小學(xué)5年級家長會ppt課件免費版.ppt

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1、,家 長 會 議 程,1、期中考試基本情況 2、如何對孩子進行教育 3、給家長的一些建議 4、家長代表發(fā)言 5、任科老師發(fā)言 6、個別交流,尊敬的各位家長: 大家上午好! 非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加這次家長會。在此,我們首先祝賀您的孩子在本次期末考試中取得了優(yōu)異的成績,同時也感謝您對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護,感謝您對我們班級工作的大力支持。,我們深深知道,那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,作為孩子的班主任,在交流之前我想先以我個人的名義,向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意,感謝大家這一學(xué)期來對我工作的支持,對學(xué)校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持

2、,孩子們不可能有這么大的進步。,借此機會,我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下,在坐的各位,有些家長我們接觸的機會比較多,所以可能就對我和孩子們的情況了解也就多一些,但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些,相對來說對我和孩子們的了解就少一些。,那么,今天我們開這次家長會的主要目的就是在今后的學(xué)習(xí)和生活中如何使我們的孩子更加健康快樂的成長。通過我們的共同努力,搞好學(xué)生的工作,使每位學(xué)生在下學(xué)期都能取得最大的進步。所以,我希望大家暢所欲言,集思廣益,真正把這次會議開成是有意義的家長會。,首先、我把我們五(2)班的特點和目前的一些學(xué)習(xí)情況作一個簡單的介紹。本班孩子的特點是比較活

3、,但好動的孩子不多,當然也極其聰明。我可以自豪的告訴大家,我們班是非常優(yōu)秀的,無論是學(xué)習(xí)還是其他方面,在小學(xué)部里都是名列前茅。,每一個任課的老師都夸獎我們班的孩子聽話,上課認真專心,找不到什么缺點。當然這是總的感覺,個別的,不好的例子當然也有。我這里就不個別點名說了。 下面,我把班級的一些基本情況和這學(xué)期學(xué)生所取得的成績用數(shù)字來說明一下:,班級基本情況介紹,五年級(2)班共有學(xué)生31人,其中男生13人,女生18人。,教 師 情 況 語 文:韓利紅 13629861512 數(shù) 學(xué):李香蘋 0517-3055601,班干部名單 班 長:郭麗萍 副 班 長:朱思慶 學(xué)習(xí)委員:陶春雨、王芳、亢炎雨 體

4、育委員: 程澳凱 勞動委員:李瀟彤,光 榮 榜,總分前十名: 方列、楊軼初、劉與陳、胡宇宸、沈昕桐、王康洋、戴景、焦俊、劉啟玥、陳岑心,光 榮 榜,總分前十名: 方列、楊軼初、劉與陳、胡宇宸、沈昕桐、王康洋、戴景、焦俊、劉啟玥、陳岑心,光 榮 榜,總分前十名: 方列、楊軼初、劉與陳、胡宇宸、沈昕桐、王康洋、戴景、焦俊、劉啟玥、陳岑心,光 榮 榜,三科前三名: 語文:范聽雨、楊軼初、胡宇宸、 數(shù)學(xué):方列、李靖良、楊軼初 英語:方列、楊卓雅、楊軼初,光 榮 榜,三科前三名: 語文:范聽雨、楊軼初、胡宇宸、 數(shù)學(xué):方列、李靖良、楊軼初 英語:方列、楊卓雅、楊軼初,進步較大的同學(xué),朱靖宇、王思怡、王嘯

5、天、楊卓雅、張韻貝、張怡景、胡瑩、鄭佳浩、陳岑心、李靖良,穩(wěn)中上升的同學(xué),郭麗萍 亢炎雨 陶春雨 王 芳 李瀟彤 杜 崗 李素真 王 潔 陳慧芳 李 穎,有潛力但有待挖掘的同學(xué),李坤豪 陳建帥 劉會彪 李 陽 高滿星 李世杰 高曉琳 程澳凱 王國松 李世杰,其他方面表現(xiàn)突出的同學(xué),朱思慶 王晨露 李衛(wèi)衛(wèi) 王行威 胡玉瑩 趙炎博 梁艷飛 聶浩天,總的說來,我們五(2)班的同學(xué)都是挺不錯的。下面我們來談一談作為學(xué)生家長,我們對孩子的教育應(yīng)該怎么做,如何去做的問題。 首先,我想一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,我有這樣一個體會:一個好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的

6、學(xué)習(xí)習(xí)慣:,1、專心致志。家長應(yīng)嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時,一定要用心聽講,聚精會神,不要做小動作,更不要說話影響別人聽課?;氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放假及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。,2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。家長要不要幫孩子檢查是一個值得思考的問題。我個人認為要,為什么呢?從我教的這個班的學(xué)生情況來看,大部分同學(xué),都非常粗心。那么我們家長就要通過檢查幫他改正這個缺點。這也就要求我們檢查不是把答案告訴他

7、,而是要讓他知道這題錯了,至于錯在哪里讓孩子自己去思考。,3、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于培養(yǎng)孩子勤于思考的優(yōu)點,對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚,并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講,多啟發(fā)誘導(dǎo),千萬不要對孩子的提問不理不睬,這樣會使孩子有問題也不敢問。,其次、想和大家一起來探討一下孩子進入高年級后的一些變化: 1、學(xué)習(xí)方面:知識學(xué)習(xí)廣泛了,我就拿語文課為例來講,低年級的時候呢我們主要是一些非常基礎(chǔ)的知識,拼音、生字、詞語讀幾遍,抄幾遍,也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是,現(xiàn)在就有點不同了,因為現(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識以外,作業(yè)本

8、上更多的是一些比較“活”的題目,也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案,可以是一題多解,不像學(xué)習(xí)生字、拼音怎么讀就怎么讀,這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握,該讀還要讀,該抄的還得抄,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。,學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,英語課就是最典型的例子,也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分,有些家長一直有一種錯誤的觀點,認為小學(xué)階段孩子只要把語文、數(shù)學(xué)學(xué)好就夠了,那么在這里我可以說如果你真有這種想法那就錯了,在新型的教育體制下,任何課程都同樣重要,都是可以相提并論的。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了,

9、作業(yè)量相對多了,學(xué)習(xí)方法改變了,這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現(xiàn)在進入中年級以后就更不提倡這種做法了,學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí),是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)?!?2、心理方面:很多事情都處于好奇,似懂非懂,開始有獨立性,自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,但往往又達不到你所要求的標準,其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,首先就是要答應(yīng)他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟

10、面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。,3、思想意識:思想從單純走向復(fù)雜,也就是說想的事情多了,開始有自己意向,自己有自己的打算想干什么,也就是有些家長在說的:“我們孩子很強,不聽我們家長的話了?!钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,以給他明確的方向,需要主要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。,教育孩子是我們教師的責任,學(xué)生來到學(xué)校接受教育,提高和進步,是我們老師的愿望。但是要想真正教育好孩子,光

11、靠學(xué)校,光靠老師是很困難的。我們需要你們的支持和配合。對于這一點,我得感謝在座的每一位,感謝你們開學(xué)至今都非常配合我的工作,能夠積極配合、支持班級開展的一些工作,特別是在對待孩子的學(xué)習(xí)方面,各位家長都傾注了大量的心血。正是你們的熱情配合,給了我更大的信心和動力,有你們的支持和配合,我會做得更好。在以后的時間里,我希望家長朋友能多費點心思,配合我們做好以下幾個方面的工作。,1、用平和的心態(tài)去看待孩子,看到孩子的“另一半”。 記得我以前一位學(xué)生家長與我交流孩子的學(xué)習(xí)情況時,他不斷訴說孩子的種種缺點:學(xué)習(xí)不認真,沒有耐心,太粗心,做題很馬虎,成績總是上不去,不肯聽父母的話總之,在他的眼里,孩子一無是

12、處。正在成長過程中,孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水,我們不能總看到“一半是空的”,重要的是要看到已有一半的水,不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。,每一個人都希望得到掌聲受到表揚,尤其是孩子,其實我們每位家長也有這樣體會蘇霍姆林斯基曾說過:“不了解孩子,不了解他的智力發(fā)展、思維、興趣、愛好、才能、天賦、傾向,就談不上教育?!泵恳粋€孩子都有成為一個好孩子的欲望,家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上,我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識,多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對的策略,你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。,當然,僅僅停留于看到孩子的“另一半

13、”是不夠的,那樣做不但不能促使孩子進步,反而會滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段,但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”,在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時、適當?shù)谋頁P和鼓勵,才是促進孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半,才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子,才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。,2、給孩子一個鍛煉的機會。 有這么一個故事:一天,年邁的漁王問年邁的漁夫:“老弟啊,想想過去的幾十年里,我每次打到的魚總要比你多出許多,怎么現(xiàn)在,我兒子的捕魚技術(shù)會差你兒子一大截了?”漁夫問:“那你是怎樣教兒子的呢?”漁王說:“為了讓他少走彎路,我

14、從小就把他帶在身邊。每次出海,我都會告訴他,到哪里去尋找魚群,就是每次撒網(wǎng)前,我也總要向他指點一二我可是毫無保留地傳授了一切呀!”漁夫笑了:“喏,問題就出在這里?!?在某大學(xué),曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事,一位即將畢業(yè)的物理系高材生,因成績出類拔萃,被學(xué)校選送到美國某名牌大學(xué)深造。誰知該大學(xué)生卻一口回絕,說什么也不愿出國。拒絕的原因說來令人難以置信:他根本無法獨立生活。大學(xué)生四年中,他的衣服被褥都是媽媽定期來到學(xué)校取回去清洗。,很顯然,這位大學(xué)生是在父母的過分保護下成長起來的。所謂過分保護,是指父母親對子女的一切大包大攬、包辦代替,像老母雞保護小雞一樣,始終將子女護在自己的羽翼之下,不舍得讓孩子做力所

15、能及的事情。過分保護會嚴重干擾孩子身心的正常發(fā)展,產(chǎn)生極其惡劣的后果。首先是孩子獨立生活能力差了,動作笨拙,行為幼稚,起碼的個人生活都不會料理;第二是社會化困難,社交無能,無法與他人溝通、相處。第三是優(yōu)柔寡斷,缺乏自信心,過分羞怯和自卑;第四是容易產(chǎn)生消極情緒,陷進持久的焦慮苦悶和抑郁的心境中不能自拔;第五是缺乏道德情感,責任心淡漠,報復(fù)心較重,甚至具有盲目的進攻性行為。,在發(fā)達國家的家庭時里,父母普遍都重視從小培養(yǎng)孩子的自理能力和自強精神。美國人家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神、能夠成為一個自食其力的人為出發(fā)點的。父母從孩子小時候起就讓他們認識勞動的價值,讓孩子自己動手修理、裝配摩托車,到外

16、邊參加勞動。即使是富家子弟,也要自謀生路。美國的中學(xué)生有句口號:“要花錢自己掙!”農(nóng)民家庭要孩子分擔家里的割草、粉刷房屋、簡單木工修理等活計。,德國人讓孩子從小就養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣,家長從不包辦代替。 日本人教孩子“不給別人添麻煩”。日本家長在孩子很小的時候,就給他們灌輸一種思想:“不給別人添麻煩?!辈⒃谌粘I钪凶⒁馀囵B(yǎng)孩子的自理能力和自強精神。全家人外出旅行,不論多么小的孩子,都要無一例外地背一個小背包。父母說:“這是他們自己的東西,應(yīng)該自己來背?!?3、給孩子一點紀律約束。 家有家法,校有校規(guī),班級也有班級的紀律。這些規(guī)定和紀律,是同學(xué)們提高成績的保證,學(xué)生們只有好好地遵守這些紀

17、律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念,做到文明守紀,就顯得格外必要。要教育學(xué)生明白,一個懂得規(guī)矩,并且自覺的遵守規(guī)矩的人,才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進步。風箏要想飛得高,必須由底下的線牽引著,假如沒有了這根束縛它的線,風箏只能掉在地上。人也是這樣,不要幻想什么絕對的自由,絕對的自由帶來的是絕對的放縱,是絕對沒有什么好結(jié)果的。,4、把你的時間留一點給孩子 1)花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要,但是每天要花一定的時間坐下來,問問孩子學(xué)習(xí)的情況,和孩子交流思想,溝通情感。 2)花一定時間和孩子玩耍。不一定要在空閑時,你在做家務(wù)

18、時也可以和孩子玩“猜謎語”等游戲,這樣既不影響你做家務(wù),又讓孩子在快樂中積累了詞匯,豈不一舉兩得?,3)和孩子一起外出。帶孩子一同去外面散步,上街購物,去公園賞景,有條件的帶孩子出去參觀、旅游,拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情。 4)和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,并相互交流觀后感,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。,一、要用平和的心態(tài)去看待孩子,看到孩子的“另一半”。 上學(xué)期期末考試后,一位學(xué)生家長交流孩子的學(xué)習(xí)情況。他不斷訴說孩子的種種缺點:學(xué)習(xí)不認真,沒有耐心,太粗心,做題很馬虎,成績總是上不去,不肯聽父母的話總之,在他的眼里,孩子一無是處。正在成長過程中,孩子就像

19、一杯沒有倒?jié)M的水,我們不能總看到“一半是空的”,重要的是要看到已有一半的水,不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。每一個人都希望得到掌聲受到表揚,尤其是孩子。事實上,我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識,多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對的策略,你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。,二、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績? 有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈.成績一時不夠理想,便十分焦急.有的時常抱怨、斥責,甚至對孩子進行懲罰,這樣做是十分錯誤的,因為學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個過程的,家長應(yīng)當從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢? 第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查。 第

20、二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整、清潔、準確,不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞。 第三、抓關(guān)愛。每天花一定的時間與孩子交流,抽出一定的時間陪孩子,時間的長短并不重要,問問孩子學(xué)習(xí)的情況、和孩子一起看書、加強對孩子的課外時間管理、少批評、多進行家校聯(lián)系。,學(xué)生代表發(fā)言,李素真 程澳凱,給家長的幾點建議,1、家長最好能經(jīng)常與學(xué)校、老師取得聯(lián)系, 及時了解學(xué)校對學(xué)生的要求,學(xué)生在校的各方面表現(xiàn),積極配合學(xué)校做好工作。 2、家長要培養(yǎng)孩子的處事能力,要讓孩子自己管理自己。,3、要注重對孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)方法。 4、要學(xué)會欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃

21、光點,及時給予鼓勵,以增強他們的自信心。,、不以成績論英雄,您的子女學(xué)習(xí)成績好,并不意味著思想好、能力高,您的子女學(xué)習(xí)成績落后,并不意味著思想差、能力低?,F(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個學(xué)生都能在社會上立足,并且成就一番事業(yè)。 、科學(xué)的分析子女的成績檔案。不與其他同學(xué)作比較,而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績,看哪科是弱項,多花些時間補上。,抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(勞動是教育人的較好方式,只有勞動,他才懂得來之不易,懂得珍惜)等。 、在孩子面前做好表率,身教重于言教。,創(chuàng)設(shè)良好的家庭

22、育人環(huán)境。盡量抽時間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,學(xué)會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題,多鼓勵,給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃幫助他們改正缺點。,語文考試的綜合性越來越強,要想取得優(yōu)異的成績,適度的課外拓展是非常必要的,尤其是成績好的孩子更要注重??梢詮囊韵氯齻€方面幫助孩子全面提高語文能力: 一是讀。讀名著名篇、讀報刊雜志,多讀書可以豐富孩子的知識,開闊視野;二是背。背古詩70首、背課文片段、背成語、背名人名言警句等,多背誦可以增加孩子的語文積累;三是寫。寫日記(視學(xué)生的具體情況而定),寫周記,多寫可以為孩子提供練筆的機會,幫助孩子把語文知識、語文積累轉(zhuǎn)化為語文能力。,經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象,去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等,使孩子們?nèi)姘l(fā)展。),感謝您的指導(dǎo),孩子的進步是我們共同的心愿!,

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