迷惑性，因此提倡考生備考中首先要在理解的基礎上記憶，然后要立足于“寫”，避免會背不會寫的情況。如本題中“博”容易誤寫作“搏”，“傾”容易誤寫作“頃”等。 4．【2020年高考北京卷】在橫線處填寫作品原句。 ①陶淵明是很多古代詩人的偶像?！稓w園田居》（其一）寫出了很多人的心聲：“戶庭無塵雜，虛室有余閑。___________________，_____________________。” ②“表”是一種應用文體，不容易寫出真情實感。李密《陳情表》卻寫得極為感人：“臣無祖母

8、，___________________；祖母無臣，___________________?！? ③古人送別，常在渡口碼頭。比如白居易《琵琶行》：“主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。___________________，___________________。” ④你所在的中學舉辦隆重的校慶典禮，邀請了很多校友、家長參加。你作為學生代表向來賓致歡迎辭，其中要引用兩句古代詩文。請?zhí)顚懬‘數(shù)木渥印? 金秋十月，天高云談，今天大家齊聚一堂，真可謂“___________________，___________________”。請允許我代表全體在校同學，對各位嘉賓的到來表示熱烈的歡迎！ 【答案】

9、 久在樊籠里 復得返自然 無以至今日 無以終余年 醉不成歡慘將別 別時茫茫江浸月 群賢畢至 少長咸集。 【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。 【試題點評】考查常見的名篇名句默寫常常分為三類：識記式默寫、情景式默寫（理解性默寫），其中識記式默寫考查字形默寫，情景式默寫（理解性默寫）主要考查在語境中的具體運用，具有一定難度，理解和記憶同時考查。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。理解性背誦是基礎。要想做對名篇名句情景式默寫題，首先要下大功夫苦功夫，把原文要求背誦的段落背會。這是做對這類題的前提條件。

10、否則，要談默寫就是無源之水無本之木，背誦的時候要注意要在理解原文的基礎上進行背誦，不要死記硬背。要背得認真，記得準確，不要一知半解，似是而非。把握語境審好題是關鍵。高考名篇名句情景式默寫，考查的的是對文章內(nèi)容和內(nèi)涵的理解。因此在默寫的時候，我們就要在緊扣文章內(nèi)容的基礎上，把握好情景式默寫題所提示的語境：包括題干說給出的敘述性情景，以及題干給出的要默寫語句所給出的關鍵詞，題干提示所要默寫句子運用的修辭手法等。從這些提示中把握確定所要默寫的語句的具體內(nèi)容。正確書寫是保障。在名篇名句情景式默寫語句中還要把握書寫，要注意不要出現(xiàn)錯字、別字。不要多寫，也不要少些。特別要注意所默寫語句中的難寫字、易混字、

11、易錯字、通假字，還有虛詞等。如果字寫錯了，那么就會前功盡棄了。 5．【2020年高考江蘇卷】補寫出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）既見復關， 。（《詩經(jīng)·衛(wèi)風·氓》） （2）故不積跬步， 。（《荀子·勸學》） （3）今年歡笑復明年， 。（白居易《琵琶行》） （4） ，不知東西。（杜牧《阿房宮賦》） （5）沙鷗翔集， 。（范仲淹《岳陽樓記》） （6）八百里分麾下炙， 。（辛棄疾《破陣子》） （7）浴乎沂， ，詠而歸。（《論語·先進》） （8） ，辣手著文章。（楊繼盛名聯(lián)） 【答案】 （1）載笑載言 （2）無以至千里 （3

12、）秋月春風等閑度 （4）高低冥迷 （5）錦鱗游泳 （6）五十弦翻塞外聲 （7）風乎舞雩 （8）鐵肩擔道義 【解析】 【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。 【試題點評】江蘇高考卷名句的考查與全國卷不同，全國卷是語境型默寫，而江蘇卷一直是句子默寫，即根據(jù)前或后提供的句子寫出另外與之相連的句子。從八句的來源來看，有四句出自高中必背的14篇，有二句源自初中課本，有二句源自課外。比如2020年，高中的四句主要源自《詩經(jīng)》《勸學》《琵琶行》《阿房宮賦》，這四句中有兩句源自古文，有兩句源自詩歌；初中的二句源自《岳陽樓記》《破陣子》，一句源自古文，一句源自詩詞；課外的二句，一

13、源自《論語》，一源自名人對聯(lián)。 6．【2020年高考天津卷】補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分） 漫步經(jīng)典，我們可以感受古人的襟抱與情懷：《荊軻刺秦王》“ ① ，壯士一去兮不復還”，那是荊軻赴湯蹈火的毅然決然：《短歌行》“ ② ，天下歸心”，那是曹操延攬人才、渴望一統(tǒng)的豪情壯志：《夢游天姥吟留別》“ ③ ， ④ ”，道出李白蔑視權(quán)貴的傲岸不屈：《赤壁賦》“ ⑤ ，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色”，寫出東坡經(jīng)歷人生低谷后的曠達、灑脫；《水龍吟?登建康賞心亭》“

14、 ⑥ ，盡西風，季鷹歸未”，抒寫了辛棄疾恥于棄官歸隱、立志光復故土的愛國之情。 【答案】①風蕭蕭兮易水寒 ②周公吐哺 ③安能摧眉折腰事權(quán)貴 ④使我不得開心顏 ⑤惟江上之清風 ⑥休說鱸魚堪膾 【解析】 【試題分析】高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學篇目，只有少數(shù)來自課外，字不一定有多復雜，但一定很有迷惑性，默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學生應借助字義來識記字形。注意重點字的寫法，如“蕭蕭”“哺”“事”“惟”“膾”等，要理解字義去記憶。學生記憶的時候應該結(jié)合詩句的意思。 【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。 【試題點評】高考所選擇的名句

15、大多出自課內(nèi)所學篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句的理解。2020年的天津卷在名句的考查上已經(jīng)向全國卷靠攏，即考查“理解性默寫”，在理解的基礎上記憶既準確還不容易寫錯字，然后要立足 于“寫”，不要背下來但得不到分數(shù)。 7．【2020年高考浙江卷】補寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題） （1）不憤不啟，______________。______________，則不復也。（《

16、論語》） （2）______________，______________，七十者可以食肉矣。（《孟子·寡人之于國也》） （3）亦欲以究天人之際，______________，______________。（司馬遷《報任安書》） （4）間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。______________，______________。（白居易《琵琶行》） （5）鳥雀呼晴，______________。葉上初陽干宿雨，水面清圓，______________。（周邦彥《蘇幕遮》） 【答案】 （1）不悱不發(fā)（2）舉一隅不以三隅反（3）雞豚狗彘之畜（4）無失其時（5）通古今之變（6） 成一家之言（7

17、）冰泉冷澀弦凝絕（8）凝絕不通聲暫歇（9）侵曉窺檐語（10）一一風荷舉 【解析】 【考點定位】默寫名句名篇。能力層級為識記A。 【名師點睛】這是一道根據(jù)上下文默寫的題目，不要出現(xiàn)錯別字。 【2020年最新聯(lián)考模擬】 1．【2020屆浙江嘉興市高三教學測試】補寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題） （1）______________，_______________，仁以為己任，不亦重乎？（《論語》） （2）且臣少仕偽朝，歷職郎署：______________，______________。（李密《陳情表》） （3）恨相見得遲，怨歸去得疾。____________，____

18、_______。（王實甫《西廂記》） （4）______________，百年多病獨登臺。_____________，潦倒新停濁酒杯。（杜甫《登高》） （5）眾里尋他千百度，________________，_______________。（辛棄疾《青玉案·元夕》 【答案】（1）士不可以不弘毅， 任重而道遠 （2）本圖宦達， 不矜名節(jié) （3）柳絲長玉驄難系， 恨不倩疏林掛住斜暉 （4）萬里悲秋常作客 艱難苦恨繁霜鬢 （5）驀然回首， 那人卻在燈火闌珊處 【解析】試題分析：名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下

19、句的直接默寫。默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學生應借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如“弘”“矜”“暉”“?！薄八币斫庾至x去記憶。學生記憶的時候應該結(jié)合詩句的意思。 2．【2020屆云南省高中畢業(yè)生復習統(tǒng)一檢測】補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）《師說》中，韓愈所說的“師”有其獨特含義，明確表達他所說的老師不是指啟蒙教師的句子是“__________，__________，______________”。 （2）《游山西村》中，陸游用“_____________，_____________”描摹了慶典將近、音樂不斷的農(nóng)村風俗畫卷，反映出當?shù)卮緲愕拿耧L。 【答案】（1）彼

20、童子之師 授之書而習其句讀者 非吾所謂傳其道解其惑者也 （2）簫鼓追隨春社近 衣冠簡樸古風存 【解析】試題分析：本題考查名句名篇默寫能力，采用的是情景式默寫的題型，解答時既要注意所給句子的出處及作者，還要注意題干中給出的提示，準確書寫出答案。本題要注意下列字的正確寫法：彼、授、句讀、惑、簫鼓、社、冠、簡樸。 3．【2020屆重慶市高三4月調(diào)研測試】補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）王維《使至塞上》中“_____，_____”兩句采用比喻的手法，暗寫詩人出塞時惆悵、 抑郁的心情。 （2）《赤壁賦》中“_____，_____，_____”三句，蘇軾借“客”之

21、口描寫了漁樵 江渚的生活情形，流露了對自身現(xiàn)狀的慨嘆。 【答案】（1）征蓬出漢塞 歸雁入胡天 （2）侶魚蝦而友麋鹿 駕一葉之扁舟 舉匏樽以相屬 【解析】試題分析：名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學生應借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如“蓬”“雁”“屬”要理解字義去記憶。學生記憶的時候應該結(jié)合詩句的意思。 4．【2020屆東三省四城市聯(lián)考暨沈陽市高三質(zhì)量監(jiān)測（二）】補寫出下列句子的空缺部分。 （1）在《師說》中，韓愈指出人非生而知之，都會有疑惑的事實后，以“____，___

22、_，______”三句點出了不從師學習的后果。 （2）《酬樂天揚州初逢席上見贈》中，劉禹錫運用典故表達對故人的懷念、抒寫回鄉(xiāng)感受的兩句是“____________，____________?！? 【答案】（1）惑而不從師 其為惑也 終不解矣 （2）懷舊空吟聞笛賦 到鄉(xiāng)翻似爛柯人 5．【2020屆安徽省“皖南八校”高三第三次聯(lián)考】補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）宋濂在《送東陽馬生序》中表現(xiàn)自己雖條件艱苦卻依然定求學不慕他人的原因是“_____________，_______________” （2）屈原在《離騷》中形象地揭露當時嫉賢妒能的社會風氣的

23、句子是“_____________，_____________” （3）茍子《勸學》中先用木受繩則直，金就礪則利兩個形象的比喻作論證，進而推出人必須通過學習參省才能達到“______________”的境界。 【答案】（1）以中有足樂者 不知口體之奉不若人也 （2）眾女嫉余之蛾眉兮 謠諑謂余以善淫 （3）（則）知明而行無過矣 【解析】試題分析：這是一道考核識記名篇名句的能力的題目，此類題目一般有理解性默寫和根據(jù)上下文填空兩種類型。答題時注意不要出現(xiàn)錯別字，理解性默寫還要注意給出的提示，填準句子。此題屬于理解性默寫，注意根據(jù)提示選準句子，同時注意“蛾眉”“謠諑”“知”

24、的寫法。 6．【2020屆百校聯(lián)盟TOP20四月聯(lián)考（全國Ⅰ卷）】補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）柳宗元曾在《答書中立論師道書）中說：“今之世不聞有師。有，輒嘩笑之?！表n愈在《師說》中也描述了類似的現(xiàn)象：“______________，______________，______________?！? （2）《飲酒》（其五）中通過動作描寫表現(xiàn)陶淵明超然物外，悠閑自在隱居生活的句子是：“_____________ ，____________。” 【答案】 （1）士大大之族 曰師曰弟子云者 則群聚而笑之 （2）采菊東籬下 悠然見南山 7．【2020屆百校聯(lián)

25、盟TOP20四月聯(lián)考（全國Ⅱ卷）】補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）陶淵明在《飲酒》（其五）中寫自己雖住在人來人往的環(huán)境之中，卻聽不到車馬喧鬧的原因的句子是：“______，________。” （2）韓愈在《師說》中，明確指出自己所說的“師”，不是指啟蒙老師的三句是：“_____，_______，______?！? 【答案】（1）問君何能爾 心遠地自偏 （2）彼童子之師 授之書而習其句讀者 非吾所謂傳其道解其惑者也 【解析】試題分析：這是一道考核識記名篇名句的能力的題目，此類題目一般有理解性默寫和根據(jù)上下文填空兩種類型。答題時注意不要出現(xiàn)錯別字，理解性默寫還

26、要注意給出的提示，填準句子。此題屬于理解性默寫，注意根據(jù)提示選準句子，不要寫錯別字。 8．【2020屆河北唐山市高三四月份五校聯(lián)考】補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中“___________________________”兩句從視覺和聽覺著筆，描寫激烈的戰(zhàn)斗場面。 （2）杜牧《阿房宮賦》中“________________________________________”具體描寫了秦人對珍寶的態(tài)度，反映了秦朝統(tǒng)治者奢侈無度的狀況。 【答案】（1）馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚 （2）鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤 【解析】試題分析：名句默寫

27、要注意字形，而字形與字義分不開，學生應借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如“霹靂”“鐺”“礫”“邐迤”。要理解字義去記憶。學生記憶的時候應該結(jié)合詩句的意思。每句1分，句中有誤該句不得分。要求學生養(yǎng)成回頭望的習慣，避免筆誤。 9．【2020屆河南省天一大聯(lián)考高三階段性測試（五）】補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）韓愈《師說》中“________，________，________”三句，緊扣老師解決疑難問題來說，指明了不從師的危害，語句精警，發(fā)人深省。 （2）在岑參的《白雪歌送武判官歸京》中，“________，________”兩句，詩人通過視覺描寫，用夸張手法，著力描繪了雪中天地

28、的整體形象，與下文的歡樂場面形成對比。 【答案】（1）惑而不從師 其為惑也 終不解矣 （2）瀚海闌十百丈冰 愁云慘淡萬里凝 【解析】試題分析：本題考查名句名篇默寫能力，采用的是情景式默寫的題型，解答時既要注意所給句子的出處及作者，還要注意題干中給出的提示，準確書寫出答案。本題要注意下列字詞的正確寫法：惑、瀚、闌、凝。 10．【2020屆遼寧省部分重點中學協(xié)作體高三模擬考試】補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）《三峽》中，酈道元從色彩、情態(tài)的角度描寫冬春時分三峽之境的句子是“_________，_________”。 （2）蘇軾在《赤壁賦》中描寫曹操攻破荊州后在長江邊橫執(zhí)長矛、飲酒作詩的英雄形象的句子是“_________，_________”。 【答案】（1）則素湍綠潭， 回清倒影 （2）釃酒臨江， 橫槊賦詩