右江民族醫(yī)學院附屬醫(yī)院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓師資管理辦法.doc

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1、右江民族醫(yī)學院附屬醫(yī)院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓師資管理辦法 (試行)第一章 總則第一條 為貫徹關于建立住院醫(yī)師規(guī)范化培訓制度的指導意見(國衛(wèi)科教發(fā)201356號)和關于醫(yī)教協(xié)同深化臨床醫(yī)學人才培養(yǎng)改革的意見(教研20142號)文件精神，落實住院醫(yī)師規(guī)范化培訓管理辦法(試行)（國衛(wèi)科教發(fā)201449號）和關于印發(fā)建立住院醫(yī)師規(guī)范化培訓制度實施方案的通知 (桂衛(wèi)發(fā)201430號)文件要求，加強我院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓師資管理工作，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的師資隊伍，保障住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的工作質(zhì)量。結合我院實際，制定本辦法。第二條 住院醫(yī)師規(guī)范化培訓是畢業(yè)后醫(yī)學教育、專業(yè)學位研究生教育的重要組成部分，目的是為各級醫(yī)

2、療機構培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德、扎實的醫(yī)學理論知識和臨床技能，能獨立、規(guī)范地承擔本專業(yè)常見多發(fā)疾病診療工作的臨床醫(yī)師。第三條 住院醫(yī)師規(guī)范化培訓師資是指承擔住院醫(yī)師（含碩士專業(yè)學位研究生）臨床能力培訓指導工作的教師，住院醫(yī)師規(guī)范化培訓師資實行“雙師制”，師資類型包括臨床指導教師和責任導師。第四條 所有符合住院醫(yī)師規(guī)范化培訓師資條件的教職工都有培養(yǎng)住院醫(yī)師的義務，除因考核不合格被取消住院醫(yī)師規(guī)范化培訓師資以外，任何個人不得以其他理由拒絕承擔住院醫(yī)師規(guī)范化培訓工作任務。第二章 組織管理第五條 醫(yī)院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓工作指導委員會統(tǒng)一指導下，由畢業(yè)后教育管理科、專業(yè)基地、培訓科室對住院醫(yī)師規(guī)范化培訓師

3、資實行三級分級管理、分級負責。第六條 畢業(yè)后教育管理科負責全院師資統(tǒng)籌管理，主要承擔師資審批，健全激勵機制，制定師資培訓計劃并組織實施，直接對醫(yī)院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓工作指導委員會負責。第七條 畢業(yè)后教育管理科負責師資考核，帶教質(zhì)量監(jiān)督及根據(jù)評價體系進行評價，師資動態(tài)管理。第八條 培訓科室負責推薦師資，協(xié)助專業(yè)基地進行帶教質(zhì)量監(jiān)督和日常管理工作。第三章 師資管理第九條 師資遴選及資格認定（見附表1、附件2）。一、指導教師遴選條件：選拔職業(yè)道德高尚、臨床經(jīng)驗豐富、具有兩年以上（含兩年）實習生帶教工作經(jīng)驗并考核合格的主治以上職稱醫(yī)師作為指導教師。二、責任導師遴選條件：選拔職業(yè)道德高尚、臨床經(jīng)驗豐富、

4、具有兩年以上（含兩年）住院醫(yī)師、碩士專業(yè)學位研究生、專科醫(yī)師（進修生）的臨床指導經(jīng)驗并考核合格的副主任以上職稱的醫(yī)師作為責任導師；且三年主持有市廳級以上（包括市廳級）科研立項，在核心期刊發(fā)表不少于2篇專業(yè)論文。二、師資遴選程序及資格認定：申請人填寫右江民族醫(yī)學院附屬醫(yī)院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓指導教師資格遴選表，培訓科室主任、專業(yè)基地負責人同意推薦，畢業(yè)后繼續(xù)醫(yī)學教育管理進行師資資格審核，報醫(yī)院黨政聯(lián)席會議討論通過后公示。第十條 建立師資管理庫和個人教學檔案。一、建立師資管理庫，對所有經(jīng)過資格認定的指導教師實行統(tǒng)一的動態(tài)管理，并有計劃地增加和更新師資力量。二、建立師資個人教學檔案，包括資格認定申請表

5、、專業(yè)職稱及聘書、專業(yè)論文、科研項目及成果、教學研究及成果、教學培訓等。第四章 師資職責第十一條 臨床指導教師職責：一、臨床指導教師應在職業(yè)道德及精神文明等方面成為住院醫(yī)師的表率，言傳身教，不僅要指導住院醫(yī)師做好臨床工作，更要引導他們樹立正確的世界觀和人生觀，提高住院醫(yī)師的職業(yè)道德和業(yè)務素質(zhì)。二、熟悉國家統(tǒng)一制定的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓內(nèi)容與標準(試行)對住院醫(yī)師在政治思想、臨床實踐、技能操作、專業(yè)理論和外語、臨床教學、科研能力等方面的要求，針對不同專業(yè)的輪轉住院醫(yī)師制定出具體培訓計劃，指導和監(jiān)督住院醫(yī)師進行培訓，確保培訓內(nèi)容和標準達標。三、承擔臨床住院醫(yī)師專業(yè)理論課的教學，組織有關講座，指導他們

6、了解本學科的最新進展。四、指導住院醫(yī)師的實踐工作，幫助他們提高思維、分析和處理問題的能力，提高與病人溝通、取得病人合作的技巧，提高臨床診療技能的準確性和熟練程度。五、負責安排和指導住院醫(yī)師的教學實踐。六、負責指導循證醫(yī)學在臨床實踐中運用。七、負責指導和檢查住院醫(yī)師培訓輪轉登記手冊的填寫情況，并將其在培訓中的表現(xiàn)記錄在冊。八、根據(jù)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓內(nèi)容與標準(試行)要求，做好住院醫(yī)師的出科考核工作，并積極參加專業(yè)基地和醫(yī)院組織各類考試的命題、評卷和臨床技能考核工作。第十三條 責任導師職責：一、責任導師參照研究生導師管理辦法，執(zhí)行導師與住院醫(yī)師 “一對一”的指導模式，全程跟蹤管理其的培訓工作。二、

7、指導和評價住院醫(yī)師撰寫的論文和綜述，培養(yǎng)其科研工作能力。三、指導和培訓住院醫(yī)師職業(yè)資格考試，保證取得執(zhí)業(yè)資格。四、指導符合申請碩士專業(yè)學位學員完成學位論文撰寫及答辯。第五章 師資培訓制度。第十四條 師資培訓安排 一、組織教師學習國家統(tǒng)一制定的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓內(nèi)容與標準(試行)。二、定期院內(nèi)組織教師開展業(yè)務學習和指導能力培訓，不斷提高師資隊伍整體素質(zhì)。三、不定期組織教師到其他醫(yī)院參觀學習。四、不定期請院外教學專家來院對教師進行教學能力培訓。第十五條 教學能力建設 一、教學團隊和教師應積極開展教改課題研究，不斷提高本學科教學能力。二、醫(yī)院為各學科開展教學能力建設提供必要支持。第六章 師資上崗制度

8、。第十六條 指導教師上崗前必須經(jīng)過崗前培訓合格、帶教能力（包括教學查房、病案討論、理論授課等）考核合格、師資資格認定，醫(yī)院畢業(yè)后教育管理科審批后方可上崗。第十七條 對考核不合格者，取消指導教師資格，經(jīng)重新參加上崗培訓并考核合格后，提交師資資格認定申請獲得審批方能上崗。第十八條 上崗培訓的方式：一、參加國家級或自治區(qū)級住院醫(yī)師規(guī)范化師資培訓班，并取得培訓合格證書。二、參加遠程教育，取得培訓合格證書。三、參加醫(yī)院組織的住院醫(yī)師規(guī)范化師資培訓班，并通過考核，取得我院規(guī)范化培訓師資合格證書。第七章 師資教學質(zhì)量評估制度第十九條 考評原則一、畢業(yè)后教育管理科負責常規(guī)考評工作，每年度進行一次，使之制度化、

9、程序化、合理化。二、考評前認真做好準備，對指導教師表現(xiàn)有充分了解。三、考評工作要認真仔細，客觀公正，考評結果要公開。第二十條 考評內(nèi)容一、帶教熱情。主要指老師的帶教工作態(tài)度，包括工作積極性和主動性。二、帶教素質(zhì)。包括指導教師的職業(yè)道德、工作進取心、責任心等。三、帶教能力。自身業(yè)務能力、管理能力、教學能力等進行考評。四、教學數(shù)量。根據(jù)住院醫(yī)師在老師指導下完成培訓大綱各項要求的情況（住院醫(yī)師規(guī)范化培訓學員應完成數(shù)量）進行打分。五、教學質(zhì)量。隨機抽取50%以上的指導教師，以教學查房/教學病例質(zhì)量討論為核心，進行考核。第二十一條 考評方法一、學員對指導教師填寫臨床指導情況評價表。二、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓

10、辦公室和各專業(yè)基地根據(jù)考核內(nèi)容對指導教師進行考評。三、個人自我總結。第二十二條 師資教學資料評價體系（見附表3、附表4）。第二十三條 責任導師考核參照右江民族醫(yī)學院研究生導師考核標準執(zhí)行。第八章 評定結果及獎懲制度第二十四條 考評結果認定：一、年度考評結果為百分制，綜合評分90 分者為優(yōu)秀，綜合評分80分而90 分者為合格，綜合評分60 分而80 分者為基本合格，綜合評分60 分者為不合格。二、連續(xù)兩年度考評為基本合格者，視為第二年度考評不合格。三、出現(xiàn)教學事故，視為當年考評不合格。第二十五條 考評結果由畢業(yè)后教育管理科管理歸檔，并報送組織人事科備案，作為醫(yī)院開展各類評獎評優(yōu)、獎懲處罰的參照依

11、據(jù)。第二十六條 考評獎懲措施一、根據(jù)指導住院醫(yī)師人數(shù)，按600元/人月標準給予發(fā)放臨床指導工作補貼，其中考評優(yōu)秀者，發(fā)放教學量全額補貼的120%；考評合格者，發(fā)放教學量全額補貼的100%；考評基本合格者，發(fā)放教學量全額補貼的80%；考核不合格者，發(fā)放教學量全額補貼的50%。二、臨床指導工作補貼按季度統(tǒng)計發(fā)放，最后一個季度根據(jù)年終考評結果計算全年應發(fā)總額并進行結算，原則上不少于50%的補貼金額應發(fā)放給專職指導教師，剩余部分補貼可由培訓科室進行二次分配。 三、根據(jù)指導住院醫(yī)師人數(shù)，按200元/人月標準給予發(fā)放責任導師工作補貼，每名責任導師的工作補貼金額封頂為800元/月。三、在各級各類教學評比中獲

12、獎，或住院醫(yī)師規(guī)范化培訓工作考評為優(yōu)秀者，作為醫(yī)院年度綜合考核或職稱評聘的主要加分依據(jù)之一。四、考評為基本合格或不合格者，取消醫(yī)院年度綜合考核的評優(yōu)資格。五、考評結果不合格者，取消指導教師資格，培訓合格并重新進行師資資格認定后方能上崗，且當年年度醫(yī)院綜合考核為不合格，相應延遲職稱晉升，直至考評合格方可晉升。六、具備住院醫(yī)師規(guī)范化培訓臨床指導教師工作經(jīng)歷并考核合格，作為推薦申報高級職稱的審核條件之一；具備責任導師工作經(jīng)歷并考核合格，作為推薦申請研究生導師資格必備條件之一。第九章 附則第二十七條 本辦法自印發(fā)之日起施行。第二十八條 本辦法由畢業(yè)后教育管理科負責解釋。第二十九條 本辦法如需修訂，需提

13、交預案由住院醫(yī)師規(guī)范化培訓工作指導委員會討論通過。附表1：右江民族醫(yī)學院附屬醫(yī)院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓指導教師資格遴選表姓 名性 別 照 片出生年月身份證號所在科室工作年限最高學歷最高學位現(xiàn)任職務任職年月 年 月 日現(xiàn)聘職稱晉升年月 年 月 日辦公電話手機家庭電話E-mail個 人 教 學 工 作 履 歷起止時間（年月）單位、職務及從事教學工作內(nèi)容證明人本人主要專業(yè)特長及學術成就第 1 頁 共 2 頁社會團體任職（包括兼職）情況從事住培相關工作經(jīng)歷本人簽字：年 月 日科室意見（簽章）：年 月 日專業(yè)基地意見： 年 月 日畢教科審核意見（簽章）：年 月 日注：請同時提交本推薦表的電子版。第 2 頁

14、共 2 頁附表2：右江民族醫(yī)學院附屬醫(yī)院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓責任導師申請表培訓專業(yè)學科： 科室姓名性別出生年月學歷職稱工作年限課題數(shù)量科研經(jīng)費 萬元申請指導人數(shù)E-mail聯(lián)系電話主要在研課題序號項目名稱立項單位起止時間可用經(jīng)費排名123工作簡歷：研究生/住院醫(yī)師規(guī)范化培訓醫(yī)師指導經(jīng)驗： 導師簽名： 日期：專業(yè)基地意見： 負責人簽字： 日期：畢業(yè)后教育管理科意見： 負責人簽字： 日期：住院醫(yī)師規(guī)范化培訓指導委員會意見：負責人簽字： 日期：注明：1.責任導師對住院醫(yī)師的理論知識、專業(yè)操作技能水平、應急及科研能力等方面進行全程跟蹤指導，實現(xiàn)因材施教，確保培訓成效。2.“課題數(shù)量”指主持在研的市廳級課

15、題，或參與在研的國家自然科學基金項目（排名前5位）、省部級課題（排名前3位）的課題數(shù)量。3.“科研經(jīng)費”指主持在研課題的可用經(jīng)費總數(shù)。4.“可用經(jīng)費”指該課題當前剩余的可支配經(jīng)費。附表3：住院醫(yī)師規(guī)范化培訓指導教師教學質(zhì)量評估表（畢業(yè)后教育管理科/專業(yè)基地用表）評估科室： 評估時間： 評估教師：評估項目評估內(nèi)容分值得分教學態(tài)度30分帶教意識強，有責任感，注重言傳身教，展示教師自身的醫(yī)療水平，以身作則7熟悉住院醫(yī)師規(guī)范化培訓內(nèi)容及細則（試行）的要求，并嚴格按照細則大綱要求進行全面帶教指導101.尊重和關心學員，熟悉學員基礎和特性，因材施教2.重視并精心做好教學準備，有計劃、有目的的開展帶教工作8

16、教學內(nèi)容與教學方法50分1指導住院醫(yī)師規(guī)范化培訓學員接收新病人，認真指導采集病史、查體，并對其及時診斷分析時指導修改2指導住院醫(yī)師規(guī)范化培訓學員正確書寫病歷及各種記錄，并對其及時指導修改、簽字101指導住院醫(yī)師規(guī)范化培訓學員技能操作，嚴格操作規(guī)范，及時糾正錯誤2創(chuàng)造教學條件，完成教學任務（病種及操作）15帶教中注意啟發(fā)式、誘導教學，結合臨床實例，加強對住院醫(yī)師規(guī)范化培訓學員臨床思維能力的培養(yǎng)。10注意對學員的醫(yī)德培養(yǎng)，嚴格要求其遵守醫(yī)院的勞動紀律及各項規(guī)章制度，密切關注學員工作態(tài)度及思想表現(xiàn)，并做到積極引導和認真考核10按要求及時完成學員出科評定，出科考核命題質(zhì)量高，考核嚴格、評價客觀、評分公

17、正。 10教學管理10分1. 嚴格執(zhí)行住院醫(yī)師規(guī)范化培訓管理制度，按時完成管理部門要求落實的各項教學任務2. 住院醫(yī)師規(guī)范化培訓工作記錄及學員檔案詳實、完整、規(guī)范10教學效果10分住院醫(yī)師規(guī)范化培訓學員經(jīng)過培訓，各方面均有所提高，達到培訓細則大綱要求10合計 評估人：附表4：住院醫(yī)師規(guī)范化培訓指導教師教學質(zhì)量評估表（學員反饋用表）導師（指導老師）： 輪轉科室： 輪轉時間：評價項目考核指標各項得分帶教態(tài)度25分對學員嚴格要求，全面關心學員成長54321言傳身教，為人師表工作責任心強，精益求精教風嚴謹踏實，有計劃性進行帶教帶教態(tài)度認真，做到有問必答帶教內(nèi)容25分自身知識淵博，專業(yè)理論扎實能按照培養(yǎng)

18、手冊認真確定培養(yǎng)計劃針對學員特長，分階段實施培養(yǎng)內(nèi)容自編或選用教材恰當，教學有教案或大綱及時檢查并指導病歷書寫，修改病歷并評定教學方法25分采用教學方法、手段和形式與內(nèi)容和諧統(tǒng)一語音準確、精煉、生動，板書工整簡明注重啟發(fā)學員思維和能力的培養(yǎng)理論聯(lián)系實際，注意學員信息反饋培養(yǎng)學員臨床思維能力和獨立工作能力教學效果25分能吸引注意力，指導氛圍活躍在培養(yǎng)學員專業(yè)技能同時，注重醫(yī)德建設學員的分析問題和解決問題的能力得到提高學員的科研和論文寫作能力得到提高符合培養(yǎng)手冊要求，完成培養(yǎng)計劃總分建議和意見注：1、本表由學員填寫。2、歡迎學員就導師的指導情況提出具體意見和建議，也可通過書面或其他形式向教學部反映。