二年級(jí)語文閱讀理解練習(xí)題.ppt
目錄,貓頭鷹 公園里的花 太陽娃娃 蜻蜓 畫雞蛋 老辦法不行了 烏鴉和百靈鳥,(一 )貓頭鷹,貓頭鷹的面部像貓,身子像老鷹,所以人們叫它“貓頭鷹”。貓頭鷹的眼睛同別的鳥兒不同,是長在正前方的。白天,它常常站在樹枝上閉目養(yǎng)神,可是,到了夜晚,它就像一名哨兵,睜(zhng)著兩只閃閃發(fā)光的大眼睛,注視著田野。貓頭鷹的耳朵也很特別,耳孔很大,周圍排列著很長的羽毛,好像一對(duì)豎起的貓耳朵。它的聽覺很靈,哪怕一點(diǎn)輕微的聲音,它都能聽見。 1、這段話共有_句。 2、用“”畫出貓頭鷹的耳朵很特別的句子。 3、因?yàn)樨堫^鷹_, _ ,所以人們叫它“貓頭鷹”。,(二)_,秋天,公園里可美了,各種各樣的菊花都開了。有紅的,有黃的,有白的,還有紫的,漂亮極了。桂花也開了,小小的,黃黃的,還發(fā)出一陣陣香味兒。 l、請(qǐng)你給短文加個(gè)題目。 2、秋天到了,公園里的_和_都開了。 3菊花的顏色有_、_、_、_。 4、桂花是什么樣子? 5、這段話共有_句,主要是圍繞第_句來寫的。,(三) 太陽娃娃 天上的太陽娃娃喜歡吹白云玩兒。 瞧,她把嘴巴鼓得(圓圓 園園)的,朝著身邊的云吹呀,吹呀,吹出了一對(duì)長(chng zhng)耳朵,一條短尾巴,一個(gè)胖肚子,一個(gè)圓腦(no)瓜。哈,她把那朵白云改(gi)成一只小白兔啦! 太陽娃娃一邊在天上跑,一邊吹,把這朵白云吹成荷花,把那朵白云吹成白雪公主她越吹越開心,一不小心把一朵白云吹進(jìn)海里去了,自己也一起滾(gn)進(jìn)大海中。 啊,她在海里把(那 哪)朵白云吹成了一朵(pio pio)亮的白浪花。 1選擇括號(hào)中正確的詞或讀音,用“”表示。 2短文共有 個(gè)自然段,第二自然段有 句話。 3太陽娃娃喜歡吹白云玩,她把白云吹了 、 、 4“漂亮”的近義詞是 ,反義詞是 。 5找出短文中寫小白兔樣子的詞語,寫下來。,(四),(四) 晚飯后,我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓,落在一棵小樹上,我悄悄地跑去,把它捉住。大蜻蜓真漂亮!兩只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它,就拿著玩起來。 姐姐看見了,大聲喊:“快把它放了,它是益蟲!”我聽了姐姐的話,想到益蟲的好處,就把它放了。 1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié),對(duì)的打“”。 蜻蜓(qn qng) 扇著(shn shn) 乘涼(ning ling) 捉?。▃hu zu) 2、寫出與下面詞語意思相近的詞語。 漂亮( ) 喜歡( ) 3、用“ ” 畫出描寫蜻蜓外形的句子。 4、讀讀短文中的這個(gè)句子“兩只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的?!边@是把蜻蜓的_比作_。 5、我非常喜歡大蜻蜓,為什么又把它放了?,(七)烏鴉和百靈鳥,烏鴉真不明白,百靈鳥為什么能夠(gu)唱出那么動(dòng)聽的歌來。人們一談起百靈鳥,都會(huì)稱贊它。 烏鴉想:我要是能像百靈鳥那樣,有一副天生的嗓(sng)子,那該有多好 ??!烏鴉實(shí)在想不出什么好辦法,只好去找百靈鳥請(qǐng)教,求百靈鳥幫它達(dá)到目的(dl)。 百靈鳥告訴烏鴉:“要想有一副好嗓子,唱出美妙(mio)動(dòng)聽的歌聲,得每天清早起得早早的,不管春夏秋冬都要堅(jiān)持(ch)練習(xí),這樣長期不斷(dun)地練下去,一定會(huì)獲得成功?!?烏鴉還沒聽完百靈鳥的話,就怏怏(yng yng:不服氣,不滿意)地飛走了。 害怕困難的人,什么也不會(huì)得到。 1、短文一共有( )個(gè)自然段。 2、烏鴉的目的是 。 3、怎樣才能有副好嗓子呢?百靈鳥是怎么說的,用“ ”在文中畫下來。 4、這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理?把這句話找出來,抄在橫線上。,(五)畫雞蛋,四百多年以前,有個(gè)意大利人叫達(dá)芬奇。他是個(gè)著名的畫家。 達(dá)芬奇開始學(xué)畫的時(shí)候,老師先讓他畫雞蛋,畫了一個(gè)又讓畫一個(gè)。他畫得不耐煩了,就問老師:“老師,您天天要我畫雞蛋,這不是太簡單了嗎?”老師嚴(yán)肅地說:“你以為畫雞蛋很容易,這就錯(cuò)了。在一千個(gè)雞蛋當(dāng)中,沒有形狀完全相同的。每個(gè)雞蛋從不同的角度去看,形狀也不一樣。我讓你畫雞蛋,就是要訓(xùn)(xn)練你的眼力和繪畫技巧,使你能看得準(zhǔn)確,畫得熟練?!?達(dá)芬奇聽從老師的話,用心畫雞蛋,畫了一張又一張,每一張都畫了許多形狀不同的雞蛋。 后來,達(dá)芬奇無論畫什么,都能畫得又快又像。 1、達(dá)芬奇是什么人? 2、用“”畫出老師說的話。 3、寫近義詞。 用心( ) 著名( ) 4、照樣子寫詞語: 又快又像 5、達(dá)芬奇后來能畫得好的原因是什么?,(六)老辦法不行了,一只烏鴉口渴了,飛出樹林找水喝,在村中遇到了猴子。猴子告訴它:“村子的井里有水?!?猴子走了,烏鴉找到了那口井,就把小石子一顆一顆銜到井里,可是銜了好久,還不見水升上來。 這時(shí)候,猴子到井邊來打水,看到烏鴉用這種方法喝水,哈哈大笑,說:“你用這種辦法喝瓶子里的水是可以的,喝井里的水就不行啦!” 說完,猴子很快打了一桶水,請(qǐng)烏鴉喝了個(gè)夠。 1、本文寫了 和 之間發(fā)生的事。 2、本文共有 段。第 段寫烏鴉用老辦法喝水,第 段寫烏鴉喝到了水。 3、在文中找合適的詞填空。 一( )石子 一( )烏鴉 一( )井 一( )辦法 一( )水 4、烏鴉的老辦法是什么?找出句子,并用橫線畫出來。 5、老辦法為什么不行了? 6、讀了這篇文章,我懂得了_,
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目錄,貓頭鷹 公園里的花 太陽娃娃 蜻蜓 畫雞蛋 老辦法不行了 烏鴉和百靈鳥,(一 )貓頭鷹,貓頭鷹的面部像貓,身子像老鷹,所以人們叫它“貓頭鷹”。貓頭鷹的眼睛同別的鳥兒不同,是長在正前方的。白天,它常常站在樹枝上閉目養(yǎng)神,可是,到了夜晚,它就像一名哨兵,睜(zhng)著兩只閃閃發(fā)光的大眼睛,注視著田野。貓頭鷹的耳朵也很特別,耳孔很大,周圍排列著很長的羽毛,好像一對(duì)豎起的貓耳朵。它的聽覺很靈,哪怕一點(diǎn)輕微的聲音,它都能聽見。 1、這段話共有_句。 2、用“”畫出貓頭鷹的耳朵很特別的句子。 3、因?yàn)樨堫^鷹_, _ ,所以人們叫它“貓頭鷹”。,(二)_,秋天,公園里可美了,各種各樣的菊花都開了。有紅的,有黃的,有白的,還有紫的,漂亮極了。桂花也開了,小小的,黃黃的,還發(fā)出一陣陣香味兒。 l、請(qǐng)你給短文加個(gè)題目。 2、秋天到了,公園里的_和_都開了。 3菊花的顏色有_、_、_、_。 4、桂花是什么樣子? 5、這段話共有_句,主要是圍繞第_句來寫的。,(三) 太陽娃娃 天上的太陽娃娃喜歡吹白云玩兒。 瞧,她把嘴巴鼓得(圓圓 園園)的,朝著身邊的云吹呀,吹呀,吹出了一對(duì)長(chng zhng)耳朵,一條短尾巴,一個(gè)胖肚子,一個(gè)圓腦(no)瓜。哈,她把那朵白云改(gi)成一只小白兔啦! 太陽娃娃一邊在天上跑,一邊吹,把這朵白云吹成荷花,把那朵白云吹成白雪公主她越吹越開心,一不小心把一朵白云吹進(jìn)海里去了,自己也一起滾(gn)進(jìn)大海中。 啊,她在海里把(那 哪)朵白云吹成了一朵(pio pio)亮的白浪花。 1選擇括號(hào)中正確的詞或讀音,用“”表示。 2短文共有 個(gè)自然段,第二自然段有 句話。 3太陽娃娃喜歡吹白云玩,她把白云吹了 、 、 4“漂亮”的近義詞是 ,反義詞是 。 5找出短文中寫小白兔樣子的詞語,寫下來。,(四),(四) 晚飯后,我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓,落在一棵小樹上,我悄悄地跑去,把它捉住。大蜻蜓真漂亮!兩只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它,就拿著玩起來。 姐姐看見了,大聲喊:“快把它放了,它是益蟲!”我聽了姐姐的話,想到益蟲的好處,就把它放了。 1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié),對(duì)的打“”。 蜻蜓(qn qng) 扇著(shn shn) 乘涼(ning ling) 捉?。▃hu zu) 2、寫出與下面詞語意思相近的詞語。 漂亮( ) 喜歡( ) 3、用“ ” 畫出描寫蜻蜓外形的句子。 4、讀讀短文中的這個(gè)句子“兩只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的?!边@是把蜻蜓的_比作_。 5、我非常喜歡大蜻蜓,為什么又把它放了?,(七)烏鴉和百靈鳥,烏鴉真不明白,百靈鳥為什么能夠(gu)唱出那么動(dòng)聽的歌來。人們一談起百靈鳥,都會(huì)稱贊它。 烏鴉想:我要是能像百靈鳥那樣,有一副天生的嗓(sng)子,那該有多好 啊!烏鴉實(shí)在想不出什么好辦法,只好去找百靈鳥請(qǐng)教,求百靈鳥幫它達(dá)到目的(dl)。 百靈鳥告訴烏鴉:“要想有一副好嗓子,唱出美妙(mio)動(dòng)聽的歌聲,得每天清早起得早早的,不管春夏秋冬都要堅(jiān)持(ch)練習(xí),這樣長期不斷(dun)地練下去,一定會(huì)獲得成功?!?烏鴉還沒聽完百靈鳥的話,就怏怏(yng yng:不服氣,不滿意)地飛走了。 害怕困難的人,什么也不會(huì)得到。 1、短文一共有( )個(gè)自然段。 2、烏鴉的目的是 。 3、怎樣才能有副好嗓子呢?百靈鳥是怎么說的,用“ ”在文中畫下來。 4、這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理?把這句話找出來,抄在橫線上。,(五)畫雞蛋,四百多年以前,有個(gè)意大利人叫達(dá)芬奇。他是個(gè)著名的畫家。 達(dá)芬奇開始學(xué)畫的時(shí)候,老師先讓他畫雞蛋,畫了一個(gè)又讓畫一個(gè)。他畫得不耐煩了,就問老師:“老師,您天天要我畫雞蛋,這不是太簡單了嗎?”老師嚴(yán)肅地說:“你以為畫雞蛋很容易,這就錯(cuò)了。在一千個(gè)雞蛋當(dāng)中,沒有形狀完全相同的。每個(gè)雞蛋從不同的角度去看,形狀也不一樣。我讓你畫雞蛋,就是要訓(xùn)(xn)練你的眼力和繪畫技巧,使你能看得準(zhǔn)確,畫得熟練?!?達(dá)芬奇聽從老師的話,用心畫雞蛋,畫了一張又一張,每一張都畫了許多形狀不同的雞蛋。 后來,達(dá)芬奇無論畫什么,都能畫得又快又像。 1、達(dá)芬奇是什么人? 2、用“”畫出老師說的話。 3、寫近義詞。 用心( ) 著名( ) 4、照樣子寫詞語: 又快又像 5、達(dá)芬奇后來能畫得好的原因是什么?,(六)老辦法不行了,一只烏鴉口渴了,飛出樹林找水喝,在村中遇到了猴子。猴子告訴它:“村子的井里有水。” 猴子走了,烏鴉找到了那口井,就把小石子一顆一顆銜到井里,可是銜了好久,還不見水升上來。 這時(shí)候,猴子到井邊來打水,看到烏鴉用這種方法喝水,哈哈大笑,說:“你用這種辦法喝瓶子里的水是可以的,喝井里的水就不行啦!” 說完,猴子很快打了一桶水,請(qǐng)烏鴉喝了個(gè)夠。 1、本文寫了 和 之間發(fā)生的事。 2、本文共有 段。第 段寫烏鴉用老辦法喝水,第 段寫烏鴉喝到了水。 3、在文中找合適的詞填空。 一( )石子 一( )烏鴉 一( )井 一( )辦法 一( )水 4、烏鴉的老辦法是什么?找出句子,并用橫線畫出來。 5、老辦法為什么不行了? 6、讀了這篇文章,我懂得了_,
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