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1、雪花飛舞教學(xué)目標(biāo) 1.聽(tīng)賞樂(lè)曲雪花飛舞，感受樂(lè)曲的情緒。2.用動(dòng)作表現(xiàn)雪花飛舞的情景。教學(xué)重、難點(diǎn)1.感受樂(lè)曲情緒，理解樂(lè)曲。2.選擇合適的動(dòng)作表現(xiàn)雪花飛舞的景象。教學(xué)過(guò)程一、聆聽(tīng)導(dǎo)入教師：請(qǐng)同學(xué)聽(tīng)一段樂(lè)曲，看看和我們畫(huà)面上哪幅圖畫(huà)比較接近。 學(xué)生自由回答。二、樂(lè)曲聽(tīng)賞1.初次聆聽(tīng)樂(lè)曲雪花飛舞。教師提問(wèn)：就像樂(lè)曲的名字一樣，表現(xiàn)了雪花飛舞的冬天的景象。我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)樂(lè)曲的情緒是怎樣的？學(xué)生回答：樂(lè)曲表現(xiàn)了冬天雪花飛舞的情景，感覺(jué)有些憂郁和寂寞。 2.樂(lè)曲分段欣賞。（1）欣賞樂(lè)曲第一段音頻教師提問(wèn)：同學(xué)們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)雪花是怎樣下的？樂(lè)曲的節(jié)奏速度有什么特點(diǎn)？描寫(xiě)了怎樣的情景？學(xué)生回答：聆聽(tīng)樂(lè)曲第一段，感
2、受樂(lè)曲的力度速度變化教師：樂(lè)曲第一部分力度從弱到強(qiáng)，表現(xiàn)了雪花從稀少到多漸漸地下大了。 你能用動(dòng)作表現(xiàn)一下嗎？ 學(xué)生：動(dòng)作表現(xiàn)第一樂(lè)段意境。 （2）欣賞樂(lè)曲第二段音頻教師：聽(tīng)聽(tīng)，樂(lè)曲第二部分力度速度有什么變化？表現(xiàn)了怎樣的情景？ 學(xué)生自由回答。教師：同學(xué)們感受得很好。第二部分力度較大仿佛漫天大雪還夾著凜冽的寒風(fēng)。 你能用動(dòng)作表現(xiàn)這段樂(lè)曲表達(dá)的內(nèi)容嗎？ 學(xué)生自主設(shè)計(jì)動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲內(nèi)容。 （3）欣賞樂(lè)曲第三段音頻 教師：樂(lè)曲第三部分和哪個(gè)部分比較相似？ 學(xué)生回答問(wèn)題。教師：第三部分風(fēng)雪交加變成了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，大地恢復(fù)了寧?kù)o。 你能用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)嗎？ 學(xué)生自主設(shè)計(jì)動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲內(nèi)容。 （4）欣賞樂(lè)曲雪花飛舞 全班同學(xué)一起表演，再次體驗(yàn)樂(lè)曲表現(xiàn)的內(nèi)容。 （5）樂(lè)曲拓展通過(guò)我們聆聽(tīng)音樂(lè)、體驗(yàn)感受音樂(lè)，你能給每段音樂(lè)起個(gè)名字嗎？ 小組討論為樂(lè)曲各段起名字。第一段：雪花降落。第二段：雪花狂舞。第三段：雪花紛揚(yáng)等。 三、課堂小結(jié) 今天我們欣賞了雪花飛舞，感受到小雪花美麗輕巧的樣子，也感受到冬天給人們帶來(lái)了寂寞、憂郁的情緒?？磥?lái)冬天是適合休養(yǎng)生息的季節(jié)，要不怎么有許多小動(dòng)物都冬眠呢？同學(xué)們有興趣可以了解一下小動(dòng)物冬眠的知識(shí)。
《雪花飛舞》教案2
