2019-2020年高考語(yǔ)文 晨讀晚練 第20周 原則與變通3
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1、2019-2020年高考語(yǔ)文晨讀晚練第20周原則與變通3 日積月累 讀一讀,積累下列成語(yǔ) 麟鳳龜龍 【釋義】比喻稀有珍貴的東西。也比喻品格高尚、受人敬仰的人。 【例句】只有大慶精神、鐵人精神和兩彈一星精神,才碩果僅存地成為那個(gè)無(wú)論是物質(zhì)抑或精神都極為貧瘠的時(shí)代中熠熠生輝、可圈可點(diǎn)、可歌可泣的“麟鳳龜龍”。 林林總總 【釋義】形容眾多。 【例句】面對(duì)許多教育專家傳遞的林林總總的教育理念和教育方法,年輕的爸爸媽媽們卻更加無(wú)所適從,不知怎樣才能實(shí)施正確有效的零歲教育。 臨淵羨魚 【釋義】比喻只有愿望而沒(méi)有措施,對(duì)事情毫無(wú)好處。 【例句】任何人都渴望成功,盼望過(guò)上幸福的生活。然而
2、“臨淵羨魚,不如退而結(jié)網(wǎng)”,“常設(shè)抱佛腳,不如平時(shí)多燒香”,只有在進(jìn)步本身素質(zhì)的基礎(chǔ)上參加競(jìng)爭(zhēng),這才是理智的做法。 淋漓盡致 【釋義】形容文章或說(shuō)話表達(dá)得非常充分、透徹,或非常痛快。 【例句】在剛剛開(kāi)播的《刑警隊(duì)長(zhǎng)》中,于和偉穿起制服飾演了一個(gè)夠MAN夠直夠硬的刑警隊(duì)長(zhǎng),將一線刑偵工作者的熱血、激情釋放的淋漓盡致。 鱗次櫛比 【釋義】多用來(lái)形容房屋或船只等排列得很密很整齊。 【例句】開(kāi)放開(kāi)發(fā)的滾滾熱潮令人驚嘆。一棟棟氣勢(shì)恢弘的大樓拔地而起,一座座現(xiàn)代化的廠房鱗次櫛比,一條條寬闊平坦的道路縱橫交錯(cuò),塔吊林立,機(jī)器轟鳴,處處一派生機(jī)盎然的景象。古韻尋音 韋應(yīng)物 凄凄去親愛(ài),泛泛入煙
3、霧。歸棹洛陽(yáng)人,殘鐘廣陵樹。 今朝此為別,何處還相遇。世事波上舟,沿洄安得住。 【譯文】凄愴地離別了親愛(ài)的朋友,船只泛泛地駛?cè)朊C熿F。輕快地?fù)u槳向著洛陽(yáng)歸去,曉鐘殘音還遠(yuǎn)繞廣陵樹木。今日在此我與你依依作別,何時(shí)何地我們能再次相遇?人情世事猶如波上的小船,順流洄旋豈能由自己作主? 【賞析】表面看來(lái)這首詩(shī),寫得平淡無(wú)奇,但細(xì)加體味,卻感內(nèi)蘊(yùn)深厚。特別是“歸棹洛陽(yáng)人,殘鐘廣陵樹”兩句,以景喻情,言簡(jiǎn)意深。船已“泛泛入煙霧”,漸行漸遠(yuǎn),可是詩(shī)人還忍不住凝望著廣陵城外迷蒙的樹林,迷戀地傾聽(tīng)寺廟里傳來(lái)的殘鐘余音。詩(shī)人對(duì)廣陵之物的依戀,實(shí)則是對(duì)摯友的依戀。這兩句“雖不著情語(yǔ),卻處處透出依依惜別之情,
4、可謂情景交融,含蓄不盡”(《唐詩(shī)別裁》)。表面平淡,內(nèi)蘊(yùn)豐厚,正是韋應(yīng)物詩(shī)歌創(chuàng)作的主要特色。 感悟經(jīng)典 袁州學(xué)記 皇帝二十有三年,制詔州縣立學(xué)。惟時(shí)守令,有哲有愚。有屈力殫慮,祗②順德意;有假官借師,茍具文書?;蜻B數(shù)城,亡誦弦聲。倡而不和,教尼不行。 三十有二年,范陽(yáng)祖君無(wú)澤知袁州。始至,進(jìn)諸生,知學(xué)宮闕狀。大懼人材放失,儒效闊疏,亡以稱上意旨。通判潁川陳君侁,聞而是之,議以克合。相舊夫子廟,狹隘不足改為,乃營(yíng)治之東。厥土燥剛,厥位面陽(yáng),厥材孔良。殿堂門廡,黝堊丹漆,舉以法。故生師有舍,庖廩有次。百爾器備,并手偕作。工善吏勤,晨夜展力,越明年成。 舍菜且有日,盱江李覯諗于眾曰:“惟四
5、代之學(xué),考諸經(jīng)可見(jiàn)已。秦以山西鏖六國(guó),欲帝萬(wàn)世,劉氏一呼,而關(guān)門不守,武夫健將,賣降恐后,何耶?詩(shī)書之道廢,人惟見(jiàn)利而不聞義焉耳。孝武乘豐富,世祖出戎行,皆孳孳學(xué)術(shù)。俗化之厚,延于靈、獻(xiàn)。草茅危言者,折首而不悔;功烈震主者,聞命而釋兵;群雄相視,不敢去臣位,尚數(shù)十年。教道之結(jié)人心如此。今代遭圣神,爾袁得賢君,俾?tīng)栍赦孕?,踐古人之跡天下治,則譚禮樂(lè)以陶吾民:一有不幸,尤當(dāng)仗大節(jié),為臣死忠,為子死孝。使人有所賴,且有所法。是睢朝家教學(xué)之意。若其弄筆墨以徼利達(dá)而已,豈徒二三子之羞,抑亦為國(guó)者之憂?!? 此年實(shí)至和甲午,夏某月甲子記。 【譯文】仁宗皇帝廿三年,下詔命令各州縣設(shè)立學(xué)館。那時(shí)的州縣長(zhǎng)官,
6、有的賢明,有的愚昧。奉行 詔令時(shí),有的盡心竭力,恭敬地仰承皇帝旨意;有的裝裝門面,充當(dāng)官、師,胡亂寫一道奉詔文書了事。以致有些地方,一連幾座城邑,聽(tīng)不到朗朗的讀書聲。上面倡導(dǎo)而地方不響應(yīng),使得教學(xué)受阻,不能推行仁宗皇帝三十二年,范陽(yáng)人祖無(wú)擇任袁州知州。初來(lái)時(shí),就召見(jiàn)一班儒生,了解到學(xué)館殘缺破敗的情況。他很擔(dān)心人材流失,儒學(xué)的教化作用逐漸削弱,不能合乎皇上旨意。潁川人陳侁通判,聽(tīng)了很以為然意見(jiàn)與祖無(wú)擇完全一致。他們一同察看了舊有的夫子廟,覺(jué)得太狹窄,不適宜改建為學(xué)館,于是決定在城的東北角上建造新學(xué)館。那兒土地干燥堅(jiān)硬,那兒地勢(shì)朝南,那兒建筑材料非常優(yōu)良。學(xué)館的陶瓦、墻壁大門、房廊,有深灰、雪白
7、、朱紅、漆黑諸色,完全合乎法度。所以學(xué)生、老師都有安身之所,廚房、糧倉(cāng)都有安排之處。各種器物準(zhǔn)備齊全,大家齊心協(xié)力建造,工匠技藝高超,官吏勤快不怠,沒(méi)日沒(méi)夜努力從事,過(guò)了一年,就將學(xué)館建成。 在即將開(kāi)學(xué)之時(shí),旴江人李覯對(duì)眾人勉勵(lì)說(shuō):“那虞、夏、商、周四代辦學(xué)之事,我們只需考察一下經(jīng)書就可以知道。那秦始皇憑藉崤山以西之地,與六國(guó)大戰(zhàn),想萬(wàn)世稱帝,被劉邦率軍振臂一呼,卻連關(guān)門也守不住。武官戰(zhàn)將,爭(zhēng)相投降惟恐落后,這是為什么呢?那是因?yàn)榍貒?guó)廢棄了詩(shī)書教化之道,使眾人見(jiàn)利忘義的緣故。漢武帝即位于民富國(guó)強(qiáng)之際,光武帝出身于行伍之間,都能極力推行儒學(xué),所以民風(fēng)淳厚極了,一直影響到漢靈帝、漢獻(xiàn)帝的時(shí)代。當(dāng)
8、時(shí),那些在野之人而敢直言的,即使有殺身之禍也不反悔自己的忠直;那些功勞大得連皇帝也感到威攝的大臣,一聽(tīng)到天子的命令就放下了武器。各路諸侯虎視眈眈卻都不敢稱帝,這種局面尚且維持了數(shù)十年。儒家的教化之道竟能這樣地維系人心。如今躬逢圣明天子,你們?cè)萑擞钟龅搅速t明的官長(zhǎng),使你們能通過(guò)學(xué)館的教化,追隨古代圣賢的遺跡。當(dāng)天下太平的時(shí)候,則可以繼承禮樂(lè)來(lái)陶冶我們百姓的性情;一旦有了變故,還可以堅(jiān)持節(jié)操,做臣子的為國(guó)盡忠,當(dāng)人子的為父盡孝。學(xué)了儒道,可以使人有所效法,有了精神支柱。這就是國(guó)家倡導(dǎo)教學(xué)之意。如果到這里來(lái)只學(xué)得一套舞文弄墨的本領(lǐng)以求得名利,那豈僅是你們的羞恥,而且也是治國(guó)之人的憂慮。” 至和元
9、年夏某月甲子日作記。 文苑漫步 堅(jiān)守原則 梨雖無(wú)主,我心有主。許衡不摘無(wú)主之梨,正是因?yàn)樾闹械牡赖聹?zhǔn)繩。蕓蕓眾生中,我們總被生活的流光溢彩抹殺了良知的光輝;紅燈酒綠中,我們總讓自己自私的欲望埋葬了自己的理智。生活,在我們面前呈上各種誘惑,而我們當(dāng)中又有多少人,可以堅(jiān)守原則呢? 吳三桂因陳圓圓而放棄原則,引清兵入關(guān),;成杰手握200萬(wàn)“分紅”時(shí),也躍進(jìn)了誘惑的泥坑;華南虎事件,造成了周正龍入獄、13名官員落馬;當(dāng)魚兒面對(duì)誘餌時(shí),終究是忍不住誘惑……生活中,誘惑無(wú)處不在,能堅(jiān)守自己的原則,必會(huì)創(chuàng)造出與眾不同的人生。正如錢學(xué)森,不顧美國(guó)為他提供的豐厚利潤(rùn),克服了美國(guó)的種種迫害,沖破一切阻礙,
10、回到當(dāng)時(shí)落后的新中國(guó),為新中國(guó)的建設(shè)而努力。就是因?yàn)樗麍?jiān)守著一個(gè)中國(guó)人的原則,一個(gè)不為任何誘惑所動(dòng)搖的原則!如果不是他,,中國(guó)的航天事業(yè)、兩彈一星就難以飛速發(fā)展!堅(jiān)守原則,成就了錢學(xué)森的一生,使我們每代中國(guó)人,將“錢學(xué)森”這個(gè)名字,銘刻在心中! 堅(jiān)守原則的人,就會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力。馬援因?yàn)閳?jiān)守原則與理想,不斷的堅(jiān)持努力,在孟翼一味的贊揚(yáng)下,不是迷失自己,而是更加明確了馬革裹尸而還的信念,奮發(fā)向上??梢?jiàn),堅(jiān)守原則,才能使你不斷向目標(biāo)靠近,獲得前進(jìn)的動(dòng)力。 相反,貪婪將是致命的。曾聽(tīng)到愛(ài)斯基摩人捕狼的方法,我才忽然發(fā)現(xiàn)失去原則,甚至?xí)?dǎo)致生命的逝去!愛(ài)斯基摩人,在刀上涂上厚厚的動(dòng)物鮮血,刀尖向上插
11、在冰中。狼發(fā)現(xiàn)血刀后,不斷舔食,并且越舔越快,嗜血如狂。只是他們不知道,他們正在舔食的其實(shí)是自己的鮮血!就這樣,狼最終倒地死亡?;蛟S我們會(huì)覺(jué)得狼很愚蠢,但是面對(duì)誘惑,誰(shuí)又能保證我們的做法比狼高明呢? 堅(jiān)守原則,才能得到別人的尊重;堅(jiān)守原則,才能使自己的品質(zhì)得到升華;堅(jiān)守原則,才能達(dá)到美好生活的頂點(diǎn)……堅(jiān)守原則,才能使我們不墮入黑暗,才能使我們?cè)谏肋吘壛粝律南M?。因此,我們要?jiān)守原則,使我們?cè)趶?fù)雜的社會(huì)中,生活得更加精彩! 清詞麗句 1.沒(méi)有誰(shuí)知道你心中的曲折。然而,我們?cè)缫蚜?xí)慣去適應(yīng)別人的需要,讓人生的太陽(yáng)通過(guò)別人反射而獲得。真理無(wú)人能推翻,因?yàn)樗缫雅c人們認(rèn)知世界的心理息息相關(guān)。在
12、感情的牽絆下,一切都有了約定俗成的定論。中國(guó)是一個(gè)人情大國(guó),小至親朋好友間禮尚往來(lái),大至國(guó)際間談判都特有人情味。不能否認(rèn)悠久的歷史風(fēng)情早已澆鑄了這種情感,也不能否認(rèn)這種情感的價(jià)值,但鐵的原則又怎能讓人情去牽絆和綜合?中國(guó)加入WTO后,難道能夠讓人情做后盾,去開(kāi)辟嶄新的輝煌嗎?世界需要的是認(rèn)知,是開(kāi)拓,而非人情面前扭曲的對(duì)與錯(cuò),善與惡。 2.大地有高山和峽谷,人間有高尚和卑下。人世中充滿著七情六欲的煙和霧,一切親情、友情、愛(ài)情猶如四面八方的風(fēng)籠罩著這個(gè)煙霧交錯(cuò)的世界。立于天地間,誰(shuí)能夠脫離紅塵的牽絆,誰(shuí)能拋開(kāi)一切俗念? 3.誠(chéng)信是你的鼻子,沒(méi)有它,你享受不了木蘭花的芳香。誠(chéng)信是你的眼睛,沒(méi)有
13、它,你看不見(jiàn)那蔚藍(lán)的天。誠(chéng)信是你的手,沒(méi)有它,你觸摸不到你的心跳。誠(chéng)信是你的腳,沒(méi)有它,你感受不到祖國(guó)山川的秀美。誠(chéng)信是你的生命,有了它,才能綻放出人生的輝煌。 4.任何一種精彩的規(guī)則,無(wú)不體現(xiàn)“公平地制約”。違反規(guī)則者能夠受到相應(yīng)的制裁——此為公平;掌握權(quán)力者無(wú)法公為私用——此亦為公平,只有這樣的規(guī)則才真正擔(dān)負(fù)起賦予它的使命。 5.人生,漫漫長(zhǎng)路遠(yuǎn),紛繁誘惑多。人,作為微小而孤獨(dú)的個(gè)體,在人生的選擇題前,無(wú)可避免地徘徊起來(lái)。在一個(gè)又一個(gè)渡口上,在一次又一次險(xiǎn)象中,人,究竟能選擇什么,該選擇什么? 6.我一直信奉規(guī)則是一國(guó)家,一個(gè)社會(huì)的精神支柱,是一個(gè)人的尊嚴(yán),是一個(gè)在社會(huì)中行走的通行證
14、。失去規(guī)則,丑惡將到處滋生,善與愛(ài)將迅速枯萎,人們將會(huì)活得盲目而驚慌。 7.嵇康也許天生一副傲骨,不屈于俗,不慕于官,過(guò)著自己的田園隱士的生活。一代名將鐘會(huì),慕名往謁,結(jié)果被拒之門外。鐘會(huì)在臨走時(shí),不忘記恨恨地瞪了兩眼。于是嵇康便上了刑臺(tái),理由是謀亂。行刑前,執(zhí)刑官問(wèn)他還有何話說(shuō),他抬起頭,看著臺(tái)下三千太學(xué)生稽首向著一個(gè)高高在上的人。司馬昭也看著嵇康。嵇康知道,以他的名望,只要向司馬昭說(shuō)一句懇求的話,往后則皆大歡喜。他的心在動(dòng),心在痛,屈服嗎?不,他知道自己并沒(méi)有錯(cuò)。于是他說(shuō)了句:“把琴拿來(lái)?!薄? 他勇于赴死的從容給了歷史一個(gè)雋永的背景,那已成絕響的《廣陵散》余音繞耳。 晚練篇 1.
15、下面語(yǔ)段中畫線的詞語(yǔ),使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 講故事比講道理更重要。曾經(jīng)精致呈現(xiàn)的美食色香味,通過(guò)一個(gè)個(gè)的故事,不絕如縷地滲入國(guó)人心田,讓人開(kāi)始重新掂量民以食為天的分量,不但品味一粥一飯的來(lái)之不易,更感恩食材中的誠(chéng)信與情義,甚而憂慮五千年飲食文化在利益之惑中的局部迷失。難怪有觀眾說(shuō),“舌尖2”讓人看了,不再只是垂涎,還有了流淚的沖動(dòng)。 A. 精致B.不絕如縷C.民以食為天D.甚而 【答案】B 【解析】 試題分析:月項(xiàng)的『'不絕如縷■"意思是像細(xì)線一樣連著,差點(diǎn)兒就要斷了;多用來(lái)形容局勢(shì)危急或聲音細(xì)撒 悠長(zhǎng)。此處不合語(yǔ)境,應(yīng)為::絲絲縷縷J 考點(diǎn):正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))。能力層級(jí)為表
16、達(dá)運(yùn)用E。 2.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 A. 信息時(shí)代的互聯(lián)網(wǎng)使人們的生活方式發(fā)生巨大變化,然而它也是一把雙刃劍,既帶來(lái)挑戰(zhàn)甚至潛藏 風(fēng)險(xiǎn),也孕育著生機(jī)、預(yù)示著可能。 B. 政府及其職能部門應(yīng)思考如何提高女孩自身安全防范態(tài)度,避免女孩出行隨時(shí)成為“死亡之旅”的 悲劇一再發(fā)生。 C. 人口過(guò)多、交通擁堵、房?jī)r(jià)高漲、治安惡劣、環(huán)境惡化等問(wèn)題十分嚴(yán)重,北京已患上令人揪心的“城 市病”,治理迫在眉睫。 D. 有人分析近100年來(lái)那些最頂尖公司的成功密碼,發(fā)現(xiàn)成功秘訣各有不同,但都需要有永不止步的探索、自我革新以及適時(shí)轉(zhuǎn)型的遠(yuǎn)見(jiàn)。 【答案】C 【解析】 試題分析:解答病句辨識(shí)
17、題的最基本也最常用的方法是分析句子結(jié)構(gòu)。題中,A項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)為“既孕育著生機(jī)、預(yù)示著可能,也帶來(lái)挑戰(zhàn)甚至潛藏風(fēng)險(xiǎn)”。B項(xiàng)搭配不當(dāng),應(yīng)為“提高…能力”。D項(xiàng)成分殘缺,在“自我革新”后加“的勇氣”。 考點(diǎn):辨析并修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 3.把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段,排序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分) ① 然而,我覺(jué)得“界面”代替“紙面”閱讀,損失的可能是時(shí)間的縱深和歷史的厚重 ② 之所以這樣說(shuō),是因?yàn)榫臀覀€(gè)人的經(jīng)驗(yàn)而言,閱讀其實(shí)是一種有重量的精神運(yùn)動(dòng) ③ 如今,網(wǎng)絡(luò)閱讀成為人們生活重要的組成部分 ④ 人類的閱讀行為也隨之發(fā)生了革命性的變化:眼睛在網(wǎng)上快速、便捷的“暴走”,逐漸替
18、代以往細(xì)嚼慢咽似的傳統(tǒng)閱讀 ⑤ 新媒介使昔日“紙面”凝聚的諸多藝術(shù)的神性,不斷被“界面”的感覺(jué)顛覆和碾軋 ⑥ 人類在獲得大面積爆炸性信息的同時(shí),也會(huì)有某種難言的失重感 A.⑥②⑤③④①B.⑥②④⑤①③C.③④⑤①⑥②D.③④⑥②①⑤ 【答案】C 【解析】 試題分析:語(yǔ)言表達(dá)連貫和文童邏輯順序安排,需要通讀全部文句,理清思路,把握文段內(nèi)容。連貫類題目做題時(shí)要注意把握基本內(nèi)容,初歩分層歸類,先在小范圍內(nèi)排序,然后再考查層次間的銜接,這其中應(yīng)先找出關(guān)聯(lián)詞、代詞以及表時(shí)間、地點(diǎn)的詞語(yǔ),然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列。在上面排列的基礎(chǔ)之上,再通讀語(yǔ)段,檢查確定。 考點(diǎn):語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、
19、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E 4.下圖為某項(xiàng)技能訓(xùn)練的成績(jī)曲線圖,請(qǐng)仔細(xì)觀察后回答問(wèn)題。(6分) 70 r f rA 護(hù)mo ao iG - c 1F觸01扁£0器斤馬。茹斥 1)簡(jiǎn)要概括練習(xí)成績(jī)變化的三個(gè)特點(diǎn),每點(diǎn)不超過(guò)6個(gè)字。(3分) 2)就學(xué)習(xí)而言,你從此圖得到哪些啟發(fā)?(3分) 【答案】(6分)(1)總體不斷提高也會(huì)有起伏增幅漸?。ㄔ鏊贊u慢或前快后慢)3分。每點(diǎn)1分。(2)練習(xí)能不斷提升成績(jī)。成績(jī)有起伏是難免的,不要失去信心。進(jìn)步遲緩時(shí)要設(shè)法尋求突破。 3分。每點(diǎn)1分,答對(duì)3點(diǎn)即可。 【解析】
20、 試題分析:此題考查圖文轉(zhuǎn)換的表達(dá)應(yīng)用能力。第一問(wèn),練習(xí)成績(jī)的變化,從曲線團(tuán)看,總體是不斷提高的,曲線有液動(dòng),表明也會(huì)有起伏,從曲線圖的末端來(lái)看,隨著時(shí)間的推移,増幅變慢。第二問(wèn),可結(jié)合著第一題的三個(gè)特點(diǎn)來(lái)答。從整體看,練習(xí)的確能不斷的提升成績(jī)。偶爾有波動(dòng)起伏是正常的,要有信心。隨著練習(xí)天數(shù)的増多,進(jìn)歩慢可想方法突破即可。 考點(diǎn):語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 5.下面是以《中外傳記作品選讀》中的傳主杜甫為對(duì)象擬寫的上聯(lián),請(qǐng)從所給的其他傳主中選擇一位,把他的名字寫在橫線上,然后以所選傳主作為對(duì)象寫一個(gè)下聯(lián)。(4分)魯迅毛澤東沈從文貝多芬達(dá)爾文馬克思對(duì)象
21、:杜甫上聯(lián):萬(wàn)方多難化作筆底波瀾,成就詩(shī)史詩(shī)圣 對(duì)象:下聯(lián): 【答案】魯迅千秋孤冷聳立胸中山岳,錘煉赤膽忠心 毛澤東一時(shí)俊彥嶄露頭角崢嶸,甘愿潤(rùn)雨潤(rùn)花 沈從文千卷遺篇描繪湘西山水,盡顯鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情(評(píng)分要點(diǎn):對(duì)聯(lián)格式基本符合要求,2分;內(nèi)容體現(xiàn)傳主生平特點(diǎn),2分)【解析】試題分析:本題考查對(duì)聯(lián)知識(shí)及仿寫句式的表達(dá)能力。對(duì)聯(lián)講究字?jǐn)?shù)相等并押韻,所以在做對(duì)聯(lián)題的時(shí)候一定要注意字?jǐn)?shù)相等、句式一致、結(jié)構(gòu)相應(yīng)、內(nèi)容相關(guān)等特點(diǎn),其次還要適當(dāng)進(jìn)行拆合。所謂拆合法也即是把一句拆成若干個(gè)詞組,分別作對(duì),最后又把分別對(duì)出的組合成一句。要注意動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞,名詞對(duì)名詞,形容詞對(duì)形容詞等。如上下聯(lián)詞句結(jié)構(gòu)、意義相關(guān),
22、數(shù)量短語(yǔ)對(duì)數(shù)量短語(yǔ),仄起平落等等??蓪⑺x對(duì)象的作品特點(diǎn),人物形象特征按照上聯(lián)的句式表達(dá)。要注意內(nèi)容體現(xiàn)傳主生平特點(diǎn),對(duì)聯(lián)格式基本符合要求。 考點(diǎn):選用、仿用、變換句式。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 6.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(8分) (1)唐代詩(shī)人杜甫《登高》一詩(shī)中的名句“,”,今人常用來(lái) 表達(dá)舊事物終將衰落、歷史長(zhǎng)河仍將向前之意。 (2)屈原在《離騷》中勸告楚王改變因循守舊態(tài)度的句子是“,何不改乎此 度也?,來(lái)吾道夫先路也”。 (3)李白《蜀道難》中",”兩句寫蜀道山勢(shì)高險(xiǎn),即便是善飛的黃 鶴、輕捷的猿猴都很難越過(guò)。 【答案】(1)無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。(2
23、)不撫壯而棄穢兮,乘騏驥以馳騁兮。(3)黃鶴之 飛尚不得過(guò),猿猱欲度愁攀援 【解析】 試題分析:此類:名句轉(zhuǎn)寫^題目要注意通假字與較難字的寫法,尤其是注意一些生僻字,近似字的寫法,不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字、多字。答題時(shí),要先默背一遍,然后再把答案寫出來(lái)。此題中易出錯(cuò)的字有:蕭、盡、壯、馳、尚、猱。 考點(diǎn):默寫常見(jiàn)的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A。 2019-2020年高考語(yǔ)文晨讀晚練第21周標(biāo)準(zhǔn)與角度1 廬山需要近觀,近觀其清溪怪石、七彩洞巖千姿百態(tài);廬山需要遙望,遙望其煙云環(huán)繞,水霧繚撥。麥田需要近觀,近觀朵朵麥穗飽滿欲墜;麥田需要遙望,遙望滾滾的麥浪,向藍(lán)天潑撒金黃。生活需要近觀,陽(yáng)光
24、的絢麗,小鳥的歡鳴,路人的微笑,點(diǎn)點(diǎn)的細(xì)節(jié)讓生活那么快樂(lè)美好;生活需要遙望,當(dāng)你站在命運(yùn)的山巔上,遙看那曾經(jīng)讓你無(wú)比痛苦的挫傷——原來(lái)它們是那么渺小。 日積月累 讀一讀,積累下列成語(yǔ) 玲瓏剔透 【釋義】形容器物精致通明,結(jié)構(gòu)細(xì)巧。也比喻人精明靈活。 【例句】城內(nèi)不僅有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣,還有雕刻精美的西式拱廊,點(diǎn)綴以太湖奇石和歐式長(zhǎng)明燈華美異常,讓人流連忘返。 另辟蹊徑 【釋義】比喻另創(chuàng)一種風(fēng)格或方法。 【例句】除了上述提到的中山證券和國(guó)聯(lián)證券之外,湘財(cái)證券、天風(fēng)證券等在互聯(lián)網(wǎng)證券業(yè)務(wù)發(fā)展方面另辟蹊徑的券商也在其中。 另起爐灶 【釋義】比喻放棄原來(lái)的,另外從頭做起。 【例
25、句】據(jù)周德文了解,70%左右的“二代”選擇接班或在父輩基礎(chǔ)上再創(chuàng)業(yè),20%左右的“二代”另起爐灶,10%左右的“二代”無(wú)力接班。 龍飛鳳舞 【釋義】原形容山勢(shì)的蜿蜒雄壯,后也形容書法筆勢(shì)有力,靈活舒展。 【例句】如夢(mèng)如幻的水簾洞橫貫飛瀑,如詩(shī)如畫的七彩林側(cè)映清潭,千姿百態(tài)的巨星石點(diǎn)綴幽谷,龍飛鳳舞的分流水延綿山間。 旅進(jìn)旅退 【釋義】形容跟著大家走,自己沒(méi)有什么主張。 例句】沈歸愚尚書,服官數(shù)十年,旅進(jìn)旅退,毫無(wú)建樹,高宗徒以其捉刀之故,獨(dú)寵著不衰。 古韻尋音 玉樓春?尊前擬把歸期說(shuō) 歐陽(yáng)修 尊前擬把歸期說(shuō)。未語(yǔ)春容先慘咽。人生自是有情癡,此恨不關(guān)風(fēng)與月。 離歌且莫翻新闋
26、。一曲能教腸寸結(jié)。直須看盡洛城花,始共春風(fēng)容易別。 【譯文】樽前擬把歸期說(shuō)定,一杯心切情切,欲說(shuō)時(shí)佳人無(wú)語(yǔ)滴淚,如春風(fēng)嫵媚的嬌容,先自凄哀低咽。啊,人生自是有情,情到深處癡絕,這凄凄別恨不關(guān)涉——樓頭的清風(fēng),中天的明月。餞別的酒宴前莫再演唱新的一闋,清歌一曲,已讓人愁腸寸寸郁結(jié)。啊,此時(shí)只需要把滿城牡丹看盡,你與我同游相攜這樣才會(huì)——少些滯重的傷感,淡然無(wú)憾地與歸去的春風(fēng)辭別。 【賞析】此詞詠嘆離別,于傷別中蘊(yùn)含平易而深刻的人生體驗(yàn)。上片,尊前傷別,芳容慘咽,而轉(zhuǎn)入人生的沉思:“人生自是有情癡,此恨不關(guān)風(fēng)與月。”中天明月、樓臺(tái)清風(fēng)原本無(wú)情,與人事了無(wú)關(guān)涉,只因情癡人眼中觀之,遂皆成傷心斷腸
27、之物,所謂“情之所鐘,正在我輩”。下片,離歌一曲,愁腸寸結(jié)離別的憂傷極哀極沉,卻于結(jié)處揚(yáng)起:“直須看盡洛城花,始共春風(fēng)容易別?!敝挥酗枃L愛(ài)戀的歡娛,分別才沒(méi)有遺憾,正如同賞看盡洛陽(yáng)牡丹,才容易送別春風(fēng)歸去,將人生別離的深情癡推宕放懷遣性的疏放當(dāng)然,這豪宕放縱仍難托盡悲沉,花畢竟有“盡”,人終是要“別”,詞人只是以遣玩的意興暫時(shí)掙脫傷別的沉重罷了。 感悟經(jīng)典 司馬錯(cuò)與張儀爭(zhēng)論于秦惠王前,司馬錯(cuò)欲伐蜀,張儀曰:“不如伐韓?!蓖踉唬骸罢?qǐng)聞其說(shuō)?!? 對(duì)曰:“親魏善楚,下兵三川,塞轘轅、緱氏之口,當(dāng)屯留之道,魏絕南陽(yáng),楚臨南鄭,秦攻新城宜陽(yáng),以臨二周之郊,誅周主之罪,侵楚魏之地。周自知不救,九鼎寶
28、器必出。據(jù)九鼎,按圖籍,挾天子以令天下,天下莫敢不聽(tīng),此王業(yè)也。今夫蜀,西辟之國(guó)也,而戎狄之長(zhǎng)也,敝兵勞眾不足以成名,得其地不足以為利。臣聞:‘爭(zhēng)名者于朝,爭(zhēng)利者于市。'今三川、周室,天下之市朝也,而王不爭(zhēng)焉,顧爭(zhēng)于戎狄,去王業(yè)遠(yuǎn)矣。” 司馬錯(cuò)曰:“不然。臣聞之:‘欲富國(guó)者,務(wù)廣其地;欲強(qiáng)兵者,務(wù)富其民;欲王者,務(wù)博其德。三資者備,而王隨之矣。'今王之地小民貧,故臣愿從事于易。夫蜀,西僻之國(guó)也,而戎狄之長(zhǎng)也,而有桀紂之亂。以秦攻之,譬如使豺狼逐群羊也。取其地足以廣國(guó)也,得其財(cái)足以富民,繕兵不傷眾,而彼已服矣。故拔一國(guó),而天下不以為暴;利盡西海,諸侯不以為貪。是我一舉而名實(shí)兩附,而又有禁暴止亂
29、之名今攻韓劫天子,劫天子,惡名也,而未必利也,又有不義之名。而攻天下之所不欲,危!臣請(qǐng)謁其故:周天下之宗室也;韓,周之與國(guó)也。周自知失九鼎,韓自知亡三川,則必將二國(guó)并力合謀,以因于齊、趙而求解乎楚、魏。以鼎與楚,以地與魏,王不能禁。此臣所謂危,不如伐蜀之完也。” 惠王曰:“善!寡人聽(tīng)子?!弊淦鸨ナ瘢氯≈?,遂定蜀,蜀主更號(hào)為侯,而使陳莊30相蜀。蜀既屬,秦益強(qiáng)富厚,輕諸侯。 【譯文】司馬錯(cuò)和張儀在秦惠王面前進(jìn)行了一場(chǎng)爭(zhēng)論。司馬錯(cuò)要攻打蜀國(guó),張儀說(shuō):“不如攻打韓國(guó)?!鼻鼗萃跽f(shuō):“請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)各自的見(jiàn)解,讓我聽(tīng)聽(tīng)?!? 張儀回答說(shuō):“應(yīng)先與魏、楚兩國(guó)表示親善,然后出兵三川,堵塞轅、緱氏兩個(gè)隘
30、口,擋住通向屯留的路,讓魏國(guó)出兵切斷南陽(yáng)的通路,楚國(guó)派兵逼近南鄭,而秦國(guó)的軍隊(duì)則攻擊新城和宜陽(yáng),兵臨二周的近郊,聲討周君的罪行,(隨后)乘機(jī)侵占楚、魏兩國(guó)的土地。周王室知道已經(jīng)不能拯救自身,一定會(huì)交出九鼎和寶器。我們占有了九鼎,掌握地圖和戶籍,挾持周天子,用他的名義來(lái)號(hào)令天下,天下沒(méi)有敢于違抗的,這就能建立王業(yè)了。如今,蜀國(guó)是西邊偏僻(落后)的國(guó)家,戎狄為首領(lǐng)。攻打蜀國(guó),會(huì)使士兵疲憊,使百姓勞苦,卻不能以此來(lái)建立名望;即使奪取了那里的土地,也算不得什么利益。我聽(tīng)說(shuō):‘爭(zhēng)名的要在朝廷上爭(zhēng),爭(zhēng)利的要在市場(chǎng)上爭(zhēng)。'現(xiàn)在的三川地區(qū)和周王室,正是整個(gè)天下的大市場(chǎng)和朝廷,大王不去爭(zhēng)奪,反而與那些野蠻的人爭(zhēng)
31、奪名利,這就離帝王之業(yè)遠(yuǎn)了?!? 司馬錯(cuò)說(shuō):“不對(duì)。我聽(tīng)到過(guò)這樣的話:‘想使國(guó)家富庶,一定要擴(kuò)大他的領(lǐng)地,想使軍隊(duì)強(qiáng)大的一定讓他的百姓富足,想建立王業(yè)的一定要廣布他的恩德。這三個(gè)條件具備了,那么,王業(yè)就會(huì)隨之實(shí)現(xiàn)了。'現(xiàn)在大王的土地少,百姓貧困,所以我希望大王先從容易辦的事做起。蜀國(guó)是西邊偏僻的國(guó)家,以戎狄為首領(lǐng),而且有像桀、紂一樣的禍亂。用秦國(guó)的軍隊(duì)前往攻打,就如同用豺狼驅(qū)趕羊群一樣。得到它的土地能夠擴(kuò)大秦國(guó)的疆域;得到它的財(cái)富,能夠使百姓富足,整治軍隊(duì)又不傷害百姓,蜀國(guó)已經(jīng)歸服了。因此,奪取了蜀國(guó),但天下人不認(rèn)為我們暴虐;取盡了蜀國(guó)的財(cái)富,諸侯國(guó)也不認(rèn)為我們貪婪。這就是說(shuō),我們用兵一次,就
32、能名利雙收,還能得到除暴、平亂的好名聲。如果現(xiàn)在去攻打韓國(guó),脅迫周天子,脅迫周天子必然招致壞名聲,而且不一定有利,又有不義的名聲。去進(jìn)攻天下人都不希望進(jìn)攻的地方,這是很危險(xiǎn)的!請(qǐng)?jiān)试S我講明這個(gè)緣故:周王室,現(xiàn)在還是天下的宗室;韓國(guó),是周國(guó)的友好鄰邦。如果周天子自己知道要失去九鼎,韓王自己知道要喪失三川,那么,兩國(guó)一定會(huì)聯(lián)合起來(lái),共同采取對(duì)策,依靠齊國(guó)和趙國(guó),并且向楚、魏兩國(guó)求援,以解除危難。把九鼎送給楚國(guó),把土地送給魏國(guó),大王是不能阻止的。這就是我所說(shuō)的危險(xiǎn),不如攻打蜀國(guó)那樣萬(wàn)無(wú)一失?!? 秦惠王說(shuō):“很對(duì)。我采納你的意見(jiàn)?!苯Y(jié)果,出兵進(jìn)攻蜀國(guó)。十月奪取了那里的土地,然后平定了蜀國(guó)。蜀國(guó)的君主
33、改稱為侯,秦國(guó)派遣陳莊去輔佐蜀侯。蜀國(guó)歸附以后,秦國(guó)就更加強(qiáng)大富庶,看不起其他諸侯國(guó)了。 文苑漫步 請(qǐng)功報(bào)告 肖光 我在蘭光商場(chǎng)做秘書。 前天夜里,商場(chǎng)抓住一個(gè)盜賊。經(jīng)公安部門審訊,盜賊竟是一個(gè)全國(guó)通緝的殺人犯。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)擬對(duì)勇擒罪犯的有功人員進(jìn)行表彰,要求商場(chǎng)寫一份請(qǐng)功報(bào)告,領(lǐng)導(dǎo)就把這副重?fù)?dān)交給了我。 經(jīng)過(guò)一天的奮戰(zhàn),我的報(bào)告寫成了。沒(méi)想交到經(jīng)理那兒,馬上被打了回來(lái)說(shuō)是不夠全面。于是我再訪當(dāng)事人和目擊者,又熬了一夜,遂成第二稿。這次經(jīng)理只字未批,便將報(bào)告原樣退回。我可真傻眼了,連大報(bào)紙都上過(guò)了,這么份小小的請(qǐng)功報(bào)告咋就這么難寫?我去請(qǐng)教商場(chǎng)的“老筆桿子”辦公室M主任?!澳阍趺催BA經(jīng)
34、理都沒(méi)提呀?”M主任草草翻完稿子,目光從眼鏡框上直射過(guò)來(lái)?!八?dāng)時(shí)不在場(chǎng)?!蔽艺f(shuō)?!爱?dāng)時(shí)那么亂,誰(shuí)能保證他不在場(chǎng)?說(shuō)不定還打了一拳呢!再說(shuō)你只突出了小B.小C,那集體主義精神還要不要提倡?” M主任的一番話,使我茅塞頓開(kāi)。我立即鋪紙?zhí)峁P,重新構(gòu)思,寫了第三稿。其中就有這樣的段落: ……小B一拳打掉歹徒明晃晃的匕首,小C一個(gè)“鴛鴦腿”,將他掀翻在地。小D.小E猛撲上去,一人扭住歹徒的一只胳膊,小F死死地摁歹徒的兩條腿,在歹徒抬頭想咬人的一剎那,老G和老Q兩雙大手像鷹撲一般插向歹徒的喉嚨和頭發(fā)。歹徒困獸猶斗,作垂死掙扎。小C和老Q先后被他踹倒在地。在歹徒眼看就要逃竄的千鈞一發(fā)之際,伴隨一聲斷喝
35、“哪里走”,一只大腳就有力地踏在歹徒的胸口上。眾人一看,原來(lái)是年逾半百的A經(jīng)理。 “把他捆起來(lái)!”A經(jīng)理當(dāng)機(jī)立斷地下了命令,小N和小Z迅速找來(lái)一條二米長(zhǎng)的繩子。早已魂飛魄散的歹徒,見(jiàn)狀只好乖乖就擒。A經(jīng)理威嚴(yán)地再次下命令,令小X、小F將歹徒押上商場(chǎng)的一輛小車。司機(jī)小W懷著對(duì)歹徒的一腔仇恨,開(kāi)足馬力,猛地向公安機(jī)關(guān)疾駛而去…… “蓋上公章,迅速上報(bào)!”A經(jīng)理看完后果斷的說(shuō)道。 我聽(tīng)了,長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。 作文立意 這是一個(gè)帶有濃厚思辨性質(zhì)的關(guān)系型話題,與我們的工作、生活、學(xué)習(xí)、價(jià)值取向、人生態(tài)度等息息相關(guān)。 有時(shí)從同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)出發(fā),會(huì)讓我們找到相同的角度來(lái)思考問(wèn)題,比如,想要取得成功就
36、必須努力并持之以恒。有時(shí)同樣一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)卻折射出不同的角度:物質(zhì)上我們要知足常樂(lè),精神上則是不知足常樂(lè);對(duì)人是馬列主義,對(duì)己是自由主義。有時(shí)從不同的角度看問(wèn)題,卻常常會(huì)得出不同的標(biāo)準(zhǔn),這就是所謂的“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同”。所以,有人認(rèn)為逆境不“逆”、“丑”也是美;有人為偶然的不幸郁郁寡歡,失去了生命的歡樂(lè),而有人即便是泰山壓頂,也為了大家的幸福去創(chuàng)造自己的快樂(lè)。有時(shí)從不同的角度去思考,竟然可以殊途同歸,得出相同的標(biāo)準(zhǔn),原來(lái),生活是苦是甜都只是人們的一種感受。 這就要求我們?cè)趯?duì)待“苦”與“樂(lè)”、“榮”與“辱”、“美”與“丑”、“成”與“敗”、“逆”與“順”、“得”與“失”、“禍”與“?!?/p>
37、、“利”與“弊”等這些問(wèn)題時(shí),或先定標(biāo)準(zhǔn),然后找出標(biāo)準(zhǔn)與角度之間的內(nèi)在聯(lián)系,或先選角度,然后看角度與標(biāo)準(zhǔn)之間的邏輯關(guān)系,本來(lái),“答案是豐富多彩的”。但不管怎樣,最終要表現(xiàn)的應(yīng)該是以集體、民族、或國(guó)家利益為重的奉獻(xiàn)精神,超越時(shí)代和社會(huì)、積極進(jìn)取的人生態(tài)度。 晚練篇 1. 下列各句中,加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分) A. 3月1日,云南省昆明火車站發(fā)生一起震.古.爍.今.的暴力恐怖案件,造成29人遇難,113人受傷。習(xí) 近平總書記第一時(shí)間作出重要指示,要求全力救治受傷群眾,依法嚴(yán)懲暴恐分子。 B. 歲月留給我們的總是推陳出新的昭示和啟迪,當(dāng)我們?cè)倏袋S公望那幅聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的《富春山居圖
38、》, 除了畫中令人沉醉的美景之外,自然能體會(huì)到畫外人的波折坎坷。 C. xx年鋼鐵行業(yè)利潤(rùn)率雖悄然反彈,但日.漸.式.微.,仍創(chuàng)近年次低點(diǎn),預(yù)計(jì)在行業(yè)整合的背景下,xx年將會(huì)繼續(xù)好轉(zhuǎn),且機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)并存。 D. 微信、二維碼、云報(bào)紙以及便捷性手持移動(dòng)終端大眾傳播功能的拓展,集中指向移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代,將新時(shí)代下兩會(huì)中的“隨時(shí)、隨地、隨意”的精髓表現(xiàn)的惟.妙.惟.肖.。 【答案】C 【解析】試題分析:注意常見(jiàn)的成語(yǔ)錯(cuò)誤類型:望文生義、重復(fù)、褒貶不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、矛盾。做題時(shí)根據(jù)語(yǔ)境分析,一般三個(gè)錯(cuò)誤的類型不會(huì)一樣,所以可以用排除法確定成語(yǔ)的錯(cuò)誤類型,錯(cuò)誤選項(xiàng),同時(shí),注意多義詞語(yǔ)的積累記憶。C.日
39、漸式微:逐漸沒(méi)落,銷聲匿跡。泛指事物或人逐步的衰落。 A. 爍:光亮的樣子。震動(dòng)古代,顯耀當(dāng)世。形容事業(yè)或功績(jī)非常偉大。改為“慘絕人寰”或“駭人聽(tīng)聞”。B.推陳出新:推:除掉,去除,淘汰;陳:陳舊的;新:好的、新的。掉舊事物的糟粕,取其精華,并使它向新的方向發(fā)展(多指繼承文化遺產(chǎn))不合語(yǔ)境,改為“歷久彌新”。D.惟妙惟肖:惟:文言語(yǔ)氣詞,這里有“真”或“特別”的意思。妙:美妙,漂亮。肖:相像,逼真。詞義:形容描寫或模仿得非常逼真、傳神。不合語(yǔ)境。改為“淋漓盡致”,淋漓:形容濕淋淋往下滴,比喻盡情,酣暢;盡致:達(dá)到極點(diǎn),形容文章、談話等詳盡徹底,發(fā)揮充分,也形容暴露的很徹底。 考點(diǎn):正確使用
40、詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 2. 下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()(3分) A. 盡管災(zāi)區(qū)各級(jí)財(cái)政都有困難,但各個(gè)部門還是積極籌措資金,采取發(fā)放補(bǔ)助等方式,提高干部群眾 的經(jīng)濟(jì)狀況,緩解他們的生活問(wèn)題。 B. “網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政”制度的設(shè)立,不僅有利于政府隨時(shí)接受輿論監(jiān)督,提高行政效率,而且有助于民眾更加便捷地參政議政,維護(hù)自身的權(quán)利。 C. xx年底,由13家部委聯(lián)合制定的指導(dǎo)中國(guó)乳業(yè)未來(lái)發(fā)展的《奶業(yè)整頓和振興規(guī)劃綱要》的出臺(tái), 這是在深入分析我國(guó)乳業(yè)發(fā)展情況后,對(duì)振興我國(guó)奶業(yè)發(fā)展提出的總體規(guī)劃。 D. 劉效祖的散曲創(chuàng)作,雖然具有曠達(dá)灑脫、質(zhì)樸通俗、清新活潑等特點(diǎn),但是其
41、善用“俳體”中“短 柱體”的特點(diǎn),也值得一提。 答案】B 解析】 試題分析:辨析病句首先應(yīng)熟知病句的類型,最常用的判別方法是劃分句子結(jié)構(gòu)成分,先看主謂賓,再看定狀補(bǔ),判斷句子是否存在成分殘缺魏余、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)序不當(dāng)?shù)葐?wèn)題。如果結(jié)構(gòu)上沒(méi)有問(wèn)題,可從邏輯意義上分析,看是否有表意不明、句意關(guān)系不當(dāng)?shù)葐?wèn)題。還有一個(gè)簡(jiǎn)捷的方法便是借助標(biāo)志法,比如,如果句中出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞,可從關(guān)聯(lián)詞的搭配、語(yǔ)序、邏輯等三個(gè)方面考慮;如果出現(xiàn)介詞,可從主語(yǔ)殘缺、中途易轍、主客顛倒等角度考慮。需要拿握的應(yīng)試技巧有:語(yǔ)感審讀法、筋脈梳理法、造句類比法、邏輯分析法和規(guī)律標(biāo)志法等。此題中,玄項(xiàng),“提高■"與“狀況■"
42、不能搭配,應(yīng)把館提高^(guò)改為館改善"’c項(xiàng),主賓搭配不當(dāng),應(yīng)刪掉『『出臺(tái)■"前的『『的’D項(xiàng),關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng),應(yīng)把雖然^改為“除了^,刪掉“但是"o 考點(diǎn):辨析并修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 3.依次填入下面一段文字中橫線處的語(yǔ)句,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分) 讀書原為自己受用,多讀不能算是榮譽(yù),少讀也不能算是羞恥。,必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣, 以至于變化氣質(zhì);,譬如漫游“十里洋場(chǎng)”,雖珍奇滿目,徒惹得眼花繚亂,空手而 歸。,如暴發(fā)戶炫耀家產(chǎn),以多為貴。這在治學(xué)方面是自欺欺人,在做人方面是趣味低劣。 ①多讀如果徹底②少讀如果徹底③多讀而不求甚解④少讀而不求甚解⑤世間許多人讀
43、書只為裝點(diǎn)門面⑥世間許多讀書人只為裝點(diǎn)門面 A.②③⑤B.①③⑥C.②④⑤D.①④⑥ 【答案】A 【解析】 試題分析:語(yǔ)段開(kāi)始“多讀不能算是榮譽(yù),少讀也不能算是羞恥”,仔細(xì)體會(huì)就會(huì)品味出作者要強(qiáng)調(diào)的是“少讀”,而不是“多讀”。第一處橫線后“必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣,以至于變化氣質(zhì)”一句,與“少讀如果徹底”內(nèi)容銜接緊密,語(yǔ)意貫通。第二個(gè)橫線處后面的語(yǔ)句“譬如漫游‘十里洋場(chǎng)',雖珍奇滿目,徒惹得眼花繚亂,空手而歸”,喻只求多,暗含“多讀而不求甚解”之意,選“少讀而不求甚解”則解釋不通。第三處橫線后的語(yǔ)句是“如暴發(fā)戶炫耀家產(chǎn),以多為貴”,這是對(duì)那種只以讀書為裝點(diǎn)門面之人的諷刺和批評(píng)。⑤⑥兩句的
44、區(qū)別在于:⑤句中有“許多人讀書”,著眼點(diǎn)是讀書這件事;⑥句中有“許多讀書人”,對(duì)象是人。從上下文來(lái)看,作者主要對(duì)“以多為貴”的讀書方法進(jìn)行批評(píng),所以應(yīng)選“世間許多人讀書只為裝點(diǎn)門面”一句。 考點(diǎn):語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 4.在下列一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)20個(gè)字。(6分)司馬談把先秦諸子劃分為“六家”,劉歆在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步劃分為“十家”。這對(duì)春秋戰(zhàn)國(guó)思想的研 究是有貢獻(xiàn)的,但應(yīng)指出,①。如楊朱學(xué)派在當(dāng)時(shí)影響頗大,而且楊朱與老子、莊子不同,其觀點(diǎn) 立場(chǎng)更不一樣,不宜列入道家,應(yīng)是獨(dú)立的
45、一家。還應(yīng)指出,隨著社會(huì)的發(fā)展變化,②。據(jù)韓非所說(shuō),孔子死后儒家分為八派。在儒家八派中,影響較大的是孟子和荀子。孟子和荀子都不是簡(jiǎn)單地繼承孔子,而是各有發(fā)展。 【答案】①這些劃分并不完全正確(科學(xué)、合理等)②同一家分化出來(lái)的不同流派在繼承中發(fā)展。 評(píng)分建議:一點(diǎn)2分,意思對(duì)即可。 【解析】 試題分析:這是一道補(bǔ)寫式的擴(kuò)展語(yǔ)句類試題,此類試題一般可以根據(jù)上下文的語(yǔ)境和前后語(yǔ)句的句式,補(bǔ)寫出一句合適的話即可。 考點(diǎn):語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E 5.仿照下面餐飲行業(yè)“俏江南”老總張?zhí)m說(shuō)成都的一句話,以另外兩個(gè)行業(yè)從業(yè)者的口吻說(shuō)一句贊美成都的話。(4分
46、)餐飲業(yè)人士:成都是水煮魚,征服全球人的胃。 歷史學(xué)家: 文學(xué)家: 【答案】歷史學(xué)家:成都是琥珀,深藏歲月的足印。文學(xué)家:成都是詩(shī)歌,撫慰漂泊的心。(每句2分, 句式修辭1分,內(nèi)容符合行業(yè)特點(diǎn)1分;共4分) 【解析】 試題分析:仿寫要求結(jié)構(gòu)一致,修辭相同,意脈相承,內(nèi)容相關(guān),風(fēng)格近似,品位高雅,符合事理理邏輯。備考中應(yīng)以閱讀為基礎(chǔ),增加材料儲(chǔ)備,同時(shí)勤于練習(xí),了解并掌握各種句式特點(diǎn),熟悉并熟練運(yùn)用常見(jiàn)的修辭手法,總結(jié)并掌握各種題型的解答方法,在訓(xùn)練中不斷提高自己的語(yǔ)言運(yùn)用能力。 考點(diǎn):選用、仿用、變換句式。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 6.請(qǐng)補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分) (1) 《論語(yǔ)?為政》載:“子曰:'學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆'。”荀子在《勸學(xué)》中對(duì)于“思”與“學(xué)”持有類似的主見(jiàn):,。 (2) 李白《蜀道難》中描寫“劍關(guān)”的詩(shī)句是:“,,萬(wàn)夫莫開(kāi)。 (3) 淚眼憂民方為圣,血書寫盡史書來(lái),杜甫在《登高》中深情傾吐自己的憂國(guó)傷時(shí)之 情:,。 【答案】 (1)吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學(xué)也。 (2)劍閣崢嶸而崔嵬,一夫當(dāng)關(guān),萬(wàn)夫莫開(kāi) (3)艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯 【解析】 試題分析:此類題目要注意重點(diǎn)字的寫法,尤其是注意一些生僻字,近似字的寫法,不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字、多字。 考點(diǎn):默寫常見(jiàn)的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A。
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