《生物第二部分 十二 生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《生物第二部分 十二 生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護（33頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、專題十二生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護第二部分 專題突破考情鏈接考情鏈接考法探究考法探究易錯辨析易錯辨析考綱原文考情領悟(1)生態(tài)系統(tǒng)的結構 ()；(2)生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及應用()；(3)生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞 ()；(4)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 ()；(5)人口增長對環(huán)境的影響()；(6)全球性的環(huán)境問題()；(7)生物多樣性保護的意義和措施()。近幾年全國高考題對生態(tài)系統(tǒng)的結構與功能考查較多，注重結合食物鏈、食物網(wǎng)的分析考查生態(tài)系統(tǒng)的結構，尤其注重以圖像或圖表提供有關生態(tài)系統(tǒng)中能量流動過程的信息，考查圖文轉(zhuǎn)換能力及數(shù)據(jù)處理能力。備考時應特別關注借助圖解分析能量流動的源頭、途徑、傳遞效率及
2、有關的生理過程，分析能量流動和物質(zhì)循環(huán)的關系。考情鏈接考情鏈接考法探究考法探究易錯辨析易錯辨析【真題印證】(2012課標全國，32題節(jié)選)某草原上所有的草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物共同形成一個_(填“種群”“群落”或“生態(tài)系統(tǒng)”)。群落【解析】草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物是同一時期內(nèi)聚集在一定區(qū)域的各種生物種群的集合，它們構成一個群落。此題不要錯答生態(tài)系統(tǒng)，因為生態(tài)系統(tǒng)除了包括各種生物外，還包括非生物的物質(zhì)和能量?？记殒溄涌记殒溄涌挤ㄌ骄靠挤ㄌ骄恳族e辨析易錯辨析考情鏈接考情鏈接考法探究考法探究易錯辨析易錯辨析【考法微練】1(2017遼寧錦州期末，13)下列有關生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述，正
3、確的是()A自養(yǎng)生物都屬于生產(chǎn)者，都可以進行光合作用，把無機物轉(zhuǎn)變成有機物B動物都是消費者，其中食草動物為初級消費者C分解者都是腐生生物，是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分D非生物的物質(zhì)和能量是指陽光、水分、空氣、細菌等C【解析】自養(yǎng)生物都屬于生產(chǎn)者，但不一定都可以進行光合作用，如硝化細菌不可以進行光合作用，但能進行化能合成作用；動物不一定都是消費者，如蚯蚓屬于分解者；分解者都是腐生生物，是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分，它們能將有機物分解成無機物，返回無機環(huán)境；非生物的物質(zhì)和能量主要包括陽光、水分、空氣、無機鹽等，細菌是生物，不屬于非生物的物質(zhì)和能量?？记殒溄涌记殒溄涌挤ㄌ骄靠挤ㄌ骄恳族e辨析易錯辨析2下列對生
4、態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述，正確的是()A太陽能來源于地球之外，所以不屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分B硝化細菌是自養(yǎng)型生物，所以屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者 C蚯蚓是需氧型生物，所以屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費者D生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括食物鏈和食物網(wǎng)B【解析】太陽能屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的非生物的能量；硝化細菌屬于自養(yǎng)型生物，能通過化能合成作用合成有機物，屬于生產(chǎn)者；蚯蚓是異養(yǎng)需氧型生物，屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者；生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量，生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構是食物鏈和食物網(wǎng)?？记殒溄涌记殒溄涌挤ㄌ骄靠挤ㄌ骄恳族e辨析易錯辨析【真題印證】(2014課標全國，31題節(jié)選)某陸地生態(tài)系統(tǒng)中，除分解者
5、外，僅有甲、乙、丙、丁、戊5個種群，調(diào)查得知，該生態(tài)系統(tǒng)有4個營養(yǎng)級，營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為10%20%，且每個種群只處于一個營養(yǎng)級。一年內(nèi)輸入各種群的能量數(shù)值如下表所示，表中能量數(shù)值的單位相同。種群甲乙丙丁戊能量3.5612.810.300.48226.50回答下列問題。(1)請畫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。 (2)甲和乙的種間關系是_；種群丁是該生態(tài)系統(tǒng)生物組分中的_。捕食消費者考情鏈接考情鏈接考法探究考法探究易錯辨析易錯辨析【解析】(1)表中戊占有能量最多，應屬于第一營養(yǎng)級；乙和丙能量值處于同一數(shù)量級，并且二者之和(23.10)介于戊能量值的10%20%(10.20%)間，故乙和丙應同屬
6、于第二營養(yǎng)級；甲能量值介于第二營養(yǎng)級的10%20%(15.41%)間，應屬于第三營養(yǎng)級；丁能量值介于第三營養(yǎng)級的10%20%(13.48%)間，應屬于第四營養(yǎng)級。(2)根據(jù)(1)的食物網(wǎng)可推知：甲、乙種間關系是捕食。題干已聲明所列數(shù)據(jù)不包括分解者，而戊屬于第一營養(yǎng)級，為生產(chǎn)者，因此其余生物包括丁在內(nèi)均為消費者?？记殒溄涌记殒溄涌挤ㄌ骄靠挤ㄌ骄恳族e辨析易錯辨析食物鏈的分析食物鏈的分析(如：草如：草兔兔狐狐虎虎)(1)表現(xiàn)形式：每條食物鏈的起點都是生產(chǎn)者(草)，生產(chǎn)者永遠是第一營養(yǎng)級，終點是不能被其他動物所食的動物(虎)，即最高營養(yǎng)級，消費者級別營養(yǎng)級級別1。食物鏈中不出現(xiàn)非生物的物質(zhì)和能量及分解
7、者，中間不能有任何間斷。(2)數(shù)量變動：在食物鏈中，當某種生物(狐)大量增加時，一般會導致作為其食物的上一營養(yǎng)級(兔)數(shù)量減少，作為其天敵的下一營養(yǎng)級(虎)數(shù)量增加。(3)單方向：食物鏈中的捕食關系是長期自然選擇形成的，不會倒轉(zhuǎn)，因此箭頭一定是由上一營養(yǎng)級指向下一營養(yǎng)級。(4)營養(yǎng)級分析：某一營養(yǎng)級的生物代表處于該營養(yǎng)級的所有生物，不代表單個生物個體，也不一定是某種群。食物鏈一般不超過5個營養(yǎng)級。食物網(wǎng)越復雜，最高營養(yǎng)級生物就越能獲得持續(xù)穩(wěn)定的能量來源。(5)功能分析：食物鏈是能量流動、物質(zhì)循環(huán)的主渠道。(6)種間關系：在食物網(wǎng)中，兩種生物之間的種間關系有可能出現(xiàn)不同概念上的重合，如既有捕食關
8、系，又有競爭關系。一種生物不只固定于一條食物鏈上。(7)食物鏈在一定時間內(nèi)和進化歷程中可以發(fā)生變化?？记殒溄涌记殒溄涌挤ㄌ骄靠挤ㄌ骄恳族e辨析易錯辨析【考法微練】1俗話說“大魚吃小魚，小魚吃小蝦，小蝦吃泥巴”。某同學據(jù)此設計了一個水池生態(tài)系統(tǒng)。下列屬于該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級的是()A小魚吃的小蝦 B泥巴中的藻類C吃小魚的大魚 D泥巴中的大腸桿菌B【解析】第一營養(yǎng)級是生產(chǎn)者(藻類)，小蝦為第二營養(yǎng)級，小魚為第三營養(yǎng)級，大魚為第四營養(yǎng)級?？记殒溄涌记殒溄涌挤ㄌ骄靠挤ㄌ骄恳族e辨析易錯辨析2下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，下列相關敘述正確的是()A“草老鼠貓頭鷹”是該食物網(wǎng)中的一條食物鏈B圖中未體現(xiàn)出的生態(tài)系統(tǒng)
9、的成分有非生物的物質(zhì)和能量以及分解者C若老鼠數(shù)量突然銳減，短時間內(nèi)青蛙的數(shù)量會上升D該食物網(wǎng)中，貓頭鷹與蒼鷹之間只有捕食關系B【解析】食物網(wǎng)中，每條食物鏈的起點一定是生產(chǎn)者，而終點一定是處在最高營養(yǎng)級的消費者，貓頭鷹并非處在最高營養(yǎng)級，A項錯誤；生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量，后兩者在圖中并未體現(xiàn)，B項正確；若老鼠數(shù)量突然銳減，貓頭鷹的食物來源只有青蛙，所以短時間內(nèi)青蛙的數(shù)量應下降，C項錯誤；蒼鷹與貓頭鷹之間，除具有捕食關系外還具有競爭關系，D項錯誤?？记殒溄涌记殒溄涌挤ㄌ骄靠挤ㄌ骄恳族e辨析易錯辨析【真題印證】(2014課標全國，31題節(jié)選)碳對生物和生態(tài)系統(tǒng)
10、具有重要意義，碳在_和_之間的循環(huán)主要以CO2的形式進行。 生物群落無機環(huán)境【失分預警】有些學生對教材不熟悉，易把“生物群落”寫成“生物種群”或把“無機環(huán)境”寫成“生態(tài)系統(tǒng)”等，造成本題失分?！窘馕觥刻荚跓o機環(huán)境和生物群落之間的循環(huán)主要以CO2的形式進行?？记殒溄涌记殒溄涌挤ㄌ骄靠挤ㄌ骄恳族e辨析易錯辨析生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)考情鏈接考情鏈接考法探究考法探究易錯辨析易錯辨析【考法微練】1(2017湖南衡陽八中期末，10)下面是碳循環(huán)簡圖，據(jù)圖分析正確的是()A人類減少對的依賴是當前緩解溫室效應的重要措施B過程增強后過程隨之增強，故不能通過增強減少大氣中的CO2量C生物群落內(nèi)部碳循環(huán)
11、的物質(zhì)形式主要是CO2D參與過程的生物包括生產(chǎn)者、消費者和分解者A【解析】引起溫室效應的主要原因是化石燃料的大量燃燒，減少對化石燃料的燃燒是緩解溫室效應的重要措施；表示生產(chǎn)者固定CO2的過程，生產(chǎn)者固定CO2形成有機物，有機物中的碳只有一部分隨著呼吸作用重新回到無機環(huán)境中，還有一部分儲存在動植物體內(nèi)，故可通過增強來減少大氣中的CO2量；生物群落內(nèi)部碳循環(huán)的形式主要是含碳有機物；參與過程的生物只有生產(chǎn)者。考情鏈接考情鏈接考法探究考法探究易錯辨析易錯辨析2圖甲為部分碳循環(huán)示意圖，圖乙為我國北方某地20年間CO2濃度變化的示意圖。下列相關說法錯誤的是()A圖甲中成分A在碳循環(huán)中的主要作用是吸收大氣中
12、的CO2B圖甲中缺少ACO2的過程，其中D為分解者C每年的冬季CO2濃度變化，從碳循環(huán)角度分析主要原因是圖甲中過程大大減少，并且過程增加D每年夏季CO2濃度與前一年冬季相比下降，而每年的CO2濃度的平均值卻逐年增加，原因是每年CO2的排放量都大于CO2的吸收量B考情鏈接考情鏈接考法探究考法探究易錯辨析易錯辨析【解析】圖甲中A為生產(chǎn)者，D為初級消費者，C為次級消費者，B為分解者，A在碳循環(huán)中主要吸收大氣中的CO2；生產(chǎn)者也能通過自身的呼吸作用釋放CO2；冬季由于植物光合作用減弱，植物吸收CO2的能力降低，且煤、石油的燃燒量增加，導致冬季CO2濃度升高；每年夏季CO2濃度與前一年冬季相比略有下降，
13、而每年的CO2濃度的平均值卻逐年增加，原因是每年CO2的排放量都大于CO2的吸收量?？记殒溄涌记殒溄涌挤ㄌ骄靠挤ㄌ骄恳族e辨析易錯辨析【真題印證】(2016課標全國，5)我國諺語中的“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了食物鏈的原理。若鷹遷入了蟬、螳螂和黃雀所在的樹林中，捕食黃雀并棲息于林中。下列敘述正確的是()A鷹的遷入增加了該樹林中蟬及其天敵的數(shù)量B該生態(tài)系統(tǒng)中細菌產(chǎn)生的能量可流向生產(chǎn)者C鷹的遷入增加了該生態(tài)系統(tǒng)能量消耗的環(huán)節(jié)D鷹的遷入改變了該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的方向C【解析】鷹遷入后，形成了食物鏈：植物蟬螳螂黃雀鷹，據(jù)此可知，鷹的遷入會使該樹林中螳螂(蟬的天敵)的數(shù)量增加、蟬的數(shù)量減少，故A項錯誤；能
14、量流動是沿著食物鏈進行的，細菌是分解者，不參與食物鏈的構成，即細菌的能量不能流向生產(chǎn)者，B項錯誤；能量流動是沿著食物鏈進行的，鷹遷入后，形成了食物鏈：植物蟬螳螂黃雀鷹，因此鷹的遷入不能改變該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的方向，D項錯誤?？记殒溄涌记殒溄涌挤ㄌ骄靠挤ㄌ骄恳族e辨析易錯辨析食物鏈食物鏈(網(wǎng)網(wǎng))中各營養(yǎng)級生物數(shù)量變動規(guī)律中各營養(yǎng)級生物數(shù)量變動規(guī)律(1)處于食物鏈的第一營養(yǎng)級生物減少的情況第一營養(yǎng)級生物數(shù)量的減少會導致其他營養(yǎng)級生物數(shù)量都減少，即出現(xiàn)連鎖反應，因為第一營養(yǎng)級生物是其他營養(yǎng)級生物直接或間接的食物來源。(2)“天敵”減少的情況“天敵”減少，則被捕食者數(shù)量增加。但隨著其數(shù)量的增加，種內(nèi)斗爭
15、加劇，種群密度下降，直到趨于穩(wěn)定，但最終結果比原來數(shù)量要大。(3)“中間”營養(yǎng)級生物減少的情況以中間環(huán)節(jié)少的作為分析依據(jù)，考慮方向和順序為：從高營養(yǎng)級依次到低營養(yǎng)級。生產(chǎn)者相對穩(wěn)定，即生產(chǎn)者比消費者穩(wěn)定得多，所以當某一種群數(shù)量發(fā)生變化時，一般不需考慮生產(chǎn)者數(shù)量的增加或減少。處于最高營養(yǎng)級的種群有多種食物來源時，若其中一條食物鏈中斷，則該種群可通過多食其他食物而維持其數(shù)量基本不變。(4)同時占有兩個營養(yǎng)級的種群數(shù)量變化的連鎖反應分析a種群的數(shù)量變化導致b種群的營養(yǎng)級降低時，則b種群的數(shù)量將增加。a種群的數(shù)量變化導致b種群的營養(yǎng)級升高時，則b種群的數(shù)量將減少?？记殒溄涌记殒溄涌挤ㄌ骄靠挤ㄌ骄恳族e辨
16、析易錯辨析【考法微練】1某稻田生態(tài)系統(tǒng)中生長著水稻、稗草，卷葉螟是水稻的主要害蟲，擬水狼蛛是卷葉螟的天敵。下列敘述錯誤的是()A防治害蟲可提高生產(chǎn)者和消費者之間的能量傳遞效率B害蟲與擬水狼蛛間的信息傳遞可調(diào)整種間關系C該稻田中的上述四種生物形成三個營養(yǎng)級D除去稗草，可使水稻固定的太陽能增加A【解析】在食物鏈中，通過防治害蟲只能提高能量利用率，使得能量朝有利于人的方向流動，能量傳遞效率并未提高，A錯誤；害蟲與擬水狼蛛間的信息傳遞可調(diào)整種間關系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，B正確；該稻田中的上述四種生物形成三個營養(yǎng)級，水稻、稗草屬于第一營養(yǎng)級，卷葉螟屬于第二營養(yǎng)級，擬水狼蛛屬于第三營養(yǎng)級，C正確；除去稗草
17、，可使水稻固定的太陽能增加，D正確?？记殒溄涌记殒溄涌挤ㄌ骄靠挤ㄌ骄恳族e辨析易錯辨析2(2017天津和平二模，5)下圖為能量流動示意圖，其中a1是流入第一營養(yǎng)級的總能量。相關說法正確的是()A第一營養(yǎng)級傳遞給分解者的總能量是a4B能量散失a3不能再被生物同化利用Ca1、a2、a3、a6中的能量都以穩(wěn)定化學能的形式存在D第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間能量傳遞效率是a6a2B【解析】第二營養(yǎng)級糞便中的能量a7也屬于第一營養(yǎng)級傳遞給分解者的能量，A錯誤；能量a3以熱能的形式散失，不能再被生物同化利用，B正確，C錯誤；第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間能量傳遞效率應該是a6a1，D錯誤?？记殒溄涌记殒溄涌挤ㄌ骄靠?/p>
18、法探究易錯辨析易錯辨析【真題印證】(2014天津理綜，3)圖甲、圖乙分別為農(nóng)村和城市生態(tài)系統(tǒng)的生物量(生命物質(zhì)總量)金字塔示意圖。下列敘述正確的是()A兩個生態(tài)系統(tǒng)均可通過信息傳遞調(diào)節(jié)種間關系B兩個生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構均由3個營養(yǎng)級組成C城市生態(tài)系統(tǒng)不具有自我調(diào)節(jié)能力，抵抗力穩(wěn)定性低D流經(jīng)兩個生態(tài)系統(tǒng)的總能量均是其植物所固定的太陽能A【解析】生態(tài)系統(tǒng)的功能是能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，任一生態(tài)系統(tǒng)均可通過信息傳遞調(diào)節(jié)種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，A正確；圖為農(nóng)村和城市生態(tài)系統(tǒng)的生物量金字塔示意圖，不能反映其營養(yǎng)結構組成，且兩個生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構不是均由3個營養(yǎng)級組成的，B錯誤；任何生態(tài)系統(tǒng)都
19、具有自我調(diào)節(jié)能力，但自我調(diào)節(jié)能力有一定的限度，城市生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結構簡單，抵抗力穩(wěn)定性低，C錯誤；流經(jīng)城市生態(tài)系統(tǒng)的總能量來自植物固定的太陽能和人為輸入，D錯誤?？记殒溄涌记殒溄涌挤ㄌ骄靠挤ㄌ骄恳族e辨析易錯辨析【考法微練】1(2017江蘇鎮(zhèn)江一模，14)某植物上棲息著以該植物為食的甲、乙兩種昆蟲和以乙昆蟲為食的蜘蛛。甲昆蟲在白天活動，乙昆蟲在夜晚活動。甲昆蟲采集該種植物的葉片后，植物會釋放出揮發(fā)性的物質(zhì)X，X既可吸引甲昆蟲的天敵，也能驅(qū)趕乙昆蟲。下列說法錯誤的是()A可采用樣方法調(diào)查甲昆蟲的種群密度B影響乙昆蟲活動的信息類型為化學信息C蜘蛛在蜘蛛網(wǎng)上捕食乙昆蟲利用了物理信息D施用人工合成的物質(zhì)X
20、，短期內(nèi)乙昆蟲的天敵數(shù)量減少B【解析】甲昆蟲的活動能力比較弱，可采用樣方法調(diào)查甲昆蟲的種群密度，A正確；乙昆蟲在夜晚活動，影響乙昆蟲的信息有光照和X物質(zhì)，分別為物理和化學信息，B錯誤；蜘蛛在蜘蛛網(wǎng)上捕食乙昆蟲利用了物理信息，C正確；施用人工合成的物質(zhì)X，能驅(qū)趕乙昆蟲，因此短期內(nèi)乙昆蟲的天敵數(shù)量減少，D正確。考情鏈接考情鏈接考法探究考法探究易錯辨析易錯辨析2(2017廣西南寧八中期末，18)下圖表示生態(tài)系統(tǒng)各組成成分之間的能量流動、物質(zhì)循環(huán)及信息傳遞過程，則圖甲、乙、丙可依次表示()A能量流動、碳的循環(huán)、信息傳遞B能量流動、信息傳遞、碳的循環(huán)C碳的循環(huán)、能量流動、信息傳遞D信息傳遞、能量流動、碳
21、的循環(huán)C【解析】物質(zhì)循環(huán)是可以在無機環(huán)境與生物群落之間往復進行的，因此甲圖表示物質(zhì)循環(huán)；能量流動只能是單向的，故乙圖表示能量流動；信息傳遞可以是生物與生物之間，也可以是生物與環(huán)境之間，故丙圖表示信息傳遞?？记殒溄涌记殒溄涌挤ㄌ骄靠挤ㄌ骄恳族e辨析易錯辨析【真題印證】(2013課標全國，32題節(jié)選)南方某地的常綠闊葉林等因過度砍伐而遭到破壞。停止砍伐一段時間后，該地常綠闊葉林逐步得以恢復。下表為恢復過程依次更替的群落類型及其植物組成。演替階段群落類型植物種類數(shù)/株草本植物灌木喬木1草叢34002針葉林521213針、闊葉混交林6724174常綠闊葉林1063116回答問題。在由上述群落構成的生態(tài)系
22、統(tǒng)中，恢復力穩(wěn)定性最強的是_生態(tài)系統(tǒng)，抵抗力穩(wěn)定性最強的是_生態(tài)系統(tǒng)。常綠闊葉林草叢考情鏈接考情鏈接考法探究考法探究易錯辨析易錯辨析【失分預警】生態(tài)系統(tǒng)中的組分越多，食物網(wǎng)越復雜，其抵抗力穩(wěn)定性越強，而恢復力穩(wěn)定性剛好相反。生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的4個易混點個易混點(1)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性主要與生物種類有關，還要考慮生物的個體數(shù)量。食物鏈數(shù)量越多越穩(wěn)定，若食物鏈數(shù)量相同，再看生產(chǎn)者，生產(chǎn)者多的穩(wěn)定程度高。(2)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性不是恒定不變的，因為生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力具有一定的限度。(3)強調(diào)“生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性高低”時，必須明確是抵抗力穩(wěn)定性還是恢復力穩(wěn)定性，因為二者一般呈負相關。(4)抵
23、抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性的辨析某一生態(tài)系統(tǒng)在被徹底破壞之前，受到外界干擾，遭到一定程度的破壞而恢復的過程，應視為抵抗力穩(wěn)定性，如河流輕度污染的凈化；若遭到徹底破壞，則其恢復過程應視為恢復力穩(wěn)定性，如火災后草原的恢復等?！窘馕觥克鋈郝渲胁輩踩郝渖锓N類最少，營養(yǎng)結構最簡單，遭到破壞后最容易恢復，故恢復力穩(wěn)定性最強的生態(tài)系統(tǒng)是草叢生態(tài)系統(tǒng)。常綠闊葉林群落生物種類最多，營養(yǎng)結構最復雜，所以抵抗力穩(wěn)定性最強?？记殒溄涌记殒溄涌挤ㄌ骄靠挤ㄌ骄恳族e辨析易錯辨析【考法微練】1(2017湖南郴州永興一中月考，39)在建設“森林城市”時，欲通過人工造林使荒坡逐漸演替為森林。下列對演替過程中圖中曲線和曲線的生物
24、學含義的描述，正確的是()A為土壤中的有機物量，為生態(tài)系統(tǒng)物種的多樣性程度B為土壤中的微生物數(shù)量，為生態(tài)系統(tǒng)的結構穩(wěn)定性C為生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性，為群落垂直結構的層次性D為群落呼吸消耗的有機物量，為生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性C【解析】在該演替過程中，土壤中的有機物量和微生物數(shù)量不斷增加，生態(tài)系統(tǒng)物種的多樣性不斷增加，生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構越來越復雜，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力增強，其抵抗力穩(wěn)定性不斷增強，恢復力穩(wěn)定性不斷減弱，群落呼吸消耗的有機物量不斷增加，群落垂直結構的層次性也不斷增加?？记殒溄涌记殒溄涌挤ㄌ骄靠挤ㄌ骄恳族e辨析易錯辨析2(2017河北正定中學期末，25)下圖所示為不同生態(tài)系統(tǒng)在相同的環(huán)
25、境條件變化下，甲和乙兩個生物群落所表現(xiàn)出來的反應。據(jù)圖分析，下列說法正確的是()A甲生物群落的生物多樣性高于乙生物群落B甲和乙群落所在生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性不同，生物種類完全不同C不同群落內(nèi)部的負反饋調(diào)節(jié)維持著不同生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性D甲所在的生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性弱，則其恢復力穩(wěn)定性一定強C【解析】由圖可知，甲生物群落的抵抗力穩(wěn)定性小于乙生物群落，所以甲生物群落的生物多樣性低于乙生物群落的，A錯誤；甲和乙群落所在生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性不同，部分生物種類可能相同，B錯誤；負反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎，不同群落內(nèi)部的負反饋調(diào)節(jié)維持著不同生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，C正確；甲生物群落所在的生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性弱，其恢復
26、力穩(wěn)定性不一定強，還受到環(huán)境條件的限制，D錯誤?？记殒溄涌记殒溄涌挤ㄌ骄靠挤ㄌ骄恳族e辨析易錯辨析【真題印證】(2017江蘇單科，9)江蘇省徐州市多年來圍繞“一城青山半城湖”理念，實施了一系列生態(tài)建設工程，生態(tài)效應逐漸顯現(xiàn)。下列有關該生態(tài)工程的分析評價不合理的是()A使物種多樣性程度顯著提高B使生物群落的組成更為復雜C使生態(tài)系統(tǒng)的類型更為多樣D其主要目的是提高生物多樣性的直接價值D【解析】徐州市實施一系列生態(tài)建設工程使物種多樣性顯著提高，使生物群落的組成更為復雜，使生態(tài)系統(tǒng)的類型更為多樣，其目的是提高生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，即提高生物多樣性的間接價值。考情鏈接考情鏈接考法探究考法探究易錯辨析易錯
27、辨析生物多樣性價值判定及保護措施確定技巧生物多樣性價值判定及保護措施確定技巧(1)凡是單一物種能表現(xiàn)出來的價值都是直接價值；間接價值又稱生態(tài)功能，是指對生態(tài)系統(tǒng)的作用；潛在價值指還沒有發(fā)現(xiàn)或尚不清楚的價值。(2)就地保護是在原地對被保護的生態(tài)系統(tǒng)或物種進行保護；易地保護是把保護對象從原地遷出，遷到其他地方保護起來。從保護措施可以看出，易地保護應該是針對數(shù)量少的動植物(如瀕臨滅絕的生物)而采取的措施，而就地保護應該是針對數(shù)量較多的動植物，不宜大量遷移。考情鏈接考情鏈接考法探究考法探究易錯辨析易錯辨析【考法微練】1(2017安徽太和中學月考，17)下列有關生物多樣性的敘述，錯誤的是()A共同進化導
28、致生物多樣性的形成B森林能調(diào)節(jié)氣候?qū)儆谏锒鄻有缘闹苯觾r值C生物多樣性的間接價值明顯大于直接價值D生物多樣性包括物種多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性B【解析】共同進化是指生物與生物之間、生物與環(huán)境之間的共同進化，生物多樣性的形成是共同進化的結果，A正確；森林能調(diào)節(jié)氣候?qū)儆谏锒鄻有缘拈g接價值，B錯誤；生物多樣性的間接價值明顯大于它的直接價值，C正確；生物多樣性包括物種多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，D正確?？记殒溄涌记殒溄涌挤ㄌ骄靠挤ㄌ骄恳族e辨析易錯辨析2(2017安徽安慶六校聯(lián)考，22)自然水體具有自凈能力，圖甲為某清潔水體遭受一次性有機物輕度污染后，污染物含量的變化。則此時間段水體中
29、好氧型微生物數(shù)量變化的曲線類似于圖乙中的()A曲線a B曲線b C曲線c D曲線dD【解析】有機物輕度污染后，好氧型微生物繁殖增加，水體中有機物因消耗而減少后，好氧型微生物繁殖減弱，數(shù)量隨之減少?？记殒溄涌记殒溄涌挤ㄌ骄靠挤ㄌ骄恳族e辨析易錯辨析1生態(tài)系統(tǒng)的結構指的是食物鏈和食物網(wǎng)。()2分解者主要是一些微生物，但微生物不一定是分解者。()3一個生態(tài)系統(tǒng)中生物物種越多，食物鏈和食物網(wǎng)往往越復雜，生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性往往也越高。()4一條食物鏈中的種間關系只有捕食，但一個食物網(wǎng)中的種間關系可能有捕食和競爭。()5第二營養(yǎng)級將攝入的食物中的能量全部同化為自身的能量。()6人工魚塘中魚同化的能量都來自水生植物光合作用同化的能量。()7由于各個營養(yǎng)級通過呼吸散失的能量不能被生產(chǎn)者所固定，所以生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是單向的；而散失的CO2可以被生產(chǎn)者所利用，所以碳循環(huán)是重復進行的。()8無論是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動、物質(zhì)循環(huán)還是信息傳遞，其渠道都是食物鏈和食物網(wǎng)。()9生物組分越多、營養(yǎng)結構越復雜的生態(tài)系統(tǒng)，其抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性也越高。()10無論是高等動物生命活動的調(diào)節(jié)還是生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)，都普遍存在著負反饋調(diào)節(jié)。()自己亦是風景不要仰望別人
生物第二部分 十二 生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護
