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1、 化學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家好！ 很高興能夠有這次機(jī)會(huì)和大家一起交流。我不是來(lái)傳授什么經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槲疑钌畹闹溃c在座的很多老師相比，作為一名年輕的教師，我還有很多方面都自愧不如。我只是談一談我們學(xué)校在化學(xué)教學(xué)方面的一些做法。還望各位老師能對(duì)我們學(xué)校提出寶貴的意見(jiàn)和建議。 一、要有團(tuán)隊(duì)精神在我們組，每個(gè)人都不是孤立存在的，一個(gè)人的工作就是大家的工作。每個(gè)學(xué)期我們組的老師都很積極參與學(xué)校的公開(kāi)課活動(dòng)。每個(gè)老師在上公開(kāi)課前，我們都是集體備課，各抒己見(jiàn)，誰(shuí)也不保留自己的建議，真誠(chéng)的幫助老師備課，做到資源共享，不管是個(gè)人的創(chuàng)新還是 通過(guò)廣泛學(xué)習(xí)獲得的有價(jià)值的資料，都會(huì)成為我們共同財(cái)富
2、?？梢哉f(shuō)，現(xiàn)在我們所取得的進(jìn)步都是我們老師群策群力，集體智慧的結(jié)果，正是這種小組凝聚力使我們組老師都朝著同一個(gè)目標(biāo)努力。二、加強(qiáng)集體備課我個(gè)人認(rèn)為，集體備課最大的優(yōu)點(diǎn)就是能凝聚這個(gè)集體最大的智慧。堅(jiān)持集體備課制度是我們組一貫做法?？傮w思路是“分塊備課，集體評(píng)議，個(gè)人修改，主重反思”16個(gè)字。備課時(shí)，對(duì)教材進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和重組，集體備課周周有內(nèi)容，以分析教材鉆研教材為主，注重體現(xiàn)學(xué)生的主體性，撰寫(xiě)出符合我們學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案，備課時(shí)，每位老師先做出導(dǎo)學(xué)案的初案，然后在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行集體討論。上課時(shí)我們做到“四個(gè)同一”，即備同一節(jié)課，備同一個(gè)導(dǎo)學(xué)案，上同一堂課，保持同一個(gè)進(jìn)度。三、做好充分準(zhǔn)備，提高課堂
3、教學(xué)效率在老師方面我們主要做到以下5點(diǎn)：1、 老師要精講，每節(jié)課老師講課不得超過(guò)15分鐘。2、 每節(jié)課要有具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，一定要當(dāng)堂檢測(cè)，最好當(dāng)堂反饋矯正。3、 課堂教學(xué)中要做到一題多變，一題多解訓(xùn)練。4、 針對(duì)不同的學(xué)生，課堂教學(xué)要進(jìn)行分層指導(dǎo)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，老師在課堂上多關(guān)注，多輔導(dǎo)，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生，要鼓勵(lì)他們多學(xué)習(xí)。5、 像元素符號(hào)、離子符號(hào)、化合價(jià)符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等化學(xué)用語(yǔ)對(duì)于剛學(xué)化學(xué)的初三學(xué)生來(lái)說(shuō)有難度又是必考知識(shí)，怎么辦？針對(duì)“年年考，年年錯(cuò)誤不斷”的情況，我們只有多練多寫(xiě)。比如明天要聽(tīng)寫(xiě)化學(xué)方程式，我一定會(huì)在今天提前告知學(xué)生準(zhǔn)備復(fù)習(xí)。通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)督促學(xué)生自主復(fù)習(xí)，掌握知識(shí)，
4、所以提前告知是很有必要的。給足學(xué)生時(shí)間然后再聽(tīng)寫(xiě)，學(xué)生的自信也更足。加強(qiáng)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)，我都是在上新課前用2-3分鐘時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，每個(gè)組按組號(hào)先后順序到各自的黑板寫(xiě)，對(duì)于那些寫(xiě)不出的同學(xué)，我也不體罰他，但是我相信如果下次再叫到他上黑板他還是寫(xiě)不出的話，他會(huì)面子上掛不住的。這樣每天反復(fù)聽(tīng)寫(xiě)，學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)和化學(xué)方程式就不陌生了。四、吃透教材、把握大綱、緊跟中考動(dòng)向我覺(jué)得要吃透教材，把握中考動(dòng)向非常重要。就要多看、多做、多鉆研中考命題。這樣我們?cè)趯?shí)際的教學(xué)過(guò)程中才能心中有數(shù)，知道哪些該講，哪些不該講，哪些要點(diǎn)到為止，哪些要拓展延伸；也只有這樣才能抓住每節(jié)課的考點(diǎn)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，避免做無(wú)用功；
5、也只有這樣才能告知學(xué)生哪些題不必做，哪些題要多做，哪些一定考，哪些一定不會(huì)考，節(jié)約學(xué)生的時(shí)間，真正提高課堂效率。只要我們知道中考會(huì)考什么，怎么考，就能心中有數(shù)，有的放矢。五、周測(cè)我們學(xué)校規(guī)定每周都要進(jìn)行一次小測(cè)驗(yàn)。我們化學(xué)制定出的周測(cè)試卷都是一些基礎(chǔ)題，而且?guī)缀鮼?lái)源于導(dǎo)學(xué)案的當(dāng)堂檢測(cè)。通過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練學(xué)生就能把基礎(chǔ)題掌握好，從而增強(qiáng)他們的自信心，讓學(xué)生們有信心學(xué)下去。第一，有認(rèn)真的工作態(tài)度。大家常說(shuō)：“態(tài)度決定一切”。無(wú)論做什么事情就看你有沒(méi)有一個(gè)良好的態(tài)度去對(duì)待。有了良好的態(tài)度之后，任何事情都有解決的辦法。 第二，認(rèn)真服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排。目前學(xué)校提出“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、以學(xué)定教、當(dāng)堂練習(xí)”的教學(xué)模式，
6、那么我們化學(xué)組成員一同搞好集體備課，盡可能的打造化學(xué)高效課堂。首先得統(tǒng)一導(dǎo)學(xué)案，每一節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案都經(jīng)過(guò)教研組集體備課，制定出符合我們學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案。在實(shí)際的備課組活動(dòng)中積極、主動(dòng)地配合教研組長(zhǎng)搞好集體備課工作，相互幫助，實(shí)現(xiàn)智慧和資源的共享；突出實(shí)效上課，重在解決教學(xué)流程設(shè)計(jì)，突破重難點(diǎn)，積極參與研討，多聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的老師講課，把集體智慧和每個(gè)老師上課的優(yōu)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為的個(gè)人教學(xué)行為。 第三，認(rèn)真上好每一節(jié)課，有了集體備課堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)之后，更多的是自己的發(fā)揮，那么想讓自己發(fā)揮的出色必須要有充分的準(zhǔn)備，這樣才能使每一節(jié)課都有很好的效果，真正的實(shí)行高效課堂的目的。 第四，認(rèn)真的做好教后反思，因?yàn)槊恳还?jié)課在不同班級(jí)效果是不一樣的，那么對(duì)待不同基礎(chǔ)的學(xué)生教后要進(jìn)行總結(jié)。注重學(xué)情，并把不同班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題反饋到備課組，進(jìn)行討論研究。爭(zhēng)取做到不放棄任何一個(gè)學(xué)生，做好全面的教學(xué)工作。4
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