《習(xí)作：寫觀察日記》教學(xué)設(shè)計（部編版小學(xué)四年級語文上冊第三單元）

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1、部編版小學(xué)四年級語文上冊教學(xué)設(shè)計部編版小學(xué)四年級語文上冊第三單元習(xí)作：寫觀察日記教學(xué)設(shè)計教學(xué)導(dǎo)航【教學(xué)目標(biāo)】1.培養(yǎng)孩子們觀察的興趣，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好習(xí)慣。2.讓學(xué)生寫下觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事。3.讓學(xué)生了解觀察日記的寫法，也試著寫觀察日記。4.練習(xí)修改習(xí)作?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】把自己平時觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事具體、生動地寫下來?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】從哪些方面進(jìn)行細(xì)致、準(zhǔn)確的觀察?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件【課時安排】1課時教學(xué)過程一、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣師：我們學(xué)習(xí)了爬山虎的腳是作者葉圣陶經(jīng)過一段時間的觀察發(fā)現(xiàn)爬山虎的秘密，蟋蟀的住宅是作者法布爾觀察了很久，看到了蟋蟀筑巢的全過程。作者平

2、時認(rèn)真、連續(xù)的觀察才把文章寫得生動有趣，有吸引力。今天，我們就來學(xué)習(xí)作者的這種寫法，把它運(yùn)用在自己的習(xí)作中，讓自己的習(xí)作也顯得生動有趣。（板書：寫觀察日記）二、回憶日記格式。（一）回憶日記格式。1.學(xué)生齊讀題目，說一說要求寫什么？2.師導(dǎo)言：既然要寫觀察日記，我們就要了解日記的格式。誰能說說日記的格式是什么？3.學(xué)生：要寫上年、月、日、星期和天氣。4.老師：很好，看來大家對寫日記有所了解。首先你可以給日記取個標(biāo)題；其次在第一行寫上你寫日記時的日期、天氣、星期幾?。ò鍟航o日記取個標(biāo)題第一行寫上日期、天氣、星期幾）5.觀察日記就是把看到的人物、事物、景物記下來，每次觀察最好截取一個側(cè)面，寫出特征

3、，反映一個中心。我們來看看觀察日記的格式。老師認(rèn)為，學(xué)生寫日記，根據(jù)寫作目的不同可以有兩種格式：一種是寫在日記本上，給自己看的，一種是寫在作文本上給老師看的。寫在日記本上的就像剛才的同學(xué)所說，第一行寫出寫日記的時間和天氣；寫在作文本上的就是一篇文章，最好要有一個題目，老師一看就知道你寫的觀察日記中心是什么，第一行再出現(xiàn)寫日記的時間。6.師：大家打開書，翻到第44頁，再讀一讀蘇聯(lián)比安基的森林報夏中的兩則日記，想一想，說一說：它和我們以前所寫的日記有哪些不同之處呢？（同一個寫作內(nèi)容，卻由幾則日記共同組成。）7.師：這樣在一段時間內(nèi)，圍繞同一個寫作內(nèi)容，把觀察到的事物發(fā)生的變化通過幾則日記描寫出來，

4、叫作連續(xù)觀察日記。今天，我們也可以寫一寫連續(xù)觀察日記。（二）確定觀察對象。1.同學(xué)們想一想，你打算選擇什么事物來進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致地觀察呢？大家打開書翻到第46頁，看看這些小朋友都準(zhǔn)備觀察什么？2.學(xué)生回答：他們想觀察種子發(fā)芽、樹葉顏色變化、月亮變化的過程、家里養(yǎng)的小貓。3.學(xué)生先在小組內(nèi)交流自己的觀察對象，然后在全班交流。（二）確定觀察對象。1.同學(xué)們想一想，你打算選擇什么事物來進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致地觀察呢？大家打開書翻到第46頁，看看這些小朋友都準(zhǔn)備觀察什么？2.學(xué)生回答：他們想觀察種子發(fā)芽、樹葉顏色變化、月亮變化的過程、家里養(yǎng)的小貓。3.學(xué)生先在小組內(nèi)交流自己的觀察對象，然后在全班交流。三、指導(dǎo)觀察方

5、法，引導(dǎo)學(xué)生習(xí)作。（一）指導(dǎo)觀察方法1.過渡：小朋友們，我們已經(jīng)選好了要觀察的事物，你能告訴我們一下，你怎樣去觀察選好的事物？2.讓學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)，老師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生把握觀察的方法。（1）請觀察同類事物(如水果類、植物類、動物類)的小朋友自愿組成學(xué)習(xí)小組，大家一起討論、探究，并將自己小組探究到的該類事物的特點(diǎn)寫在紙上。（2）讓學(xué)生將自己小組觀察的結(jié)果與全班同學(xué)交流。3.引導(dǎo)學(xué)生了解觀察事物的方法，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)想發(fā)揮聯(lián)想和想象，并指導(dǎo)學(xué)生把觀察到的事物說得生動、具體。（1）如是水果類，指導(dǎo)學(xué)生在全面細(xì)致觀察的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說說先觀察什么，再觀察什么，最后觀察什么，并說說自己每步觀察的結(jié)

6、果。同時，啟發(fā)學(xué)生調(diào)動各種感觀去認(rèn)識事物、感知事物，可以聞，可以吃，可以發(fā)揮想象等。（2）如是觀察植物，引導(dǎo)學(xué)生要觀察它的干、莖、葉等各部分的特點(diǎn)，生長習(xí)性等，要仔細(xì)觀察它的花、莖、葉、枝，對這株植物各個部分的形狀、顏色、姿態(tài)作全面地了解。還可用鼻子聞一聞花散發(fā)出來的香味。板書：觀察植物（干、莖、葉等各部分的特點(diǎn)，生長習(xí)性）（3)如觀察動物，就要觀察動物的外形，生活習(xí)慣等特點(diǎn)。板書：觀察動物（動物的外形、生活習(xí)慣等特點(diǎn)）（二）引導(dǎo)學(xué)生習(xí)作1.師導(dǎo)言：我們怎樣才能把觀察到的事物寫出來，記錄下事物的變化和自己的觀察過程，以及自己的想法和心情呢？請大家再讀第44頁蘇聯(lián)比安基的森林報夏中的兩則日記，找

7、出能體現(xiàn)作者觀察細(xì)致的語句，說說你的體會。2.茅盾曾寫過：“無論到哪里，你要豎起耳朵，睜開眼睛，像哨兵似的警覺，把你所見所聞隨時記下來?！庇纱丝芍?，觀察一個事物必須具體，細(xì)致。3.同樣，寫觀察日也要像哨兵一樣細(xì)心。其實(shí)，只做到這一點(diǎn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。觀察還要全面，調(diào)動多種感官，從多個角度和層面來描寫。比如，看：眼睛看到什么？聽：耳朵聽到什么？觸：手可以摸到什么？嗅：鼻子可以聞到什么？味：舌頭是否可以嘗到什么？另外，大家還要在全方位感知的同時輔以自己的感受：大腦里想到什么？心中感受到了什么？自己的心情怎樣？（板書：有感受，記下來）4.所以寫觀察日記除了“觀”，更要有“察”，就是還要有觀察后的感受。同時

8、，別忘了寫出觀察對象最近幾天或一段時間內(nèi)的變化情況喲！5.學(xué)生開始寫日記，教師巡回指導(dǎo)。四、整理觀察日記，組內(nèi)分享日記。1.學(xué)生再讀自己的作文，加以整理、修改，盡量做到觀察細(xì)致入微。2.在學(xué)習(xí)小組內(nèi)互相交換日記，提出修改意見，教師參與其中，并加以指導(dǎo)。3.評一評：誰寫的日記觀察得細(xì)致，內(nèi)容記得準(zhǔn)確、形象。五、教師進(jìn)行總結(jié)，激發(fā)習(xí)作熱情。師總結(jié)：有人說過，生活，需要細(xì)心觀察，更需要理性思考，從而獲取鮮活而豐富的寫作素材。還有人說過：仔細(xì)觀察生活中的事物，用自己的慧眼，自己的心智去領(lǐng)悟生活。愛默生更說過：細(xì)節(jié)在于觀察，成功在于積累。由此可見，能夠做到細(xì)致入微，并能從多方面對觀察對象加以感知，記錄下

9、來，再輔以自己的體會，就可以形成一篇優(yōu)秀的觀察日記了。愿大家多觀察，愛聆聽，善思考，勤描寫，做個有心人，寫出更多、更精彩的觀察日記吧！【板書設(shè)計】寫觀察日記給日記取個標(biāo)題第一行寫上日期、天氣、星期幾觀察植物（干、莖、葉等各部分的特點(diǎn)，生長習(xí)性）觀察動物（動物的外形、生活習(xí)慣等特點(diǎn)）有感受，記下來【教學(xué)反思】成功之處：學(xué)生能夠在回憶課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的生活實(shí)際，寫出自己觀察的事物以及它的發(fā)展變化過程，用詞比較準(zhǔn)確、恰當(dāng)。不足之處：盡管設(shè)計的很好，但是本次習(xí)作也存在很多不足之處，表現(xiàn)最明顯的就是習(xí)作中的語言不夠豐富，雖然學(xué)生把觀察對象描寫得很真實(shí)，但總感覺敘述平平淡淡，關(guān)鍵是沒有使用恰當(dāng)?shù)男揶o手法所致。 5 / 5