《山東省冠縣東古城鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)語文下冊(cè)《公輸》學(xué)案 （2）（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省冠縣東古城鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)語文下冊(cè)《公輸》學(xué)案 （2）（無答案） 新人教版（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《公輸》學(xué)案
課題
課型
新授課
授課時(shí)間
2020年 月 日
執(zhí)筆人
審稿人
總第2課時(shí)
相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)陳述
1．能流暢閱讀文言文。
2．能借助課下注釋和工具書理解課文內(nèi)容。
3．在積累文言字詞的基礎(chǔ)上，能從思想內(nèi)容和語言上賞析文言文。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．積累文言文常用的實(shí)詞，虛詞，把握疑問句、反問句的句式特征。
2．了解墨子及其非攻主張。體會(huì)墨子高超的勸說藝術(shù)。
3．感知文中的人物形象，揣摩人物語言，體會(huì)人物的思想感情。
4．品味賞析課文的美，培養(yǎng)學(xué)生閱讀先秦諸子散文的興趣。
5．認(rèn)識(shí)非正義戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡，反對(duì)侵略，熱愛和平，盡自己所能為和平作貢獻(xiàn)
2、。
評(píng)價(jià)活動(dòng)
方案
1．背誦課文展示。
2．書面解釋文言字詞。
教學(xué)活動(dòng)方案：
【創(chuàng)設(shè)情境】
通過學(xué)生齊讀了解學(xué)生上節(jié)課的掌握情況，教師可以范誦，激發(fā)學(xué)生的興趣。
【確立目標(biāo)】
引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)識(shí)讀學(xué)習(xí)目標(biāo)4、5
【自主學(xué)習(xí)】
（一）解釋詞語。
起于齊 請(qǐng)獻(xiàn)十金
短褐 吾義固不殺人
不可謂仁 雖然
不可謂知類 牒
然胡不已乎 機(jī)變
見我于王 舍其文軒
待楚寇矣
3、 雖殺臣
吾知所以距子矣
此猶粱肉之與糠糟也
(二)指出下列句子中的通假字，并加以解釋。
1．公輸盤不說
2．子墨子九距之
3．子墨子之守圉有余
4．公輸盤詘
【合作交流】
（一）根據(jù)上下文，把下邊的句子譯成現(xiàn)代漢語，注意句中疑問詞的用法。
1．夫子何命焉為？
2．宋何罪之有？
3．胡不已乎？
4．胡不見我于王？
5．此為何若人？
（二）理清行文思路，把握文意。
1．墨子前往楚國(guó)的目的是什么?
2．課文寫墨子止楚攻宋有哪幾個(gè)步驟？是怎樣一步一步說服的？體會(huì)墨子的勸說藝術(shù)。
【分組展示】
4、
一、給加點(diǎn)字注音。
見我于王（ ）敝輿（ ）犀兕（ ）（ ）
鮒魚（ ）文梓（ ）楩楠（ ）黿鼉（ ）（ ）
長(zhǎng)木（ ）守圉（ ）公輸盤詘（ ）禽滑厘（ ）
二、解釋句中加點(diǎn)的詞。
1．子墨子聞之，起于魯（ ）
2．愿借子殺之（ ）
3．請(qǐng)獻(xiàn)十金（ ）（ ）
4．吾義固不殺人（
5、 ）（ ）
5．不可謂仁（ ）
6．不可謂知類（ ）
7．然胡不已乎（ ）（ ）（ ）
8．胡不見我于王（ ）
9．舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之（ ）（ ）（ ）
10．鄰有短褐而欲竊之（ ）
11．舍其粱肉（ ）
12．此為何若人（ ）
13．宋無長(zhǎng)木（ ）雖然（ ）
14．以牒為械（
6、 ）
15．公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變（ ）（ ）
16．此猶文軒之與敝輿也（ ）
17．公輸盤不說（ ）
18．吾知所以距子矣（ ）
三、翻譯下列句子
1．夫子何命焉為？
2．北方有侮臣者，愿借子殺之。
3．宋何罪之有？
4．荊國(guó)有余于地而不足于民，殺所不足而爭(zhēng)所有余，不可謂智。
5．義不殺少而殺眾，不可謂知類。
6．荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。
7．臣以王吏之攻宋也，為與
7、此同類。
8．公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之。
9．公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉
10．雖殺臣，不能絕也。
【解疑釋惑】
1．墨子前往楚國(guó)的目的是什么?
2．課文寫墨子止楚攻宋有哪幾個(gè)步驟？是怎樣一步一步說服的？體會(huì)墨子的勸說藝術(shù)。
【鞏固訓(xùn)練】
1．解釋詞語。
起于齊 敝輿
請(qǐng)獻(xiàn)十金 短褐
吾義固不殺人 此猶粱肉之與糠糟也
不可謂仁 雖然
不可謂知類 牒
然胡不已乎 機(jī)變
見我于王 九距之
舍其文軒 公輸盤詘
守圉 吾知所以距子矣
待楚寇矣 雖殺臣
2．翻譯句子。
（1）荊國(guó)有余于地而不足于民，殺所不足而爭(zhēng)所有余，不可謂智。
（2）雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋。
（3）臣以王吏之攻宋也，為與此同類。
（4）公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之。
（5）吾知所以距子矣，吾不言。
【拓展提升】
模擬對(duì)話
假如有時(shí)空隧道，你見到了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的墨子；你會(huì)對(duì)他說些什么?
【作業(yè)布置】
我們學(xué)習(xí)了這篇課文，一定有所收獲，寫下來，以備交流。
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