三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 第二課時(shí) 同一天內(nèi)經(jīng)過的時(shí)間冀教版

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1、 第二課時(shí) 同一天內(nèi)經(jīng)過的時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容： 冀教版三年級(jí)下冊(cè)第4～5頁，同一天內(nèi)經(jīng)過的時(shí)間。 教學(xué)目標(biāo)： 1.會(huì)用自己的方法計(jì)算同一天內(nèi)完成某件事情的時(shí)間。 2.結(jié)合具體情境，經(jīng)歷自主嘗試計(jì)算、交流同一天內(nèi)經(jīng)過的時(shí)間計(jì)算方法的過程。 3.了解可以用不同方法解決求經(jīng)過實(shí)踐的問題，獲得成功的體驗(yàn)。 教學(xué)重點(diǎn)： 正確計(jì)算經(jīng)過的時(shí)間。 教學(xué)難點(diǎn)： 理解“時(shí)刻”與“時(shí)間”的意義及區(qū)別。 教學(xué)準(zhǔn)備: 教具準(zhǔn)備：課件 學(xué)具準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程: 課前熱身 15×3＝ 40÷4＝ 36×2＝ 81÷9＝ 405÷

2、9＝ 22×3＝ 4×35＝ 366÷6＝ 22×5＝ 42×4＝ 一、新課導(dǎo)入(情景導(dǎo)入) 師生談話： 1.媽媽（爸爸）每天幾點(diǎn)上班，幾點(diǎn)下班。 2.我們每天幾點(diǎn)上學(xué)，幾點(diǎn)放學(xué)。 3.根據(jù)談話內(nèi)容，詢問學(xué)生有沒有算過媽媽（爸爸）一天工作幾個(gè)小時(shí)，我們?cè)趯W(xué)校每天呆多長時(shí)間。由此引出課題：同一天內(nèi)經(jīng)過的時(shí)間（今天，我們就一起來研究這個(gè)問題） 二、美好預(yù)學(xué)（學(xué)生帶著目標(biāo)自學(xué)課本） 1.出示預(yù)學(xué)目標(biāo) （1）在同一天中怎樣計(jì)算經(jīng)過的時(shí)間呢？ （2）有幾種計(jì)算時(shí)間的方法？ 2.試練美好知識(shí)卡。 請(qǐng)同學(xué)們帶著預(yù)學(xué)目標(biāo)預(yù)習(xí)課本，并動(dòng)筆做好學(xué)習(xí)

3、筆記。（教師根據(jù)具體的內(nèi)容，按鎮(zhèn)發(fā)的自學(xué)指導(dǎo)方法指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力） 三、美好知識(shí)（檢測(cè)學(xué)生自學(xué)情況） 營業(yè)時(shí)間 早:8:00 晚:22:00 1.佳家超市一天的營業(yè)時(shí)間有多長？ （1）在鐘面上畫出時(shí)針和分針，表示開始營業(yè)時(shí)間和結(jié)束營業(yè)時(shí)間。 直接在鐘面上數(shù)一數(shù)。佳家超市一天的營業(yè)時(shí)間是（ ）小時(shí)。 （2）還可以畫圖計(jì)算 （ ）小時(shí) 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

4、21 22 開門 關(guān)門 （3）也可以直接用結(jié)束的時(shí)刻減去開始的時(shí)刻。 （ ）—（ ）=（ ）小時(shí) 2.填空。 （1）一場(chǎng)晚會(huì)從20：00開始，到22：00結(jié)束，晚會(huì)共進(jìn)行了（ ）個(gè)小時(shí)。 （2）一部電影15：15開始播放，16：55結(jié)束，電影共播放了( )小時(shí)（ ）分 四、美好交流（以學(xué)定教，教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況調(diào)整預(yù)案） （一）小組內(nèi)嘗試交流，教師巡視。 （二）全班交流，達(dá)成共識(shí)。 1. 學(xué)習(xí)三種計(jì)算經(jīng)過時(shí)間的過程與

5、方法 交流知識(shí)卡1 營業(yè)時(shí)間 早:8:00 晚:22:00 佳家超市一天的營業(yè)時(shí)間有多長？ （1）在鐘面上畫出時(shí)針和分針，表示開始營業(yè)時(shí)間和結(jié)束營業(yè)時(shí)間。 （通過實(shí)際拔針，用數(shù)數(shù)法） 直接在鐘面上數(shù)一數(shù)。佳家超市一天的營業(yè)時(shí)間是（ ）小時(shí)。 指名展示知識(shí)卡，集體指正。 學(xué)生用鐘表學(xué)具從早上8時(shí)開始，1小時(shí)1小時(shí)地拔……. 轉(zhuǎn)動(dòng)表針一圈后，引導(dǎo)： 師：時(shí)針從早上8時(shí)開始轉(zhuǎn)一圈到什么時(shí)刻啦？ 生：晚上8時(shí)。 師：經(jīng)過了幾小時(shí)？ 生：12小時(shí)。 師：22:00是晚上幾時(shí)？ 生：10時(shí)。 師：晚上8時(shí)到10時(shí)要

6、經(jīng)過幾時(shí)？ 生：2時(shí)。 教師再把時(shí)針撥到10時(shí)。 師:也就是說從從早上8時(shí)開始到晚上10時(shí)一共是14小時(shí)。 （2）還可以畫圖計(jì)算。（用直線上的點(diǎn)表示時(shí)間，畫圖計(jì)算） （ ）小時(shí) 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 開門 關(guān)門 全班一起計(jì)算出14小時(shí) （3）也可以直接用結(jié)束的時(shí)刻減去開始的時(shí)刻等于經(jīng)過的時(shí)間

7、。（直接用減法計(jì)算） （ 22 ）—（ 8 ）=（ 14 ）小時(shí) 結(jié)束時(shí)刻 - 開始時(shí)刻 = 中間時(shí)間(或經(jīng)過時(shí)間) 第三種方法如果學(xué)生想不到，教師可以從線段圖引入并講解。 2. 嘗試運(yùn)用方法解決問題，內(nèi)化知識(shí). 交流知識(shí)卡2 填空: （1）一場(chǎng)晚會(huì)從20：00開始，到22：00結(jié)束，晚會(huì)共進(jìn)行了（ ）個(gè)小時(shí)。 （2）一列火車從北京到濟(jì)南，6:00從北京出發(fā)，10:50到達(dá)濟(jì)南?；疖囘\(yùn)行了( )小時(shí)（ ）分。 （1）指名回答，說說自己用哪一種方法計(jì)算的。 （2）學(xué)生嘗試自己解答，全班交流，重點(diǎn)讓學(xué)生說一說自己的想法。 方法一：

8、1小時(shí)、1小時(shí)數(shù)出經(jīng)過的時(shí)間。7時(shí)、8時(shí)、9時(shí)、10時(shí)、從10時(shí)到10時(shí)50分之間有50分，所以路上經(jīng)過了共4小時(shí)50分。 教師引導(dǎo)：不管是數(shù)數(shù)法還畫圖法，不夠整時(shí)時(shí)，還要加上經(jīng)過的分鐘時(shí)間 方法二：結(jié)束的時(shí)刻-開始的時(shí)刻=經(jīng)過時(shí)間 10：50 –6：00 =4小時(shí)50分 教師引導(dǎo)：要注意時(shí)減時(shí)，分減分；分不夠減時(shí)，要把1時(shí)換成60分再減 （計(jì)算結(jié)果：經(jīng)過的時(shí)間表示一段時(shí)間，要寫上單位幾小時(shí)幾分） 3.引導(dǎo)歸納計(jì)算時(shí)間的方法:（觀察，交流，總結(jié)） （1） 1小時(shí)1小時(shí)地?cái)?shù) （2） 畫線段圖 （3） 用結(jié)束的時(shí)刻減去開始的時(shí)刻 計(jì)算經(jīng)過時(shí)間，把需要計(jì)算的時(shí)間全部統(tǒng)一成2

9、4時(shí)計(jì)時(shí)法比較好。 （注意：計(jì)算同一天經(jīng)過的時(shí)間，可以把要計(jì)算的時(shí)間統(tǒng)一成24時(shí)計(jì)時(shí)法，直接用結(jié)束時(shí)刻減去開始時(shí)刻） 五、美好回顧（回顧課本，解決疑問） 1.讓學(xué)生看課本的例2和試一試 2.指名說說自己的認(rèn)識(shí)： 計(jì)算時(shí)間的方法。重點(diǎn)舉例說一說:結(jié)束的時(shí)刻-開始的時(shí)刻=中間時(shí)間。 3.P5的試一試：先同桌互說，再全班交流：重點(diǎn)：讓學(xué)生用不同方法計(jì)算用了多長時(shí)間。 六、美好檢測(cè)（達(dá)標(biāo)檢測(cè)，檢驗(yàn)效果） 教材第5頁“練一練” 第1題，讓學(xué)生理解郵箱上的開箱時(shí)間，弄清“間隔”的意思，再自己計(jì)算并填空。交流時(shí)，重點(diǎn)讓學(xué)生說一說（1）題是怎樣計(jì)算的。 第2題，讓學(xué)生了解對(duì)

10、話信息，理解兩個(gè)問題的要求。先完成（2）題，提示學(xué)生根據(jù)第二班車發(fā)車的時(shí)刻計(jì)算。 第3題。先讓學(xué)生理解題意，然后在獨(dú)立解答。交流時(shí)，給學(xué)生充分展示不同算法的機(jī)會(huì)，只要學(xué)生計(jì)算的正確，教師就給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。 七、美好拓展 1. 暑假里,小明一家到石家莊度假,全家上午11:25進(jìn)入植物園,下午3:37從里面出來.小明一家在植物園游覽了多長時(shí)間? 2.同學(xué)們?nèi)ソ加?路上用了1小時(shí)45分,上午8時(shí)到達(dá)目的地,他們幾點(diǎn)出發(fā)的? 八、美好總結(jié) 這節(jié)課學(xué)了哪些內(nèi)容，你還有哪些疑惑？ 板書設(shè)計(jì) 同一天內(nèi)經(jīng)過的時(shí)間 方法一：1個(gè)小時(shí)，1個(gè)小時(shí)的數(shù)

11、 9時(shí)、10時(shí)、11時(shí)、12時(shí)…… 方法二：畫圖法 （ 14 ）小時(shí) 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 開門 關(guān)門方法三：用結(jié)束的時(shí)刻減去開始的時(shí)刻（同一天） 22 - 8 = 14（小時(shí)） 結(jié)束時(shí)刻-開始時(shí)刻=經(jīng)過的時(shí)間 22：00-20：00=2小時(shí) 10：50-6：00=4小時(shí)50分