《2019二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文413寒號(hào)鳥(niǎo)第二課時(shí)教案新人教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文413寒號(hào)鳥(niǎo)第二課時(shí)教案新人教版.doc(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、寒號(hào)鳥(niǎo)(第二課時(shí))1.復(fù)習(xí)17個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)生字,掌握多音字“號(hào)、當(dāng)”。2.能分角色朗讀課文,有感情地朗讀對(duì)話。理解青蛙和小鳥(niǎo)對(duì)天有多大這個(gè)問(wèn)題的不同看法。3.理解課文內(nèi)容,懂得“現(xiàn)在懶惰,將來(lái)難過(guò)”“得過(guò)且過(guò)”是沒(méi)有好結(jié)果的和只有通過(guò)辛勤勞動(dòng)才能過(guò)上美好生活的道理。理解課文內(nèi)容,懂得“現(xiàn)在懶惰,將來(lái)難過(guò)”“得過(guò)且過(guò)”是沒(méi)有好結(jié)果的和只有通過(guò)辛勤勞動(dòng)才能過(guò)上美好生活的道理。一.復(fù)習(xí)鞏固,導(dǎo)入新課1.上節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了寒號(hào)鳥(niǎo)(出示課題),讓我們來(lái)做一個(gè)小游戲:比一比,記詞語(yǔ),這些詞語(yǔ)都是這個(gè)故事中出現(xiàn)過(guò)的,看誰(shuí)的記憶力好。出示本課詞語(yǔ):寒號(hào)鳥(niǎo) 一堵 縫隙 當(dāng)作 喜鵲 晴朗 頭銜 枯草 勸告 趁
2、著 將要 得過(guò)且過(guò) 臘月 狂風(fēng) 吼叫 哀號(hào)請(qǐng)你用半分鐘時(shí)間,自由讀一讀,記一記有哪些詞語(yǔ)。這些詞語(yǔ),你都能理解嗎?2.回顧:說(shuō)說(shuō)課文中的主人公是誰(shuí)?他們做什么?結(jié)果怎樣?3.導(dǎo)入:這節(jié)課我們一起有滋有味地讀讀這個(gè)小故事,看看會(huì)帶給你們哪些啟示。二.研讀課文,調(diào)查寒號(hào)鳥(niǎo)的死因1.就在寒號(hào)鳥(niǎo)死后的第二天,森林里的黑貓警長(zhǎng)聞?dòng)嵹s來(lái),對(duì)寒號(hào)鳥(niǎo)的死,展開(kāi)了調(diào)查。究竟寒號(hào)鳥(niǎo)是被鄰居喜鵲謀害的,還是有其他原因?同學(xué)們,你們?cè)敢庾鏊闹謫??請(qǐng)你大聲讀讀故事,從故事中找出一些蛛絲馬跡,協(xié)助他一起完成調(diào)查??梢园岩恍┲匾脑~語(yǔ)或句子劃下來(lái)。(板書(shū):喜鵲、寒號(hào)鳥(niǎo))(1)讀完后,以四人小組為單位迅速成立調(diào)查專案小
3、組互相交流,你們調(diào)查到了什么?(2)以組為單位匯報(bào)調(diào)查結(jié)果:喜鵲不可能謀害寒號(hào)鳥(niǎo)。喜鵲沒(méi)有作案時(shí)間。(抓重點(diǎn)詞:一大早,東尋西找,勸告)2.在調(diào)查過(guò)程中喜鵲還不止一次的勸告行號(hào)鳥(niǎo),找出這樣的句子讀一讀,注意讀正確。(1)自由朗讀,要求讀熟 (2)教師出示:“寒號(hào)鳥(niǎo),別睡了。天氣暖和,趕快做窩。”“趁天晴??熳龈C?,F(xiàn)在懶惰,將來(lái)難過(guò)?!?等句子讓同桌之間互相讀說(shuō)說(shuō)用什么語(yǔ)氣讀?(第1次關(guān)心,真誠(chéng)提醒;第2次著急,嚴(yán)肅催促)(3)分角色朗讀。3.喜鵲這樣苦口婆心地勸告寒號(hào)鳥(niǎo),可是寒號(hào)鳥(niǎo)卻沒(méi)有聽(tīng)。(1)寒號(hào)鳥(niǎo)是怎樣回答的呢?同學(xué)們找出來(lái)以后,可以同桌分角色互相讀一讀。(2)教師出示:(第一次)寒號(hào)鳥(niǎo)
4、不聽(tīng)勸告,躺在崖縫里對(duì)喜鵲說(shuō):“傻喜鵲,不要吵。太陽(yáng)高照,正好睡覺(jué)。”(第二次)寒號(hào)鳥(niǎo)還是不聽(tīng)勸告,伸伸懶腰,答道:“傻喜鵲,別啰嗦。天氣暖和,得過(guò)且過(guò)?!保?)同桌互讀,指名讀。抓“躺”“伸伸懶腰”“傻喜鵲”,關(guān)鍵詞讀出寒號(hào)鳥(niǎo)的語(yǔ)氣。(寒號(hào)鳥(niǎo)不耐煩;可配上動(dòng)作)(4)聽(tīng)錄音朗讀示范自由跟讀(5)自由選擇分角色讀。指名分角色讀。4.寒號(hào)鳥(niǎo)這么懶惰,不聽(tīng)喜鵲的勸告,終于在(寒冬臘月的夜里 )凍死了,當(dāng)時(shí)的天氣怎樣呀?(找出來(lái)讀讀)臨死前它說(shuō):(寒號(hào)鳥(niǎo)重復(fù)著的哀號(hào):“哆啰啰,哆啰啰,寒風(fēng)凍死我,明天就做窩?!保?。這里的“哀號(hào)”是什么意思?為什么說(shuō)是最后的“哀號(hào)”?(讀出有氣無(wú)力的語(yǔ)氣)。5.分角色
5、朗讀。(男生讀寒號(hào)鳥(niǎo),女生讀喜鵲。) 三.升華認(rèn)識(shí),拓展思維1.黑貓警長(zhǎng)終于調(diào)查明白了,寒號(hào)鳥(niǎo)是凍死的。2.請(qǐng)你來(lái)當(dāng)我們的森林法官,對(duì)寒號(hào)鳥(niǎo)的死亡原因,做出最后的判定。(小組討論,小組代表回答)。通過(guò)調(diào)查,本庭認(rèn)為: “勤勞的喜鵲”住在溫暖的窩里;“懶惰的寒號(hào)鳥(niǎo)”凍死在冬夜。這就是“現(xiàn)在的懶惰,將來(lái)難過(guò);得過(guò)且過(guò)很難過(guò),辛勤勞動(dòng)才美好”。3.積累關(guān)于懶惰和勤勞的諺語(yǔ):懶漢一身腰,勤漢走三遭。勤人過(guò)山易,懶人動(dòng)指難。懶惰的人,餓死在蘋果樹(shù)下;勤勞的人,沙漠上可以種花。四.完成課后練習(xí)題1.讀一讀,照樣子說(shuō)一說(shuō)。凍得直打哆嗦。熱得直冒汗。冷得像冰窖。熱得像蒸籠。 2.交流,你能用現(xiàn)實(shí)生活的例子說(shuō)一說(shuō)“現(xiàn)在懶惰,將來(lái)難過(guò)”嗎?五.布置課外作業(yè) 經(jīng)過(guò)一番緊張的調(diào)查,寒號(hào)鳥(niǎo)死亡的原因終于水落石出了,黑貓警長(zhǎng)卻陷入了沉思,從寒號(hào)鳥(niǎo)的事件中它得到一個(gè)教訓(xùn),黑貓警長(zhǎng)有話要對(duì)森林里的居民們說(shuō),他想出一個(gè)布告,讓大家都吸取這個(gè)教訓(xùn),你們能幫忙寫一下嗎?寒號(hào)鳥(niǎo)喜鵲:勤勞寒號(hào)鳥(niǎo):懶惰現(xiàn)在懶惰,將來(lái)難過(guò)。