《春天的樹(shù)》中班教案

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1、 《春天的樹(shù)》中班教案 《春天的樹(shù)》中班教案1 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、感受春天樹(shù)葉和花的美麗，獲得美的體驗(yàn)。 　　2、初步嘗試對(duì)稱(chēng)拓印作畫(huà)。 　　3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。 　　4、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。 　　重難點(diǎn)： 　　嘗試對(duì)稱(chēng)拓印畫(huà) 　　畫(huà)出樹(shù)的主要形態(tài)。 　　準(zhǔn)備： 　　多媒體課件、黑色卡紙、顏色、毛筆、彩色紙、亮片、膠水 　　過(guò)程： 　　一、現(xiàn)在是什么季節(jié)？你看到春天的樹(shù)葉和冬天的樹(shù)葉有什么不一樣？ 　　二、（欣賞多媒體）春姑娘來(lái)了，她吹呀吹呀，樹(shù)葉變綠了，有的還開(kāi)出了各種顏色的小花。（配樂(lè)） 　　看看

2、春天里的樹(shù)有哪些顏色？春天里樹(shù)上開(kāi)出了什么顏色的花？你還見(jiàn)過(guò)哪些春天里的花？ 　　三、分析重點(diǎn) 　　1、樹(shù)寶寶有哪些部分組成？（樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉） 　　2、先把畫(huà)紙對(duì)折，選一種顏色在對(duì)折中線的旁邊畫(huà)出樹(shù)干和樹(shù)枝，（看老師變魔術(shù)）把紙對(duì)折壓印，再用其他顏色在紙的同一邊點(diǎn)畫(huà)出樹(shù)葉和花。最后就畫(huà)出了一棵美麗的春天的樹(shù)啦。 　　3、兒歌指導(dǎo)畫(huà)：先把紙對(duì)折，畫(huà)出樹(shù)干和樹(shù)枝，對(duì)折壓一壓，五彩花兒點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，多彩的大樹(shù)真好看。 　　四、請(qǐng)幼兒打扮春天的樹(shù)林，小朋友可以用毛筆畫(huà)花，也可以撕紙貼花、黏貼亮片貼花，教師巡回指導(dǎo) 　　五、把幼兒的作品貼成一片樹(shù)林?；ハ嘈蕾p。找找我喜歡的大樹(shù)。 　　六、我們

3、在春天的樹(shù)林前照張相吧。 　　教學(xué)反思 　　主要還是引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)。善于提出問(wèn)題。 　　選擇好的場(chǎng)所讓幼兒親自去親近自然，幼兒能自主的去觀察一年4季的變化，同時(shí)能讓幼兒了解樹(shù)變化的同時(shí)，對(duì)環(huán)境保護(hù)也能起到很重要的作用。 　　小百科：春天，又稱(chēng)春季，是四季中的第一個(gè)季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。 《春天的樹(shù)》中班教案2 　　目標(biāo)： 　　1、看圖講述，感知春天是個(gè)美好的季節(jié)，喜歡春天。 　　2、在看看、說(shuō)說(shuō)和排序中，了解樹(shù)從發(fā)芽到開(kāi)花的生長(zhǎng)過(guò)程。 　　準(zhǔn)備：PPT、錄音、幼兒操作 　　過(guò)程： 　　一、你問(wèn)我答，引出主

4、題： 　　1、用兒歌的形式進(jìn)行"你問(wèn)我答"游戲。 　　"我們的什么能夠聽(tīng)？我們的什么能夠看？" 　　2、引導(dǎo)幼兒用完整句式回答"我們眼睛能夠看。" 　　3、出示圖，讓幼兒按順序擺放。 　　"這些照片一樣嗎？哪里不一樣？你能給這四張照片排排序嗎？" 　　4、引導(dǎo)幼兒討論，這樣排列的順序正確嗎？ 　　"我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事，從故事中的出正確的順序。"（光禿禿的樹(shù)---樹(shù)枝上長(zhǎng)出嫩芽---小樹(shù)引來(lái)了小鳥(niǎo)、蝴蝶、蜜蜂---結(jié)出果子的樹(shù)） 　　二、欣賞故事，理解內(nèi)容： 　　1、幼兒欣賞故事，通過(guò)故事感知春天里樹(shù)的變化過(guò)程，對(duì)自己的排序進(jìn)行對(duì)比、驗(yàn)證。 　　"冬天的樹(shù)枝看上去怎么樣？"

5、 　　"春天的樹(shù)枝上長(zhǎng)出了什么？" 　　2、幼兒想象嫩芽長(zhǎng)成樹(shù)葉，就像綠色的小耳朵。 　　"美麗的小樹(shù)引來(lái)了小鳥(niǎo)，還有誰(shuí)被吸引過(guò)來(lái)了呢？" 　　"故事中你們看到了什么？" 　　3、小結(jié)：原來(lái)，這個(gè)故事告訴我們，春天來(lái)到后小樹(shù)從發(fā)芽到開(kāi)花的過(guò)程。看一看，你手中的四幅圖排對(duì)了嗎？ 　　"那樹(shù)葉的小耳朵究竟是什么呢？" 　　三、完整欣賞故事。 　　四、做做、說(shuō)說(shuō)，制作樹(shù)葉的小耳朵： 　　"現(xiàn)在是春天，你們?cè)诖禾於寄芸吹?、?tīng)到、發(fā)現(xiàn)哪些春天的痕跡？" 　　"今天老師帶來(lái)了一棵光禿禿的樹(shù)，你們能不能讓它也長(zhǎng)出小耳朵，讓它們也變成我們故事中那棵人人喜歡的小樹(shù)呢？" 　　1、幼兒利用材料

6、，一起制作春天的樹(shù)葉的小耳朵。 　　2、說(shuō)說(shuō)我們的樹(shù)葉的小耳朵。 　　3、總結(jié)：原來(lái)，樹(shù)葉的小耳朵能聽(tīng)到這么多的訊息，現(xiàn)在我們繼續(xù)去尋找美麗的春天吧。 　　教學(xué)反思： 　　寒冷的冬天過(guò)去了，溫暖的春天到來(lái)了，幼兒園的樹(shù)也從光禿禿的枝椏長(zhǎng)成了現(xiàn)在濃密的樹(shù)葉，還有的開(kāi)出了美麗的鮮花，引來(lái)了蝴蝶和蜜蜂。希望通過(guò)這次活動(dòng)能夠生動(dòng)的讓幼兒了解樹(shù)木的生長(zhǎng)過(guò)程，而不是停留在抽象的表面?！稑?shù)葉小耳朵》是一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)。此次活動(dòng)以故事的形式開(kāi)展，首先讓幼兒在良好的情境和氛圍中獲得直觀感受，接下來(lái)給予幼兒自己的操作實(shí)踐來(lái)潛移默化的了解樹(shù)木的生長(zhǎng)過(guò)程，讓幼兒在教師引導(dǎo)和自我探索中獲得新經(jīng)驗(yàn)。在說(shuō)說(shuō)、看看、玩玩

7、的過(guò)程中，初步了解小樹(shù)從發(fā)芽到開(kāi)花的生長(zhǎng)過(guò)程。嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)小樹(shù)長(zhǎng)大的過(guò)程，讓幼兒充分體驗(yàn)小樹(shù)長(zhǎng)大的辛苦。產(chǎn)生關(guān)愛(ài)小樹(shù)的情感。 《春天的樹(shù)》中班教案3 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、引導(dǎo)幼兒欣賞布拓印畫(huà)《春天的樹(shù)林》，感受綠色樹(shù)林的美麗，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。 　　2、初步學(xué)習(xí)用布拓印的方法作畫(huà)，體驗(yàn)不同工具材料繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣愛(ài)好。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　1、布拓印畫(huà)《春天的樹(shù)林》。 　　2、錄音機(jī)、配樂(lè)散文磁帶（音樂(lè)選用《愛(ài)琴?！罚?。 　　3、幼兒繪畫(huà)紙、廢報(bào)紙（墊在繪畫(huà)紙下）、油畫(huà)棒、水粉顏料（檸檬黃、草綠、翠綠）、拓印用布團(tuán)、抹布等。 　　活動(dòng)

8、過(guò)程： 　　一、感受作品的美，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。 　　1、展示作品《春天的樹(shù)林》，引導(dǎo)幼兒感受作品的造型美和色彩美。 　　①畫(huà)上有什么？看上去怎樣？你覺(jué)得畫(huà)上畫(huà)的是什么季節(jié)呢？ 　?、谶@幅畫(huà)上的樹(shù)林用了哪些顏色？什么顏色用得最多？ 　?、圻@幅畫(huà)上的樹(shù)桿是怎么畫(huà)的？看上去覺(jué)得怎么樣？ 　?、芸吹竭@幅畫(huà)你會(huì)想到什么？ 　　⑤小結(jié)：這是一幅春天樹(shù)林的畫(huà)，看上去很寧?kù)o、很美。樹(shù)桿的線條比較直、有力，看上去像人一樣很有精神。春天，樹(shù)木都長(zhǎng)出了新葉，嫩嫩的、綠綠的。小草也長(zhǎng)出來(lái)了，一片嫩綠。整幅畫(huà)用了很多的綠色，有的綠色較深，看起來(lái)像老樹(shù)葉；有的綠色淺一些，像長(zhǎng)出不久的新葉；有的還是檸檬黃色

9、的，像剛長(zhǎng)出的嫩芽。樹(shù)林好像很深，可以一直走進(jìn)去，給我們一種想象：這美麗的樹(shù)林深處還會(huì)有什么呢？……春天的樹(shù)林是多么的迷人。 　　這一環(huán)節(jié)通過(guò)展示作品，引導(dǎo)欣賞。老師以提問(wèn)啟發(fā)幼兒思考、議論，讓幼兒對(duì)這幅畫(huà)的表現(xiàn)手法有了初步的了解。老師的小結(jié)幫助幼兒理清思路，進(jìn)一步加深體驗(yàn)，更深地理解作品的美。在思考和議論的過(guò)程中發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言智能。同時(shí)通過(guò)欣賞《春天的樹(shù)林》的美，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然，發(fā)展自然觀察者智能。 　?、夼錁?lè)散文欣賞《春天的樹(shù)林》： 　　小朋友，剛才我們認(rèn)真地欣賞了這幅畫(huà)，現(xiàn)在請(qǐng)閉上眼睛，讓自己走進(jìn)畫(huà)里，邊聽(tīng)邊用心去感受一下春天樹(shù)林的美（播放配樂(lè)散文《春天的樹(shù)林》錄音）（附配樂(lè)

10、散文）。 　　通過(guò)配樂(lè)散文所創(chuàng)設(shè)的意境美：舒緩優(yōu)美的音樂(lè)，如詩(shī)如畫(huà)般美麗的樹(shù)林，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一種身臨其境的感覺(jué)。引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受作品的寧?kù)o和諧美。同時(shí)還給幼兒提供了想像的空間：樹(shù)林里還會(huì)有什么？激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。欣賞完配樂(lè)散文時(shí)，孩子們陶醉了，情不自禁地發(fā)出了贊嘆：“??！太美了！”通過(guò)配樂(lè)欣賞優(yōu)美的音樂(lè)，不僅讓幼兒心情愉悅，同時(shí)也提高了幼兒的音樂(lè)智能。 　　二、師生共同創(chuàng)作，體驗(yàn)不同工具材料繪畫(huà)的樂(lè)趣。 　　小朋友，剛才我們讓自己走進(jìn)了畫(huà)里，欣賞美麗的樹(shù)林。你們是不是也想自己動(dòng)手把春天美麗的樹(shù)林畫(huà)出來(lái)呢？用什么方法畫(huà)最好又最有趣呢？讓我們?cè)囋囉貌纪赜〉姆椒?，也許能畫(huà)出更加迷人的樹(shù)林。

11、 　　1、示范布拓印的繪畫(huà)方法： 　　①用棕色（或深色）油畫(huà)棒畫(huà)樹(shù)干、樹(shù)枝，要用力一點(diǎn)，盡量畫(huà)濃一點(diǎn)。 　?、谟貌紙F(tuán)蘸水粉顏料拓印，輕輕拍在樹(shù)干和樹(shù)枝周?chē)Ｏ扔脵幟庶S，再用草綠色，最后用翠綠。每種顏色要集中一點(diǎn)。印的時(shí)候要拍（不能拖），顏料印完后再蘸色繼續(xù)印，直到畫(huà)紙印滿(mǎn)。 　　2、幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意。 　?、傧扔糜彤?huà)棒畫(huà)樹(shù)干、樹(shù)枝，要盡量用力畫(huà)濃些。 　?、谡荷珪r(shí)先淺后深（檸檬黃——草綠——翠綠）。 　　三、展示幼兒作品，體驗(yàn)成功的喜悅： 　　展出幼兒作品，組成大幅《春天的樹(shù)林》。以游戲“去樹(shù)林散步”，引導(dǎo)幼兒欣賞自己及同伴的作品，說(shuō)說(shuō)春天樹(shù)林的美麗和迷人，

12、體驗(yàn)成功的喜悅。 　　分析：本活動(dòng)通過(guò)啟發(fā)提問(wèn)的方式給予幼兒以線索的啟迪，充分發(fā)揮了幼兒的觀察力、藝術(shù)想象力和語(yǔ)言表達(dá)力。讓幼兒看、想、說(shuō)《春天的樹(shù)林》，聽(tīng)舒緩優(yōu)美、引人入勝的配樂(lè)散文。讓幼兒眼觀、耳聽(tīng)和心領(lǐng)神會(huì)地去理解作品、感受作品，發(fā)現(xiàn)美、欣賞美，身臨其境地沉浸在美的享受中。孩子們?cè)谛蕾p時(shí)表情是陶醉、神往，欣賞結(jié)束時(shí)發(fā)出了由衷的贊嘆。這一切大大激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作欲望。 　　繪畫(huà)材料的選用，非常適合表現(xiàn)：利用油畫(huà)棒、水粉油水分離的特殊效果和布團(tuán)印畫(huà)產(chǎn)生的油畫(huà)感覺(jué)，增添了畫(huà)面效果，讓幼兒產(chǎn)生極大的興趣。繪畫(huà)活動(dòng)發(fā)展了幼兒的視覺(jué)——空間智能和運(yùn)動(dòng)智能。當(dāng)大幅《春天樹(shù)林》展現(xiàn)在孩子們面前時(shí)，每個(gè)

13、孩子都感受到了成功的喜悅，讓身心獲得了極大的滿(mǎn)足，整個(gè)活動(dòng)自始至終都讓人感到是一種美的享受。 　　附： 配樂(lè)散文 　　春天到了，春姑娘來(lái)了，她給大地帶來(lái)一片綠色。在一個(gè)晴朗的星期天，我來(lái)到郊外的小溪邊，看見(jiàn)一片綠色的綠林，這里的草地像一大塊綠色的毛毯。我慢慢地躺了下來(lái)，聞著綠葉和青草的香味，我想樹(shù)林深處會(huì)有可愛(ài)的小動(dòng)物嗎？會(huì)有白雪公主美麗的小房子嗎？……我靜靜地、靜靜地躺在草地上，聆聽(tīng)遠(yuǎn)處小溪叮叮咚咚的流淌和小鳥(niǎo)歡快的歌聲。微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝輕輕搖擺。 　　草地，樹(shù)林……一切是那么安靜，那么美，啊，春天太美了！ 《春天的樹(shù)》中班教案4 　　【活動(dòng)目標(biāo)】 　　1、欣賞春天的樹(shù)，嘗試用紙團(tuán)

14、拓印的方式大膽畫(huà)出自己喜愛(ài)的樹(shù)。 　　2、積極參與活動(dòng)，能與同伴合作使用繪畫(huà)材料，體驗(yàn)紙團(tuán)拓印畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣。 　　3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。 　　4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。 　　【活動(dòng)重點(diǎn)】 　　能大膽嘗試用紙團(tuán)拓印的方式畫(huà)出自己喜愛(ài)的樹(shù)。 　　【活動(dòng)難點(diǎn)】 　　選用適宜的顏色表現(xiàn)出春天樹(shù)木的基本特征。 　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】 　　多媒體、各色顏料、示范用紙和幼兒繪畫(huà)用紙、廢紙團(tuán)、抹布、背景圖、音樂(lè)。 　　【活動(dòng)過(guò)程】 　　一、圖片導(dǎo)入，了解樹(shù)木特征 　　1、引導(dǎo)幼兒欣賞春天的樹(shù)，激發(fā)幼兒興趣。 　　2、

15、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的樹(shù)朋友。 　　二、模擬演示，明確作畫(huà)方法 　　1、教師出示紙團(tuán)拓印好的作品，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)繪畫(huà)方式和以前作品的不同。 　　2、教師以情景化的語(yǔ)言介紹今天的作畫(huà)材料。 　　3、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)探索用紙團(tuán)拓印作畫(huà)，教師提醒作畫(huà)方法。 　　三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo) 　　1、出示背景圖，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。 　　2、教師提出操作要求。 　　3、播放音樂(lè)，幼兒自主作畫(huà)，教師適時(shí)指導(dǎo)。 　　四、評(píng)價(jià)展示，分享體驗(yàn)成功 　　1、以小動(dòng)物評(píng)畫(huà)和幼兒互相介紹作品的方式進(jìn)行交流評(píng)價(jià)，感受成功的快樂(lè)。 　　2、和小樹(shù)林小動(dòng)物拍照留念。 　　3、幫忙整理活動(dòng)材料離場(chǎng)。 　　教

16、學(xué)反思： 　　主要還是引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)。善于提出問(wèn)題。選擇好的場(chǎng)所讓幼兒親自去親近自然，幼兒能自主的去觀察一年4季的變化，同時(shí)能讓幼兒了解樹(shù)變化的同時(shí)，對(duì)環(huán)境保護(hù)也能起到很重要的作用。 《春天的樹(shù)》中班教案5 　　活動(dòng)目標(biāo) 　　1、通過(guò)吹點(diǎn)的樹(shù)木讓幼兒感受春天的美景。 　　2、培養(yǎng)幼兒了解自然、觀察自然的興趣，提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備 　　1、課件（有關(guān)春天樹(shù)木的圖片）。 　　2、各種顏料、紙、調(diào)色盤(pán)。 　　3、配樂(lè)磁帶。 　　活動(dòng)過(guò)程 　　一、導(dǎo)入課題 　　提問(wèn)。老師：“看，誰(shuí)來(lái)了？”“春姑娘來(lái)了。春姑娘帶來(lái)了什么禮物呀？”讓幼兒自由回答。 　　二、觀

17、看課件。 　?。?播放flash——桃樹(shù)、杏樹(shù) 　　讓幼兒觀看樹(shù)干、樹(shù)枝、花的顏色。 　?。?播放flash——柳樹(shù)。 　　讓幼兒觀看樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉。 　　３.播放flash-——迎春花。 　　讓幼兒觀看樹(shù)干、樹(shù)枝、花。 　?。?播放flash——丁香花。 　　讓幼兒觀看樹(shù)干、樹(shù)枝、花。 　　三、進(jìn)行繪畫(huà) 　　1、看范畫(huà)：有關(guān)柳樹(shù)、迎春花、桃樹(shù)的范畫(huà)。 　　2、教師示范：在紙上滴幾滴赭石色，用嘴吹成樹(shù)的樣子，等晾干后，再給樹(shù)穿上不同的衣裳。變成桃樹(shù)、柳樹(shù)、迎春花。 　　3、幼兒作畫(huà)：分三組讓幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。 　　指導(dǎo)重點(diǎn)：樹(shù)的方向性、點(diǎn)花葉技巧。 　　4、將幼

18、兒的作品貼出展覽。 　　幼兒園中班美術(shù)教案：繪畫(huà)《春天的秘密》 　　body { 9pt} 　　body { 9pt} 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1．根據(jù)詩(shī)歌《春天的秘密》讓幼兒以繪畫(huà)的形式想象表達(dá)出春天的景象。 　　2．繪畫(huà)時(shí)注意顏色搭配涂色要均勻。 　　3．培養(yǎng)幼兒合作精神。 　　準(zhǔn)備： 　　1.熟悉詩(shī)歌《春天的秘密》（知識(shí)經(jīng)驗(yàn)） 　　2．材料：彩筆、拉比、大圖畫(huà)紙6張 　　活動(dòng)過(guò)程： 　　1．請(qǐng)幼兒將語(yǔ)言課上學(xué)的詩(shī)歌《春天的秘密》朗誦一下，從中引導(dǎo)幼兒想象春天的景象。 　　2．提問(wèn)： 　?。?）“你們先閉上眼睛想一想詩(shī)歌中都說(shuō)到了哪些春天的秘密 　?。?）啟發(fā)幼兒

19、想一想還有哪些是春天的秘密？（小燕子、小草、小動(dòng)物） 　　3．討論畫(huà)春天的內(nèi)容，充分發(fā)揮自己的想象力。 　　4．分組討論設(shè)計(jì)本組繪畫(huà)內(nèi)容進(jìn)行分工（誰(shuí)畫(huà)什么自己要說(shuō)出來(lái)，最好不與別人重復(fù)）商量時(shí)小聲點(diǎn)，不要把自己的內(nèi)容讓別人聽(tīng)到，要不然就不是秘密了。 　　5．幼兒分組開(kāi)始畫(huà)，每名幼兒都要參與，一個(gè)一個(gè)的畫(huà)，畫(huà)好了的就可以涂色。 　　6．教師在指導(dǎo)過(guò)程中，注意將各組內(nèi)容要保密，每組的內(nèi)容都有不同的特點(diǎn)，以免重復(fù)，可以提一些建議。 　　7．啟發(fā)引導(dǎo)幼兒想辦法，怎樣才能使我們的畫(huà)成為秘密？ 　　延伸活動(dòng)： 　　裝訂好幼兒的作品放到表演區(qū)編故事。 　　評(píng)析： 　　幼兒在以往的繪畫(huà)中都是

20、自己畫(huà)自己的，這次不同的是分小組創(chuàng)作，集體圍繞一個(gè)主題來(lái)設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。這樣更增添了孩子們繪畫(huà)的興趣及創(chuàng)作的欲望。如：謝辰她們組：謝辰、紫薇畫(huà)畫(huà)比較好，謝辰畫(huà)了一棵開(kāi)滿(mǎn)桃花的桃樹(shù)，紫薇畫(huà)了2只小鳥(niǎo)和3只蝴蝶，張良畫(huà)的花，張煒玉畫(huà)的太陽(yáng)，柯慶才畫(huà)的大柳樹(shù)，底色為粉色，顯得畫(huà)面干凈清新，很有特點(diǎn)。每副作品都體現(xiàn)了孩子們團(tuán)結(jié)合作的精神，大家在一起涂底色，一起選顏色，互相指導(dǎo)，都想使自己的作品成為最好的。最后一項(xiàng)怎樣使大家的作品成為秘密，孩子們想了許多的辦法。如：用布蓋上；放在窗簾后面；反過(guò)來(lái)擺放等。最后大家一致認(rèn)可的是劉金鑫的辦法：在上面蓋一層紙，上面寫(xiě)上“春天的秘密”。經(jīng)過(guò)大家同意后，我

21、將整個(gè)作品整理完成，幼兒看了很高興，使孩子從中體會(huì)到成功的喜悅。 　　不足：幼兒提出用別的`方法來(lái)表現(xiàn)春天，沒(méi)有實(shí)踐。 　　原因：事先沒(méi)有做這方面的準(zhǔn)備；這學(xué)期一直在繪畫(huà)上下功夫，只想讓幼兒通過(guò)繪畫(huà)方式來(lái)完成。 　　措施：在活動(dòng)區(qū)為幼兒提供多種材料，通過(guò)各種技能，讓幼兒任意創(chuàng)作，使孩子們感到活動(dòng)還沒(méi)有結(jié)束。 　　幼兒園中班美術(shù)教案：春天的秘密 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、根據(jù)詩(shī)歌《春天的秘密》讓幼兒以繪畫(huà)的形式想象表達(dá)出春天的景象。 　　2、繪畫(huà)時(shí)注意顏色搭配涂色要均勻。 　　3、培養(yǎng)幼兒合作精神。 　　準(zhǔn)備： 　　1、熟悉詩(shī)歌《春天的秘密》（知識(shí)經(jīng)驗(yàn)） 　　2、材料：彩筆、

22、拉比、大圖畫(huà)紙6張 　　活動(dòng)過(guò)程： 　　1、請(qǐng)幼兒將語(yǔ)言課上學(xué)的詩(shī)歌《春天的秘密》朗誦一下，從中引導(dǎo)幼兒想象春天的景象。 　　2、提問(wèn)： 　?。?）“你們先閉上眼睛想一想詩(shī)歌中都說(shuō)到了哪些春天的秘密 　?。?）啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的秘密？（小燕子、小草、小動(dòng)物） 　　3．討論畫(huà)春天的內(nèi)容，充分發(fā)揮自己的想象力。 　　4．分組討論設(shè)計(jì)本組繪畫(huà)內(nèi)容進(jìn)行分工（誰(shuí)畫(huà)什么自己要說(shuō)出來(lái)，最好不與別人重復(fù)）商量時(shí)小聲點(diǎn)，不要把自己的內(nèi)容讓別人聽(tīng)到，要不然就不是秘密了。 　　5．幼兒分組開(kāi)始畫(huà)，每名幼兒都要參與，一個(gè)一個(gè)的畫(huà)，畫(huà)好了的就可以涂色。 　　6．教師在指導(dǎo)過(guò)程中，注意將各組

23、內(nèi)容要保密，每組的內(nèi)容都有不同的特點(diǎn)，以免重復(fù)，可以提一些建議。 　　7．啟發(fā)引導(dǎo)幼兒想辦法，怎樣才能使我們的畫(huà)成為秘密？ 　　延伸活動(dòng)：裝訂好幼兒的作品放到表演區(qū)編故事。 　　評(píng)析： 　　幼兒在以往的繪畫(huà)中都是自己畫(huà)自己的，這次不同的是分小組創(chuàng)作，集體圍繞一個(gè)主題來(lái)設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。這樣更增添了孩子們繪畫(huà)的興趣及創(chuàng)作的欲望。如：謝辰她們組：謝辰、紫薇畫(huà)畫(huà)比較好，謝辰畫(huà)了一棵開(kāi)滿(mǎn)桃花的桃樹(shù)，紫薇畫(huà)了2只小鳥(niǎo)和3只蝴蝶，張良畫(huà)的花，張煒玉畫(huà)的太陽(yáng)，柯慶才畫(huà)的大柳樹(shù)，底色為粉色，顯得畫(huà)面干凈清新，很有特點(diǎn)。每副作品都體現(xiàn)了孩子們團(tuán)結(jié)合作的精神，大家在一起涂底色，一起選顏色，互相指導(dǎo)

24、，都想使自己的作品成為最好的。最后一項(xiàng)怎樣使大家的作品成為秘密，孩子們想了許多的辦法。如：用布蓋上；放在窗簾后面；反過(guò)來(lái)擺放等。最后大家一致認(rèn)可的是劉金鑫的辦法：在上面蓋一層紙，上面寫(xiě)上“春天的秘密”。經(jīng)過(guò)大家同意后，我將整個(gè)作品整理完成，幼兒看了很高興，使孩子從中體會(huì)到成功的喜悅。 　　不足：幼兒提出用別的方法來(lái)表現(xiàn)春天，沒(méi)有實(shí)踐。 　　原因：事先沒(méi)有做這方面的準(zhǔn)備；這學(xué)期一直在繪畫(huà)上下功夫，只想讓幼兒通過(guò)繪畫(huà)方式來(lái)完成。 　　措施：在活動(dòng)區(qū)為幼兒提供多種材料，通過(guò)各種技能，讓幼兒任意創(chuàng)作，使孩子們感到活動(dòng)還沒(méi)有結(jié)束。 《春天的樹(shù)》中班教案6 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、首先讓幼兒認(rèn)

25、識(shí)基本的樹(shù)。 　　2、利用樹(shù)的形象激發(fā)幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。 　　3、嘗試用畫(huà)波浪，直線，初步感覺(jué)色彩的組合美。 　　4、培養(yǎng)幼兒想象力，激發(fā)幼兒更多的興趣。 　　教學(xué)準(zhǔn)備： 　　1、基本大樹(shù)的圖片。 　　2、一幅美術(shù)作品《春天的樹(shù)林》。 　　3、繪畫(huà)紙，油畫(huà)棒。 　　4、一段抒情的音樂(lè)。 　　教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒了解自然、觀察自然的興趣，提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。 　　教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒融入根據(jù)自己的想象繪畫(huà)，激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣。 　　教學(xué)流程：拿出準(zhǔn)備好的圖片--讓幼兒觀察--帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)大樹(shù)--展示《春天的樹(shù)林》--激發(fā)幼兒創(chuàng)造力--繪畫(huà)《春天的樹(shù)》--結(jié)束活動(dòng)。 　　活動(dòng)過(guò)

26、程： 　　一、開(kāi)始部分 　　1、在組織小朋友們做好之后提問(wèn)小朋友們知道哪些大樹(shù)。 　　2、展示大樹(shù)的圖片正確的引領(lǐng)幼兒認(rèn)知多種大樹(shù)。 　　3、引領(lǐng)幼兒找找每種大樹(shù)的不同。 　　二、基本部分 　　1、展示美術(shù)作品《春天的樹(shù)林》，提問(wèn)畫(huà)上都有什么。 　　2、講解植樹(shù)造林對(duì)我們有什么好處以及提問(wèn)小朋友們?cè)鯓颖Ｗo(hù)我們的家園。 　　3、由教師示范畫(huà)一棵大樹(shù)。 　　4、鼓勵(lì)幼兒大膽選用自己喜歡的顏色作畫(huà)。 　　三、結(jié)束部分 　　小朋友們今天真認(rèn)真聽(tīng)講，都畫(huà)出了自己喜歡的畫(huà)，老師也很滿(mǎn)意，小朋友們，你們是最棒的，為自己鼓鼓掌吧。 　　活動(dòng)結(jié)束：放一段歡快的音樂(lè)由教師帶領(lǐng)小朋友們把學(xué)習(xí)

27、道具放回原處，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。 《春天的樹(shù)》中班教案7 　　活動(dòng)目標(biāo) 　　1.培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察和大膽表現(xiàn)的能力。 　　2.學(xué)習(xí)用弧線畫(huà)柳條，用點(diǎn)畫(huà)的方法畫(huà)春天柳條上的嫩葉。 　　3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。 　　4.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。 　　5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備 　　物質(zhì)準(zhǔn)備：油性筆及瓷磚每幼兒人手一份。 　　知識(shí)準(zhǔn)備：帶幼兒觀察柳樹(shù)，觀察其枝條和葉子的特征。 　　活動(dòng)過(guò)程 　　1.引導(dǎo)幼兒觀察柳樹(shù)，說(shuō)說(shuō)枝條和葉子的的特征。 　　2.教師示范柳條的畫(huà)法。 　　3.提出作畫(huà)要求：先畫(huà)枝條再畫(huà)柳葉；大膽作畫(huà)。 　　4.幼兒作畫(huà)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)柳枝的畫(huà)法。 　　5.展示幼兒作品并評(píng)價(jià)。