湖南省隆回縣萬和實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級語文上冊 9.紀(jì)念白求恩導(dǎo)學(xué)案（無答案） 語文版

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1、9.紀(jì)念白求恩 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 掌握文中的生字、新詞尤其是成語； 2. 了解文章結(jié)構(gòu)，理解各段之間的內(nèi)在聯(lián)系。 3. 體會(huì)運(yùn)用對比的方法闡述觀點(diǎn)的好處； 4. 領(lǐng)悟作者運(yùn)用語言的說服力和感染力； 5. 提煉文章的主旨；學(xué)習(xí)白求恩的國際主義精神，做一個(gè)品德高尚的人。 【自學(xué)指導(dǎo)】 1．題目解說 ????《紀(jì)念白求恩》是毛澤東同志為悼念白求恩同志的逝世而寫的一篇紀(jì)念性文章。作者在文中高度贊揚(yáng)了白求恩同志的國際主義精神，號召全黨同志學(xué)習(xí)白求恩同志的這種毫無自私自利之心的共產(chǎn)主義精神。并對白求恩同志逝世表示沉痛悼念。 全文以說理為主，兼敘述和抒情，是紀(jì)念文章的典范之

2、作。該文收在《毛澤東選集》第二卷中。 2．作者簡介 作者毛澤東（1893-1976），中華人民共和國的締造者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、軍事家、思想家。中華人民共和國第一任國家主席，中國人民第一代領(lǐng)導(dǎo)集體的核心。 3、背景資料 ???? 白求恩（1890—1939）國際主義戰(zhàn)士，加拿大共產(chǎn)黨員，著名的胸外科醫(yī)師。1936年德意法西斯武裝干涉西班牙革命時(shí)，曾隨加拿大志愿軍到前線，為反法西斯的西班牙人民服務(wù)。中國抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，為了支援中國人民的解放事業(yè)，他受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派遣，率領(lǐng)一支醫(yī)療隊(duì)到中國解放區(qū)。1938年3月到延安，不久轉(zhuǎn)到晉察冀邊區(qū)工作，他對工作極端負(fù)責(zé)，為

3、中國人民的解放事業(yè)作出了卓越的貢獻(xiàn)。后因搶救傷員感染中毒，1939年11月12日在河北省唐縣逝世，終年49年。（文中“50多歲”是當(dāng)年毛澤東估計(jì)的，不準(zhǔn)確） 【學(xué)習(xí)過程】 第一課時(shí) 【預(yù)習(xí)自測】 1．填空。 （1）議論文的三要素是（ ）、（ ）和（ ）。 （2）議論文的論點(diǎn)是（ ）； （3）論據(jù)是（ ），包括（ ）論據(jù)和（ ）論據(jù)； （4）論證方法一般有（ ）、（

4、 ）、（ ）、（ ）。 2．給黑體字注音： 以身殉職( ) 滿腔熱忱( ) 派遣（ ） 狹隘（ ） 拈輕怕重( ) 晉察冀( ) 鄙視( ) 純粹（ ） 3．釋義： 熱忱： 鄙?。? 不足道： 殉職： 拈輕怕重： 麻木不仁： 精益求精： 見異思遷： 【合作探討】 1．本文贊揚(yáng)了白求恩的哪些精神？ 2．本文除了贊揚(yáng)白求恩的精神，還有什么目的？ 3．編寫課文結(jié)構(gòu)提

5、綱。 4．我的疑問：請你把預(yù)習(xí)中未能解決的問題、疑惑寫下來。 【展示】 1．展示自學(xué)效果 2．展示學(xué)生疑難 【學(xué)習(xí)反思】（自我小結(jié)） 隆回縣萬和實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級語文導(dǎo)學(xué)案 班級： 姓名： 組號： 主備：黃麗紅　 審核： 第二課時(shí) 【合作探討】 朗讀課文（教師范讀、學(xué)生齊讀、聽課文錄音均可），思考：這篇文章是毛澤東同志為悼念白求恩同志的逝世而寫的，白求恩是什么人，他有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？ 探究點(diǎn)一：文本理解： 1．請找出各段的重點(diǎn)句，再歸納各段要點(diǎn)。 第一段的重點(diǎn)句是： 要點(diǎn)：

6、第二段的重點(diǎn)句是： 要點(diǎn)： 第三段重點(diǎn)句是： 要點(diǎn)： 第四段重點(diǎn)句是： 要點(diǎn)：

7、 2.提問：各段內(nèi)容要點(diǎn)之間的聯(lián)系是怎樣的？ 討論并歸納： 3.本文是議論文，運(yùn)用夾敘夾議的寫法，談?wù)務(wù)n文是怎樣夾敘夾議的？ （“敘”和“議”是兩種不同的表達(dá)方式。議論文，以“議”為主，“敘”是為證明論點(diǎn)提出事實(shí)根據(jù)，“敘”要扣住論點(diǎn)，“敘”得簡明、概括。記敘文也“敘”和“議”，記敘文以“敘”為主，“議”是用于揭示事物的本質(zhì)和意義，起畫龍點(diǎn)睛，突出中心的作用。） 探究點(diǎn)二：對比手法 1．．文中第二段、第三段運(yùn)用了對比的方法，閱讀，完成下表。 白求

8、恩 不少人或一些人 對工作 對人民 對技術(shù) 2．討論：對比方法的好處是什么？ 探究點(diǎn)三：綜合探究 1．蘇霍姆林斯基說過：“對某些人來說，最大的歡樂、最大的幸福是把自己的力量奉獻(xiàn)給他人?！睂W(xué)了這篇課文，你有什么體會(huì)。 2、白求恩毫無自私自利之心的精神，可敬可佩。在生活當(dāng)中，還有很多優(yōu)秀的品質(zhì)值得我們這些正在成長的青少年去學(xué)習(xí)，比如：洪戰(zhàn)輝，面對困難，堅(jiān)韌不拔；抗震救災(zāi)小英雄童世強(qiáng)，面對危險(xiǎn)，舍生忘死；張海迪，身殘志堅(jiān)；甚至我們身邊的每一個(gè)人，都有他的長處。在生活中，你有學(xué)習(xí)的榜樣嗎？并說一說你向他學(xué)習(xí)的理由。 【鞏固拓展】 1．閱讀

9、課文第一段（從開頭到“每一個(gè)中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神”），回答下列問題。 這段文字的論點(diǎn)是什么？選出說法正確的一項(xiàng)（ ）。 A．白求恩同志毫無利己的動(dòng)機(jī)。 B．白求恩同志把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)作自己的事業(yè)。 C．白求恩同志具有國際主義精神。 D．每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)白求恩同志的國際主義精神。 2.指出選文中的三個(gè)“這”、一個(gè)“這種精神”各指代什么？ 3.這段文字運(yùn)用的論證方法是什么？選出說法正確的一項(xiàng)（ ）。 A．舉例論證（例證法） B. 道理論證（引證法） C．對比論證法 D. 比喻論證法 【學(xué)習(xí)反思】