《高三下學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高三下學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié).doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、20162017學(xué)年度下學(xué)期高三數(shù)學(xué)-人人教研、深度教研、嚴(yán)實(shí)教研工作總結(jié) 2017/5/1920162017學(xué)年度下學(xué)期高三數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)組長(zhǎng) 袁海峰在全體高三數(shù)學(xué)組老師的共同努力下，我們圓滿的完成本學(xué)期的教學(xué)、教研工作?，F(xiàn)做如下總結(jié)：一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校和教研室工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以考試大綱為依據(jù)，以考試說(shuō)明為準(zhǔn)繩，研究新教材，了解新信息，更新觀念，探求新的教學(xué)模式，加強(qiáng)教學(xué)力度，注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，全面貫徹學(xué)校的教育方針。全力促進(jìn)教學(xué)效果的提高。二、組織管理方面： 全組成員按時(shí)參加各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)。本學(xué)期沒(méi)有出現(xiàn)無(wú)故缺課情況，活動(dòng)中都積極參與主動(dòng)融入，如切如磋，如琢如磨；月考等大型考試，師生同
2、考；經(jīng)常進(jìn)行組內(nèi)業(yè)務(wù)檢查。 三、教學(xué)方面：1.課堂教學(xué)任務(wù)仍在進(jìn)行中，并將在學(xué)期結(jié)束前完成任務(wù)；2.前期每小周進(jìn)行一次周測(cè)，每月進(jìn)行一次月考，每次考試后兩天完成閱卷、分析、評(píng)講等工作；4月15號(hào)后每三天進(jìn)行一次強(qiáng)化訓(xùn)練，且利用2到3節(jié)課進(jìn)行評(píng)講；3.培優(yōu)輔導(dǎo)：每周一晚上6:30-8:00對(duì)于一本臨界生中數(shù)學(xué)偏弱的學(xué)習(xí)進(jìn)行培優(yōu)輔導(dǎo)；4.督促學(xué)生完成作業(yè)及錯(cuò)題收集，對(duì)于每次考試用卷和作業(yè)用卷都進(jìn)行錯(cuò)題收集；教師對(duì)于考試用卷，每三張?jiān)嚲斫M一份錯(cuò)題卷；四、教研方面：1.自主教研青年教師做高考模擬題及真題，以提高自己的解題能力及教學(xué)能力，也會(huì)走進(jìn)老教師的課堂聽(tīng)取經(jīng)驗(yàn)。有經(jīng)驗(yàn)的教師更多地研究高考真題，分析
3、高考命題的共性、趨勢(shì)、變化與新意，并將所得成果在集體備課時(shí)與大家分享、交流。激發(fā)了教師參與教研活動(dòng)的積極性，從而增強(qiáng)教研的有效性，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。2. 組內(nèi)小教研 利用每天上午第五節(jié)課的時(shí)間（除了上課了監(jiān)考外）進(jìn)行組內(nèi)小教研，由相應(yīng)的主講人做試卷分析、拓展等工作，其他教師做相應(yīng)的補(bǔ)充，保證做到不研析，不上課；3.公開(kāi)課每位老師都在事先制定的數(shù)學(xué)教研行事歷的安排下精心準(zhǔn)備并圓滿完成公開(kāi)課任務(wù)。對(duì)于公開(kāi)課，我們嚴(yán)格把關(guān)，要求每一節(jié)公開(kāi)課課前都要經(jīng)過(guò)備課組老師多次的研究和修改，有不懂的或者不會(huì)上的地方要請(qǐng)教師父或者其他老師。4.集體備課堅(jiān)持每周（強(qiáng)化訓(xùn)練前）進(jìn)行集體備課活動(dòng)。每次活動(dòng)事先都精心準(zhǔn)
4、備，定內(nèi)容，定時(shí)間，講實(shí)效。主要內(nèi)容有：（1）公開(kāi)課評(píng)議。每堂公開(kāi)課后，全科組的老師都有進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課，我們科組的老師對(duì)評(píng)課向來(lái)非常認(rèn)真，從不避丑，不走過(guò)場(chǎng)，要求每位發(fā)言人提一個(gè)優(yōu)點(diǎn)、一個(gè)缺點(diǎn)、一條建議，大家都本著對(duì)事不對(duì)人的原則，對(duì)有研究性的問(wèn)題，有爭(zhēng)議的問(wèn)題都能暢所欲言，盡管有時(shí)爭(zhēng)論的很激烈，但道理是越辯越明的，大家通過(guò)這些爭(zhēng)議都有所收獲，以此推動(dòng)本組的教研氛圍。（2）教法研究。每次集體備課前都會(huì)安排一位主講人負(fù)責(zé)本次的知識(shí)梳理，其中包括：重難點(diǎn)、專題梳理，以及復(fù)習(xí)資料、試卷的使用，要做到増、刪、改、分。（3）做專題訓(xùn)練及高考題。在每次集體備課時(shí)，對(duì)應(yīng)的負(fù)責(zé)人都會(huì)事先準(zhǔn)備一些對(duì)應(yīng)的試題，供
5、大家練習(xí)及備課時(shí)的參考。在開(kāi)學(xué)之初，給每位老師配備了一份天利38套，要求全做并選講。五、建議與設(shè)想：1.二輪復(fù)習(xí)方面的設(shè)想：（1）為了優(yōu)化課堂效率，我們會(huì)提前謀劃好相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計(jì)；（2）為了更加有效的備戰(zhàn)高考，我們會(huì)對(duì)近五年的全國(guó)高考新課標(biāo)卷進(jìn)行再次研究、分析，切實(shí)解決“考什么”，“怎樣考” ，“為什么考” ，“教什么”，“學(xué)什么”的問(wèn)題；（3）為了使得教師們更好的把握時(shí)代的脈搏、考試的內(nèi)容，我們會(huì)對(duì)考試說(shuō)明進(jìn)行再次的解讀；（4）為了使得二輪復(fù)習(xí)能夠順利有效的完成，我們會(huì)提前安排好教學(xué)計(jì)劃及專題負(fù)責(zé)人。2.全組走出去聽(tīng)課；3.年輕教師多上公開(kāi)課；4.“培優(yōu)、輔差”工作還有待完善； 高三數(shù)學(xué)組 袁海峰2017年5月19日3
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