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1、太陽出來啦
教學(xué)目標(biāo)：
1. 能用活潑、有彈性、充滿童趣地聲音演唱《太陽出來啦》。
2. 通過演唱歌曲感受云南民歌的特征。
3. 能用和諧、統(tǒng)一的聲音合唱，音準(zhǔn)、節(jié)奏正確。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1. 能用活潑、有彈性、充滿童趣地聲音演唱《太陽出來啦》。
2. 把握歌曲的風(fēng)格，用和諧統(tǒng)一的聲音唱好合唱。
教學(xué)準(zhǔn)備：擴(kuò)音器電子琴學(xué)樂云課件準(zhǔn)備
教學(xué)過程：
一、激情導(dǎo)入：
師：同學(xué)們，今天老師將要帶大家去一個(gè)很美麗的地方,現(xiàn)在請同學(xué)們隨老師 在音樂中尋找答案，說說你們看到了什么.
聽音樂，隨樂律動(dòng)
師:歌曲演唱了什么內(nèi)容?〈太陽、月亮、小河、星星〉
二、新課教學(xué)
師：今天，
2、老師將和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)這首好聽的歌曲《太陽出來啦》。請同 學(xué)們跟著老師一起動(dòng)起來。
1. 聽音樂，參與感受音樂，感受情緒，隨樂做聲勢動(dòng)作。
師：同學(xué)們，剛才我們聽到的這首歌曲是云南彝族的民歌。彝族是一 個(gè)載歌載舞的民族，彝族人熱愛生活，熱愛音樂。下面我們就一起來 了解一下彝族文化。
教師簡介彝族文化及節(jié)日。
2、節(jié)奏練習(xí)a、朗讀節(jié)奏。
師：同學(xué)們，當(dāng)太陽緩緩地升起，花和草都醒來了，大山里的水滴發(fā)出滴滴 答答的聲音，你們能模仿出來嗎？
將學(xué)生朗讀的節(jié)奏寫出來連起來一起讀一讀。
b、找出歌曲的不同。 師：同學(xué)們，請邊聽音樂邊看譜，歌譜中表現(xiàn)水滴聲音的節(jié)奏在哪幾 處出現(xiàn)了？請找出來?！?/p>
3、第一、三句的低聲部，第二句的高聲部》 老師可以和學(xué)生一起找并一起讀一讀?！兜谝蝗涞墓?jié)奏一樣，第二 句的高低聲部交換了位置。》
C、放伴奏音樂，朗讀節(jié)奏為音樂伴奏3、學(xué)習(xí)伴奏聲部的旋律
師：同學(xué)們，水滴是有音高的，我們一起來聽一聽水滴的旋律有哪些相同點(diǎn) 和不同點(diǎn)。
教師完整地彈奏水滴旋律?！秾W(xué)生總結(jié)：一、三句完全相同，一二句音高 不同，節(jié)奏相同?！?
a學(xué)生跟琴學(xué)唱低聲部第一三句。加入柯爾文手勢。
b跟琴演唱第二樂句高聲部旋律，加入柯爾文手勢
c隨音樂分組演唱伴奏聲部的旋律，并讓學(xué)生邊唱邊聽旋律聲部的旋律。
4、學(xué)習(xí)主旋律
a、教師用琴帶學(xué)生演唱旋律聲部的樂譜，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)第一
4、句和第三句 是相同的，第二句旋律聲部節(jié)奏相同，音高不同。
b、加詞演唱。
用手勢讓學(xué)生感受旋律強(qiáng)弱的表達(dá)。
c、分組合作，演唱旋律聲部，高聲部的同學(xué)演唱第一三句旋律聲部，低聲 部的同學(xué)演唱第二句的旋律聲部。結(jié)尾一起唱。
d師生合作，學(xué)生演唱高聲部，教師演唱低聲部。
5、完整表現(xiàn)。
分聲部演唱，并注意音樂情緒，表達(dá)情感。
（三）知識(shí)拓展
引導(dǎo)學(xué)生欣賞中央音樂學(xué)院青少年合唱團(tuán)演唱的合唱曲《太陽出來啦》的視 頻，并比較和教材當(dāng)中的歌曲有什么不同。
（四）小結(jié)
師:今天老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起感受了云南彝族的音樂文化，并學(xué)習(xí)了這首合 唱歌曲《太陽出來了》。希望同學(xué)們通過這節(jié)課，能夠加深對(duì)我國少數(shù)民族 音樂的了解和熱愛。
小學(xué)音樂湘藝版四年級(jí)下冊第十一課 太陽出來啦 教案.docx
