八年級(jí)歷史上冊(cè) 第14課《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》教案 魯教版

《八年級(jí)歷史上冊(cè) 第14課《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》教案 魯教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)歷史上冊(cè) 第14課《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》教案 魯教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、本資料來(lái)自網(wǎng)絡(luò) 如有雷同概不負(fù)責(zé) 共享資料 我們只是傳遞的媒介 第14課 紅軍不怕遠(yuǎn)征難 [教學(xué)目標(biāo)] 1．知識(shí)與能力目標(biāo)： 　? 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握紅軍長(zhǎng)征的路線、遵義會(huì)議及其偉大意義。 2．情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 　　通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)勝艱難困苦、勇往直前的革命英雄主義，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)人民軍隊(duì)、熱愛(ài)祖國(guó)的感情，珍惜今天的幸福生活。 [重點(diǎn)和難點(diǎn)] 重點(diǎn)：中央紅軍的長(zhǎng)征、遵義會(huì)議。 [教法、學(xué)法]應(yīng)用多媒體課件，運(yùn)用啟發(fā)式和問(wèn)題目標(biāo)教學(xué)法。 [教學(xué)手段]多媒體課件 [課時(shí)]1課時(shí) [課型]新授課 [教具] 長(zhǎng)征、遵義會(huì)議照片等

2、相關(guān)多媒體、圖片 [教學(xué)過(guò)程] 1）復(fù)習(xí)提問(wèn)上節(jié)內(nèi)容。 2）導(dǎo)入新課：教師在導(dǎo)入新課時(shí)，可以帶領(lǐng)學(xué)生朗讀毛澤東的詩(shī)《七律長(zhǎng)征》，指出毛澤東在詩(shī)中提到的五嶺、烏蒙、金沙、大渡橋、岷山等地，只是紅軍長(zhǎng)征經(jīng)過(guò)的萬(wàn)水千山的一部分，設(shè)問(wèn)“紅軍長(zhǎng)征經(jīng)過(guò)了哪些地方？為什么能取得長(zhǎng)征的勝利？”讓學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)入情境，激發(fā)興趣，啟動(dòng)思維。由此導(dǎo)入新課。 3）講授新課： 一、長(zhǎng)征 1．提出紅軍為什么要離開(kāi)中央革命根據(jù)地進(jìn)行長(zhǎng)征的問(wèn)題，教師可以聯(lián)系前一課學(xué)習(xí)的紅軍粉碎國(guó)民黨軍隊(duì)四次“圍剿” 的內(nèi)容，指出勝利的原因；而由于博古、李德的錯(cuò)誤指揮，導(dǎo)致第五次反“圍剿” 失敗，不得不退出中央革命根據(jù)地，應(yīng)特別指

3、出是被迫實(shí)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移——長(zhǎng)征的。 2．要用好課本和地圖冊(cè)上的紅軍長(zhǎng)征示意圖，有條件的學(xué)校也可以制作多媒體課件。通過(guò)使用圖，多媒體課件可以設(shè)計(jì)動(dòng)態(tài)的長(zhǎng)征路線，讓學(xué)生自己去“重返長(zhǎng)征路”，找到中央紅軍經(jīng)過(guò)的省份，越過(guò)的山脈、江河，真正體會(huì)紅軍經(jīng)歷萬(wàn)水千山，行程二萬(wàn)五千里，是人類歷史上前所未有的長(zhǎng)征。 3．紅軍長(zhǎng)征原因是由于王明“左傾”錯(cuò)誤主張，導(dǎo)致第五次反“圍剿”失敗? 4．1934年紅軍開(kāi)始長(zhǎng)征，中央紅軍于1935年到達(dá)陜北，同劉志丹領(lǐng)導(dǎo)的陜北紅軍會(huì)師；1936年紅一、二，四方面軍會(huì)師，長(zhǎng)征結(jié)束，長(zhǎng)征取得完全勝利的標(biāo)志是會(huì)寧會(huì)師? 5．紅軍在長(zhǎng)征途中打亂敵人圍剿計(jì)劃的事件是四渡赤水，跳

4、出敵人包圍圈的事件是渡過(guò)金沙江，中央紅軍長(zhǎng)征后，南方紅軍在項(xiàng)英、陳毅領(lǐng)導(dǎo)下堅(jiān)持游擊斗爭(zhēng) 二、遵義會(huì)議召開(kāi)的時(shí)間、內(nèi)容及意義 1935年中共中央在遵義召開(kāi)會(huì)議，集中全力解決了博古等人在軍事上和組織上的左傾錯(cuò)誤，肯定了毛澤東的正確主張。在會(huì)議上選舉毛澤東為中央政治局常委 意義：遵義會(huì)議結(jié)束了王明“左”傾錯(cuò)誤在中央的統(tǒng)治，確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)。這次會(huì)議挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了革命，是黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。 三、小結(jié)：利用板書(shū)設(shè)計(jì)進(jìn)行小結(jié)，并聯(lián)系在分析重大歷史事件的意義時(shí)，要教會(huì)學(xué)生分析的方法，如比較、聯(lián)系等。要注意現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)意義，用發(fā)展的眼光去觀察、審視歷

5、史。 四、練習(xí)：思考題：想一想，依據(jù)中央紅軍長(zhǎng)征路線，說(shuō)出紅軍渡過(guò)哪幾條江、河，在這些江河上發(fā)生過(guò)什么事？ 五、課后趣味練習(xí)：觀看有關(guān)長(zhǎng)征的電影或電視劇，談?wù)勯L(zhǎng)征的精神。 附：板書(shū)設(shè)計(jì) 一、紅軍長(zhǎng)征原因是第五次反“圍剿”失敗? 二、1934年紅軍開(kāi)始長(zhǎng)征，中央紅軍于1935年到達(dá)陜北，同劉志丹領(lǐng)導(dǎo)的陜北紅軍會(huì)師；1936年紅一、二，四方面軍會(huì)師，長(zhǎng)征結(jié)束，長(zhǎng)征取得完全勝利的標(biāo)志是會(huì)寧會(huì)師? 三、紅軍在長(zhǎng)征途中打亂敵人圍剿計(jì)劃的事件是四渡赤水，跳出敵人包圍圈的事件是渡過(guò)金沙江，中央紅軍長(zhǎng)征后，南方紅軍在項(xiàng)英、陳毅領(lǐng)導(dǎo)下堅(jiān)持游擊斗爭(zhēng) 四、遵義會(huì)議召開(kāi)的時(shí)間、內(nèi)容及意義 3 愛(ài)生活 愛(ài)自己！