小學(xué)音樂(lè)二年級(jí)下冊(cè)《加伏特舞曲》ppt課件

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1、二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)欣賞二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)欣賞執(zhí)教者：石獅市錦尚鎮(zhèn)錦里小學(xué)徐麗麗1、這首活潑歡快的曲子是、這首活潑歡快的曲子是加伏特舞曲。加伏特舞曲。加伏特是法國(guó)一種古老的舞曲。加伏特是法國(guó)一種古老的舞曲。這種舞曲起源于法國(guó)的加普地這種舞曲起源于法國(guó)的加普地區(qū)，生活在那里的人叫加伏特區(qū)，生活在那里的人叫加伏特人，他們跳的這種舞蹈便稱(chēng)為人，他們跳的這種舞蹈便稱(chēng)為加伏特舞蹈加伏特舞蹈?！竞商m荷蘭】戈塞克戈塞克加伏特舞曲加伏特舞曲xx xx xx xx|x x x 0|第一個(gè)音樂(lè)第一個(gè)音樂(lè)盒盒 聆聽(tīng)第一部分音樂(lè)，聽(tīng)聆聽(tīng)第一部分音樂(lè)，聽(tīng)完后回答這段音樂(lè)的情完后回答這段音樂(lè)的情緒？緒？歡快活潑歡快活潑 優(yōu)美抒情優(yōu)

2、美抒情 第一個(gè)音樂(lè)第一個(gè)音樂(lè)盒盒 聆聽(tīng)第一部分音樂(lè)，聽(tīng)聆聽(tīng)第一部分音樂(lè)，聽(tīng)完后回答這段音樂(lè)的情完后回答這段音樂(lè)的情緒？緒？歡快活潑歡快活潑 優(yōu)美抒情優(yōu)美抒情 第一個(gè)音樂(lè)第一個(gè)音樂(lè)盒盒 聆聽(tīng)第一部分音樂(lè)，聽(tīng)聆聽(tīng)第一部分音樂(lè)，聽(tīng)完后回答這段音樂(lè)的情完后回答這段音樂(lè)的情緒？緒？歡快活潑歡快活潑 優(yōu)美抒情優(yōu)美抒情 第二個(gè)音樂(lè)第二個(gè)音樂(lè)盒盒聆聽(tīng)第二部分音樂(lè)，跟老師 一起畫(huà)圖譜來(lái)感受音樂(lè)！表演完后，討論這段音樂(lè)的情緒：優(yōu)美抒情 歡快活潑第二個(gè)音樂(lè)第二個(gè)音樂(lè)盒盒聆聽(tīng)第二部分音樂(lè)，跟老師 一起畫(huà)圖譜來(lái)感受音樂(lè)！表演完后，討論這段音樂(lè)的情緒：優(yōu)美抒情 歡快活潑第二個(gè)音樂(lè)第二個(gè)音樂(lè)盒盒聆聽(tīng)第二部分音樂(lè)，跟老師 一

3、起畫(huà)圖譜來(lái)感受音樂(lè)！表演完后，討論這段音樂(lè)的情緒：優(yōu)美抒情 歡快活潑第二個(gè)音樂(lè)第二個(gè)音樂(lè)盒盒聆聽(tīng)第二部分音樂(lè)，跟老師 一起畫(huà)圖譜來(lái)感受音樂(lè)！表演完后，討論這段音樂(lè)的情緒：優(yōu)美抒情 歡快活潑第二個(gè)音樂(lè)第二個(gè)音樂(lè)盒盒 聆聽(tīng)第二部分音樂(lè)，跟老師 一起畫(huà)圖譜來(lái)感受音樂(lè)！這一段的音樂(lè)情緒相比第一樂(lè)段，發(fā)生了怎樣的變化？?jī)?yōu)美抒情 歡快活潑B段音樂(lè)段音樂(lè)第三個(gè)音樂(lè)第三個(gè)音樂(lè)盒盒 聽(tīng)這段音樂(lè)與哪個(gè)聽(tīng)這段音樂(lè)與哪個(gè)音樂(lè)盒的音樂(lè)相同？音樂(lè)盒的音樂(lè)相同？第三個(gè)音樂(lè)第三個(gè)音樂(lè)盒盒 聽(tīng)這段音樂(lè)與哪個(gè)聽(tīng)這段音樂(lè)與哪個(gè)音樂(lè)盒的音樂(lè)相同？音樂(lè)盒的音樂(lè)相同？聽(tīng)第三部分音樂(lè)，通過(guò)用聽(tīng)第三部分音樂(lè)，通過(guò)用“l(fā)ulu”模仿音樂(lè)旋律唱模仿音樂(lè)旋律唱，打開(kāi)音樂(lè)盒：，打開(kāi)音樂(lè)盒：聽(tīng)第三部分音樂(lè)，通過(guò)用聽(tīng)第三部分音樂(lè)，通過(guò)用“l(fā)ulu”模仿音樂(lè)旋律唱模仿音樂(lè)旋律唱，打開(kāi)音樂(lè)盒：，打開(kāi)音樂(lè)盒：你認(rèn)為這首樂(lè)曲是什么情緒？你認(rèn)為這首樂(lè)曲是什么情緒？要求：1 1、一定要做文明的、一定要做文明的好孩子，不能擾亂秩好孩子，不能擾亂秩序。序。2 2、每位孩子都要快、每位孩子都要快樂(lè)的動(dòng)起來(lái)。樂(lè)的動(dòng)起來(lái)。鋼琴單簧管這首樂(lè)曲是什么樂(lè)器演奏的？單簧管也叫黑管，西洋木管樂(lè)器；直吹演奏；音域非常寬廣。希望同學(xué)們能記住這首活潑歡快的加伏特舞曲，讓更多的音樂(lè)作品成為我們的好朋友。希望同學(xué)們能記住這首活潑歡快的加伏特舞曲，讓更多的音樂(lè)作品成為我們的好朋友。