武術(shù)操旭日東升教案

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1、教 案 課程名稱 旭日東升武術(shù)操 授課班級 一年級1班 授課教師 張文力 人數(shù) 第 1 次課 2018年 5 月 16 日 教 材內(nèi) 容 1、武術(shù)操-旭日東升(第一節(jié)起勢、第二節(jié)抻拉運動、第三節(jié)4x8拍) 2、游戲：接力小火車 教 學(xué)目 標(biāo) 運動技能：通過本次課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確做出抱拳禮動作，80%的學(xué)生能夠在音樂的伴奏下完成第一、二、三節(jié)動作。 身體健康：通過游戲接力小火車提高學(xué)生的下肢力量、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)。 心理健康與社會適應(yīng)：在快樂中學(xué)習(xí)，展示自我。通過游戲雙手搭

2、肩跳，建立和諧的人際關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神。 教學(xué) 重點 動作要領(lǐng)的識記 教學(xué) 難點 動作協(xié)調(diào)、連貫、有力 課的 部分 時 間 課 的 內(nèi) 容 組 織 教 法 及 教 學(xué) 要 求 開始部分 2' 課堂常規(guī)： 1、 教室點名清查人數(shù)； 2、 集合有序帶入操場； 3、 體操隊形； 4、 師生問好； 5、 宣布課的內(nèi)容； 6、安排見習(xí)

3、生。 組織 xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx 教法：1、教師口令“一二”，學(xué)生靜息在桌上；教師看到學(xué)生全部靜息在桌上后，口令“一二三”， 學(xué)生回復(fù)要坐端并坐端正； 2、學(xué)生安靜到教室外，體委口令指揮集合隊伍，老師檢查學(xué)生列隊動作，及時糾正；并讓學(xué)生纏好跳繩。體委歸隊，教師口令：站路隊，快靜齊；小跳繩，收整齊。選擇1—2位站端正的學(xué)生來帶隊到操場，在樓梯下樓完后，前排同學(xué)原地踏步等隊伍整齊后再次大步走向操場。 3、教師聲音洪亮指揮動、預(yù)令分明，學(xué)生

4、做動作同時喊1、2。 4、以抱拳禮的形式向?qū)W生問好。 5、以抱拳禮導(dǎo)入本堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容 6、安全提示，安排見習(xí)生到固定地點看課。 要求： 1、 學(xué)生安靜整齊； 2、 注意力集中。 課的 部分 時 間 課 的 內(nèi) 容 組 織 教 法 及 教 學(xué) 要 求 準(zhǔn)備部分 7' 一、

5、繞場跑（音樂伴奏） 1、 繞長跑兩圈，各自做出武術(shù)動作。 二、 徒手操（音樂伴奏） 1、 頭部運動 雙手叉腰，屈膝彈動，頭部上下左右活動。 2、 馬步原地沖拳 雙手握拳護(hù)臉，左右手臂交替前、上沖拳。 3、 馬步移動沖拳 雙手握拳護(hù)臉，馬步左右移動兩步，左右手臂交替前、上沖拳。 4、 整理運動 兩手臂經(jīng)體側(cè)至側(cè)平舉，緩緩下落，兩腳原地踏步。 組織： 教法：音樂伴奏繞場跑兩圈，音樂停止一次每位同學(xué)做出各自喜歡的武術(shù)動作，依次進(jìn)行2-3次。 要求： 1、 學(xué)生在體育場逆時針方向有序

6、跑進(jìn)； 2、 前后保持好距離，不出現(xiàn)脫節(jié)情況 3、安靜的做出自己喜歡的武術(shù)動作。 組織：學(xué)生根據(jù)平時體育課的要求，快速有序的回到各自位置，并原地踏步準(zhǔn)備。 教法：音樂伴奏，教師示范領(lǐng)作。 要求： 1、安靜有序； 2、注意力集中，認(rèn)真模仿老師跟做； 3、教師語言簡明扼要，聲音宏亮。 課的 部分 時 間 課 的 內(nèi) 容 組 織 教 法 及 教 學(xué) 要 求 基本部分

7、 26' 一、旭日東升動作技術(shù)要領(lǐng)及簡要分析： 第一節(jié)：起勢（4x8拍） 第一個八拍：1—4拍抱拳左顧；5—8拍并步按掌。 第二個八拍同第一個八拍動作相同，但方向相反。 第三個八拍：3—2拍抱拳左顧，3—4拍并步按掌，5—8拍同3—4拍，但方向相反。第四個八拍：4—4托掌上舉，5—6拍并步對拳，7—8拍并步抱拳。 第二節(jié)：抻拉運動（4x8拍） 第一個八拍：開步雙劈1~2拍，雙拳于腹部交叉經(jīng)胸前頭頂向向兩側(cè)展開側(cè)平舉，拳眼向上，眼向左看，雙掌前砍3~4拍，開步，雙邊變?yōu)殡p掌山兩側(cè)向前砍至為前平局，掌心向上，勾手左

8、顧5~6拍，開步，雙掌由前向下向后變?yōu)楣词?，眼向左看，并步抱?~8。第二個八拍同第一個八拍方向相反。第三、四個八拍同第一、二個八拍。 第三節(jié)：開合運動（4x8拍） 1-2開步?jīng)_拳左腳向左出一步左拳打出右手抱拳于腰際，3左右沖拳，4拍沖拳不動。右拳打出左拳抱于腰際3左拳，5-6虛步亮掌左腳向前成虛步左手立掌右手頭上舉掌眼看左手，7-8并步抱拳。第二個八拍同第一個八拍但方向相反第三、四個八拍同第一、二。 組織： xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx 教法 一、教師直觀完整示

9、范、講解；示正、示錯； 二、教師采用分解教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，練習(xí)步驟如下； 三、小組長領(lǐng)做。 練習(xí)一：集體練習(xí)（2遍） （1）教學(xué)組織與方法： 組織：學(xué)生成四列橫隊站立 方法：教師示范講解1x8拍，學(xué)生模仿跟做，教師提示學(xué)生獨立完成2x8拍。 （2）要求： 能基本熟悉動作流程 練習(xí)二：集體練習(xí)（2遍） （1）教學(xué)組織與方法： 組織：學(xué)生成四列橫隊站立 方法：在教師帶領(lǐng)下，將所學(xué)武術(shù)操結(jié)合在一起練習(xí)，第一遍完成后小結(jié)講解，正誤示范，提出下一遍練習(xí)要求。 （2）要求： 動作到位； 聲音洪亮； 強(qiáng)勁有力。 練習(xí)三：音樂伴奏練習(xí) （1） 教學(xué)組織與方法：

10、組織：學(xué)生成四列橫隊站立 方法：教師檢查動作以及練習(xí)情況，個別糾正錯誤。 （2） 要求： 全員參與； 動作準(zhǔn)確。 課的 部分 時 間 課 的 內(nèi) 容 組 織 教 法 及 教 學(xué) 要 求 基本部分 結(jié)束部分 5 二、游戲：接力小火車 游戲目的：鍛煉武術(shù)的基本功，提高學(xué)生的下肢力量、協(xié)調(diào)能力。 游戲方法：將學(xué)生

11、分為人數(shù)均等的兩組站于底線外成縱隊，排頭同學(xué)抱一個籃球開始單雙腳交替的方法跳至中線第二關(guān)，原地運球五次，換一個籃球采用馬步側(cè)向移動的方式經(jīng)過第二關(guān)后，繞過標(biāo)志桶以鴨子步的方式滾球到隊伍的最后將球經(jīng)同學(xué)胯下滾向前。然后下一個排頭的同學(xué)出發(fā)，依次循環(huán)。當(dāng)所有同學(xué)完成后，每人把自己的雙手搭在前面同學(xué)的肩上。形成一列“小火車”所有隊員采用兔子跳方式向終點跳進(jìn)，最后一名隊員先跳過終線的一組隊伍獲勝。 一、放松活動（3'） 八式太極拳 起勢 1、 兩腳開立 2、兩臂前舉 3、屈膝按掌呼氣 一、 卷肱式 1、 轉(zhuǎn)身翻手?jǐn)[掌 2、屈臂卷肱 3、前推后收 4、轉(zhuǎn)身翻手?jǐn)[掌 5、屈

12、臂卷肱 6、前推后收二、 樓膝拗步 1、 轉(zhuǎn)腰擺手收腳 2、上步屈臂 3、弓步樓推 4、后坐擺腳 5、轉(zhuǎn)腰擺手收腳 6、上步屈臂 7、弓步摟推 三、 野馬分鬃 1、 轉(zhuǎn)身坐腿分手 2、收腳抱球 3、轉(zhuǎn)身上步 4、弓步分靠 5、坐腿撇腳轉(zhuǎn)身 6、收腳抱球 7、轉(zhuǎn)身上步 8、弓步分靠 二、課堂小結(jié)（1'） 總結(jié)本次課學(xué)術(shù)技術(shù)掌握情況，學(xué)習(xí)情況并做出評價，布置課后作業(yè)。 組織： 教法： 1、 教師講解規(guī)則 2、 部分學(xué)生示范一遍 要求： 1、 嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則； 2、當(dāng)裁判要求重新開始時，必須遵守規(guī)則； 3、如遇《接力小火車》故

13、障必須回到原地修好后才能繼續(xù)出發(fā)； 4、注意安全。 組織： 學(xué)生成四列橫隊，面向老師成體育隊形集合。 教法：教師示范領(lǐng)做 2要求： (1）、學(xué)生注意力集中，認(rèn)真跟做 ； (2）、隊伍整齊，做到身心放松。 要求： 1、明確優(yōu)點及需要進(jìn)一步提高的方面 2、學(xué)生認(rèn)真聽講 3、師生告別，歸還器材 場 地 器 材 學(xué)校體育場；籃球 練習(xí)密度 40%—60% 運動負(fù)荷 心率 — 次/分 教 學(xué) 反

14、思 一、指導(dǎo)思想 本課依據(jù)《體育教學(xué)大綱》要求和學(xué)生的心理、生理特點，從一般的體育活動轉(zhuǎn)向快樂體育的思路出發(fā)，結(jié)合我校的武術(shù)學(xué)習(xí)和師資的實際情況，大膽創(chuàng)新設(shè)計了這堂課，提高教師的傳授能力，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力，讓學(xué)生在輕松愉快中掌握運動技術(shù)，提高體育課中的武術(shù)的整體水平。在整個教學(xué)過程中以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，有計劃有步驟地完成教學(xué)任務(wù)，并全面貫徹素質(zhì)教育，樹立健康第一的指導(dǎo)思想。以育人為宗旨，與德育，智育和美德相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生運動熱情，充分發(fā)揮積極主動性，使每位學(xué)生都能體驗到學(xué)習(xí)和成功的樂趣，滿足學(xué)生自我發(fā)展的需要，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。 二、教材分析

15、武術(shù)教學(xué)屬于全日制義務(wù)教育小學(xué)體育身體健康學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的內(nèi)容之一。武術(shù)是我國民族體育的瑰寶，是華夏五千年燦爛文化的一部分，是一種強(qiáng)身健體，防身自衛(wèi)的運動項目。該項目深受學(xué)生的喜愛，繼承和弘揚(yáng)中華武術(shù)是我們每個體育教師應(yīng)盡的責(zé)任。對于江蘇地區(qū)的學(xué)生來說比較新奇，具有較強(qiáng)的吸引力。把握學(xué)生的好奇心并激發(fā)他們的興趣就可以事半功倍。另外，武術(shù)對于中低年級的學(xué)生來說，不僅可以促進(jìn)他們身體的發(fā)展，開發(fā)他們的大腦，啟迪他們的智慧，也可以激發(fā)孩子們對體育課的濃厚興趣，還能使他們在活動中逐漸懂得如何區(qū)分個人和集體，從而樹立集體觀念，學(xué)會遵守規(guī)則，尊重他人的一些良好品質(zhì)。 三、學(xué)生分析 一年級的學(xué)生，直觀思維能

16、力較強(qiáng)，模仿能力較強(qiáng)。但個別學(xué)生協(xié)調(diào)性較差，注意力較分散不易集中，理解創(chuàng)新力也不夠完全，武術(shù)動作雖然簡單，可對于中低年級的同學(xué)來說武術(shù)仍然是有一定難度的。因此，在教學(xué)時，要設(shè)計新穎、有趣的練習(xí)方式和一定的指導(dǎo)形式，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色，激發(fā)他們的練習(xí)興趣。 ? 四、設(shè)計思路 1、引發(fā)興趣 本課開始講解一些武術(shù)明星事跡并以教師展示武術(shù)來吸引學(xué)生的注意力，給學(xué)生一個直觀的印象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 2、學(xué)練結(jié)合 由于本年級學(xué)生對動作模仿能力較強(qiáng)，而且也愿意模仿。本課在教學(xué)上積極引導(dǎo)學(xué)生，以學(xué)生的學(xué)為主體，以教師的教為主導(dǎo)，進(jìn)行直觀教學(xué)，不停的給予學(xué)生鼓勵，提高他們的積

17、極性。 3、勇于創(chuàng)新，樹立自信 針對低年級學(xué)生有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，努力讓每位學(xué)生都有展示自我、體現(xiàn)自我的機(jī)會，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自信心。 4、游戲結(jié)合主題 游戲作為小學(xué)體育課的教學(xué)，不僅能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還能使學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中樂，有著不可忽視的作用。本課中以馬步、弓步、并步來代替學(xué)生常玩的猜拳游戲，有利于結(jié)合和加深、鞏固本課的主題，又有利提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為課堂教學(xué)渲染氣氛，提高了學(xué)習(xí)的興趣。 五、教學(xué)目標(biāo)： 1、能對武術(shù)感興趣，并能積極的配合教師參與練習(xí)，培養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)的品質(zhì)。 2、發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)、柔韌、靈活等素質(zhì)，提高體能 3、通過學(xué)練，激勵學(xué)生喜愛武術(shù)運動，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)一步去了解中華瑰寶——武術(shù)。 六、教法、學(xué)法與組織形式 1、教法：課中運用講解示范、引導(dǎo)提示、游戲、激勵表彰等教學(xué)手段，遵循循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，將各教學(xué)環(huán)節(jié)逐步深入，積極培養(yǎng)學(xué)生主動參與、自主學(xué)練的學(xué)習(xí)氛圍。 2、學(xué)法：讓學(xué)生通過觀察、模仿、集體練習(xí)，、單獨練習(xí)和創(chuàng)新練習(xí)的方式，以達(dá)到學(xué)習(xí)的目的，提高學(xué)生的基本能力。 3、組織形式：結(jié)合本課的需要和學(xué)生的特點，采用分組練習(xí)的教學(xué)模式，便于模仿、觀察、對比，充分為學(xué)生活動能力的發(fā)展，提供一個良好的展示平臺，真正感受到在運動中的樂趣和成功的體驗。