小學(xué)美術(shù)二年級下冊《20小泥人》ppt課件
探索研究 請欣賞小泥人的動作與表情 探索研究 請欣賞小泥人的動作與表情 探索研究 請欣賞小泥人的動作與表情 探索研究 請欣賞小泥人的動作與表情 探索研究 請欣賞小泥人的動作與表情 探索研究 請欣賞小泥人的動作與表情 探索研究 請欣賞小泥人的動作與表情 探索研究 請欣賞小泥人的動作與表情 探索研究 請欣賞小泥人的動作與表情 探索研究 請欣賞小泥人的動作與表情 探索研究 請欣賞小泥人的動作與表情 探索研究 人體是由什么部分組成的呢? 頭 頸 軀干 四肢 探索研究 我們應(yīng)該用什么方法去捏制頭、頸、 軀干和四肢呢? 揉 搓 捏 接 探索研究 制作小泥人的步驟: (1)局部捏制 (2)拼接造型 (3)裝飾打扮 (點、線、面) 小組實踐體驗 作業(yè)要求: 發(fā)揮想象,根據(jù)公園環(huán)境小組合作捏制一到 兩個人物 注意:動作與表情的展現(xiàn) 小組實踐體驗 作業(yè)要求: 發(fā)揮想象,根據(jù)公園環(huán)境小組合作捏制一到 兩個人物 注意:動作與表情的展現(xiàn) 小組實踐體驗 作業(yè)要求: 發(fā)揮想象,根據(jù)公園環(huán)境小組合作捏制一到 兩個人物 注意:動作與表情的展現(xiàn) 小組實踐體驗 作業(yè)要求: 發(fā)揮想象,根據(jù)公園環(huán)境小組合作捏制一到 兩個人物 注意:動作與表情的展現(xiàn) 小組實踐體驗 作業(yè)要求: 發(fā)揮想象,根據(jù)公園環(huán)境小組合作捏制一到 兩個人物 注意:動作與表情的展現(xiàn) 小組實踐體驗 作業(yè)要求: 發(fā)揮想象,根據(jù)公園環(huán)境小組合作捏制一到 兩個人物 注意:動作與表情的展現(xiàn) 小組實踐體驗 作業(yè)要求: 發(fā)揮想象,根據(jù)公園環(huán)境小組合作捏制一到 兩個人物 注意:動作與表情的展現(xiàn) 小組實踐體驗 作業(yè)要求: 發(fā)揮想象,根據(jù)公園環(huán)境小組合作捏制一到 兩個人物 注意:動作與表情的展現(xiàn) 小組實踐體驗 作業(yè)要求: 發(fā)揮想象,根據(jù)公園環(huán)境小組合作捏制一到 兩個人物 注意:動作與表情的展現(xiàn) 小組實踐體驗 作業(yè)要求: 發(fā)揮想象,根據(jù)公園環(huán)境小組合作捏制一到 兩個人物 注意:動作與表情的展現(xiàn) 小組實踐體驗 作業(yè)要求: 發(fā)揮想象,根據(jù)公園環(huán)境小組合作捏制一到 兩個人物 注意:動作與表情的展現(xiàn) 小組實踐體驗 作業(yè)要求: 發(fā)揮想象,根據(jù)公園環(huán)境小組合作捏制一到 兩個人物 注意:動作與表情的展現(xiàn) 小組實踐體驗 作業(yè)要求: 發(fā)揮想象,根據(jù)公園環(huán)境小組合作捏制一到 兩個人物 注意:動作與表情的展現(xiàn) 小組實踐體驗 作業(yè)要求: 發(fā)揮想象,根據(jù)公園環(huán)境小組合作捏制一到 兩個人物 注意:動作與表情的展現(xiàn) 小組實踐體驗 作業(yè)要求: 發(fā)揮想象,根據(jù)公園環(huán)境小組合作捏制一到 兩個人物 注意:動作與表情的展現(xiàn) 小組實踐體驗 作業(yè)要求: 發(fā)揮想象,根據(jù)公園環(huán)境小組合作捏制一到 兩個人物 注意:動作與表情的展現(xiàn) 小組實踐體驗 作業(yè)要求: 發(fā)揮想象,根據(jù)公園環(huán)境小組合作捏制一到 兩個人物 注意:動作與表情的展現(xiàn) 小組實踐體驗 作業(yè)要求: 發(fā)揮想象,根據(jù)公園環(huán)境小組合作捏制一到 兩個人物 注意:動作與表情的展現(xiàn) 互動點評 請同學(xué)把作品展示在公園里 各小組派代表介紹作品 拓展延伸 羅丹(法國)雕塑作品 -思想者 羅丹的人體雕 塑不僅展示人體的 剛健之美,而且蘊 藏著深刻與永恒的 精神。 拓展延伸 米?。ㄏED)雕塑作品 -擲鐵餅者 形體造型是緊張的 ,然而在整體結(jié)構(gòu) 處理上,以及頭部 的表情上,卻給人 以沉著平穩(wěn)的印象 ,這正是古典主義 風(fēng)格所追求的。 謝謝觀看
收藏
編號:117254015
類型:共享資源
大?。?span id="1db17fj" class="font-tahoma">6.93MB
格式:PPTX
上傳時間:2022-07-08
15
積分
- 關(guān) 鍵 詞:
-
20小泥人
小泥人課件PPT
年級美術(shù)下冊《
二年級美術(shù)下冊
20 小泥人
小學(xué)美術(shù)教學(xué)
20《小泥人》PPT課件
二年級下美術(shù)課件
美術(shù)《小泥人》課件
- 資源描述:
-
探索研究 請欣賞小泥人的動作與表情 探索研究 請欣賞小泥人的動作與表情 探索研究 請欣賞小泥人的動作與表情 探索研究 請欣賞小泥人的動作與表情 探索研究 請欣賞小泥人的動作與表情 探索研究 請欣賞小泥人的動作與表情 探索研究 請欣賞小泥人的動作與表情 探索研究 請欣賞小泥人的動作與表情 探索研究 請欣賞小泥人的動作與表情 探索研究 請欣賞小泥人的動作與表情 探索研究 請欣賞小泥人的動作與表情 探索研究 人體是由什么部分組成的呢? 頭 頸 軀干 四肢 探索研究 我們應(yīng)該用什么方法去捏制頭、頸、 軀干和四肢呢? 揉 搓 捏 接 探索研究 制作小泥人的步驟: (1)局部捏制 (2)拼接造型 (3)裝飾打扮 (點、線、面) 小組實踐體驗 作業(yè)要求: 發(fā)揮想象,根據(jù)公園環(huán)境小組合作捏制一到 兩個人物 注意:動作與表情的展現(xiàn) 小組實踐體驗 作業(yè)要求: 發(fā)揮想象,根據(jù)公園環(huán)境小組合作捏制一到 兩個人物 注意:動作與表情的展現(xiàn) 小組實踐體驗 作業(yè)要求: 發(fā)揮想象,根據(jù)公園環(huán)境小組合作捏制一到 兩個人物 注意:動作與表情的展現(xiàn) 小組實踐體驗 作業(yè)要求: 發(fā)揮想象,根據(jù)公園環(huán)境小組合作捏制一到 兩個人物 注意:動作與表情的展現(xiàn) 小組實踐體驗 作業(yè)要求: 發(fā)揮想象,根據(jù)公園環(huán)境小組合作捏制一到 兩個人物 注意:動作與表情的展現(xiàn) 小組實踐體驗 作業(yè)要求: 發(fā)揮想象,根據(jù)公園環(huán)境小組合作捏制一到 兩個人物 注意:動作與表情的展現(xiàn) 小組實踐體驗 作業(yè)要求: 發(fā)揮想象,根據(jù)公園環(huán)境小組合作捏制一到 兩個人物 注意:動作與表情的展現(xiàn) 小組實踐體驗 作業(yè)要求: 發(fā)揮想象,根據(jù)公園環(huán)境小組合作捏制一到 兩個人物 注意:動作與表情的展現(xiàn) 小組實踐體驗 作業(yè)要求: 發(fā)揮想象,根據(jù)公園環(huán)境小組合作捏制一到 兩個人物 注意:動作與表情的展現(xiàn) 小組實踐體驗 作業(yè)要求: 發(fā)揮想象,根據(jù)公園環(huán)境小組合作捏制一到 兩個人物 注意:動作與表情的展現(xiàn) 小組實踐體驗 作業(yè)要求: 發(fā)揮想象,根據(jù)公園環(huán)境小組合作捏制一到 兩個人物 注意:動作與表情的展現(xiàn) 小組實踐體驗 作業(yè)要求: 發(fā)揮想象,根據(jù)公園環(huán)境小組合作捏制一到 兩個人物 注意:動作與表情的展現(xiàn) 小組實踐體驗 作業(yè)要求: 發(fā)揮想象,根據(jù)公園環(huán)境小組合作捏制一到 兩個人物 注意:動作與表情的展現(xiàn) 小組實踐體驗 作業(yè)要求: 發(fā)揮想象,根據(jù)公園環(huán)境小組合作捏制一到 兩個人物 注意:動作與表情的展現(xiàn) 小組實踐體驗 作業(yè)要求: 發(fā)揮想象,根據(jù)公園環(huán)境小組合作捏制一到 兩個人物 注意:動作與表情的展現(xiàn) 小組實踐體驗 作業(yè)要求: 發(fā)揮想象,根據(jù)公園環(huán)境小組合作捏制一到 兩個人物 注意:動作與表情的展現(xiàn) 小組實踐體驗 作業(yè)要求: 發(fā)揮想象,根據(jù)公園環(huán)境小組合作捏制一到 兩個人物 注意:動作與表情的展現(xiàn) 小組實踐體驗 作業(yè)要求: 發(fā)揮想象,根據(jù)公園環(huán)境小組合作捏制一到 兩個人物 注意:動作與表情的展現(xiàn) 互動點評 請同學(xué)把作品展示在公園里 各小組派代表介紹作品 拓展延伸 羅丹(法國)雕塑作品 -思想者 羅丹的人體雕 塑不僅展示人體的 剛健之美,而且蘊 藏著深刻與永恒的 精神。 拓展延伸 米隆(希臘)雕塑作品 -擲鐵餅者 形體造型是緊張的 ,然而在整體結(jié)構(gòu) 處理上,以及頭部 的表情上,卻給人 以沉著平穩(wěn)的印象 ,這正是古典主義 風(fēng)格所追求的。 謝謝觀看
展開閱讀全文
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán),請勿作他用。