蘇教版思品七上第十三課要魚(yú)還是要“漁”課件

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1、“授人以魚(yú)，不如授之以漁，授人以魚(yú)只救一時(shí)之授人以魚(yú)，不如授之以漁，授人以魚(yú)只救一時(shí)之及，授人以漁則可解一生之需。及，授人以漁則可解一生之需?！?老子老子)授人以魚(yú)：老師傳授給學(xué)生的知識(shí)是有限的，只可滿足一時(shí)之需。授人以漁：老師教給學(xué)生學(xué)習(xí)的本領(lǐng)和方法,這樣,學(xué)生可以自主獲得無(wú)窮的新知識(shí),終身受用。在學(xué)習(xí)上在學(xué)習(xí)上“漁漁”比比“魚(yú)魚(yú)”更重要更重要“授人以魚(yú)”和“授人以漁”，哪個(gè)更重要？為什么?你的記憶力如何呢？你的記憶力如何呢？你看一眼就能記住下你看一眼就能記住下面這串?dāng)?shù)字嗎？面這串?dāng)?shù)字嗎？8172635445362718規(guī)律記憶法規(guī)律記憶法開(kāi)心擂臺(tái)2比一比比一比下面的詞匯誰(shuí)記得快下面的詞匯誰(shuí)

2、記得快,并說(shuō)明并說(shuō)明記憶方法記憶方法(1分鐘分鐘)。犀牛犀牛 蘭花蘭花 蒜苗蒜苗 玫瑰玫瑰 茉莉茉莉 芹菜芹菜 猴子猴子 鉛筆鉛筆 橡皮橡皮 洋蔥洋蔥 獅子獅子 直尺直尺歸類記憶法歸類記憶法開(kāi)心擂臺(tái)開(kāi)心擂臺(tái)3：在在1分半鐘內(nèi)背出分半鐘內(nèi)背出=3.1415926535897932384626，看能背到小數(shù)點(diǎn)后幾位。看能背到小數(shù)點(diǎn)后幾位。山巔一寺一壺酒，爾樂(lè)山巔一寺一壺酒，爾樂(lè)苦煞吾，把酒吃，酒殺爾，苦煞吾，把酒吃，酒殺爾，殺不死，樂(lè)而樂(lè)。殺不死，樂(lè)而樂(lè)。記憶高招大匯總記憶高招大匯總 規(guī)律記憶法規(guī)律記憶法 歸類記憶法歸類記憶法(梳辮子記憶法梳辮子記憶法)諧音記憶法諧音記憶法 歌訣記憶法歌訣記憶法

3、多種感官并用法多種感官并用法 聯(lián)想記憶法（奇特聯(lián)想記憶法）聯(lián)想記憶法（奇特聯(lián)想記憶法）目標(biāo)記憶法目標(biāo)記憶法 記憶高招大匯總記憶高招大匯總 復(fù)習(xí)記憶法：復(fù)習(xí)記憶法：根據(jù)記憶規(guī)律，記憶和遺忘總是相伴根據(jù)記憶規(guī)律，記憶和遺忘總是相伴存在的一對(duì)矛盾。已經(jīng)貯存的知識(shí)信息，若不反復(fù)存在的一對(duì)矛盾。已經(jīng)貯存的知識(shí)信息，若不反復(fù)運(yùn)用，強(qiáng)化信息的痕跡，將會(huì)自動(dòng)喪失。要有計(jì)劃運(yùn)用，強(qiáng)化信息的痕跡，將會(huì)自動(dòng)喪失。要有計(jì)劃有目的地復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)要注意及時(shí)性、經(jīng)常性和綜有目的地復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)要注意及時(shí)性、經(jīng)常性和綜合性。合性。理解記憶法：理解記憶法：記憶有機(jī)械記憶和理解記憶之分。理記憶有機(jī)械記憶和理解記憶之分。理解記憶是建

4、立在對(duì)事物內(nèi)在規(guī)律理解的基礎(chǔ)上的記解記憶是建立在對(duì)事物內(nèi)在規(guī)律理解的基礎(chǔ)上的記憶，其效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)死記硬背的機(jī)械記憶。憶，其效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)死記硬背的機(jī)械記憶。重點(diǎn)記憶法：重點(diǎn)記憶法：記住整個(gè)內(nèi)容中的公式、定理、結(jié)論、記住整個(gè)內(nèi)容中的公式、定理、結(jié)論、基本概念、重要句子等重點(diǎn)，作為記憶的基本概念、重要句子等重點(diǎn)，作為記憶的“鏈條鏈條”來(lái)聯(lián)系全部?jī)?nèi)容。來(lái)聯(lián)系全部?jī)?nèi)容。練習(xí)記憶法：練習(xí)記憶法：一些可以通過(guò)動(dòng)手來(lái)記憶的內(nèi)容可以一些可以通過(guò)動(dòng)手來(lái)記憶的內(nèi)容可以自己親自練習(xí)、檢測(cè)、實(shí)驗(yàn)一下，通過(guò)實(shí)際練習(xí)操自己親自練習(xí)、檢測(cè)、實(shí)驗(yàn)一下，通過(guò)實(shí)際練習(xí)操作檢查訂正，增強(qiáng)記憶效果。作檢查訂正，增強(qiáng)記憶效果。有些同學(xué)學(xué)

5、習(xí)很用功，經(jīng)常三更睡，有些同學(xué)學(xué)習(xí)很用功，經(jīng)常三更睡，五更起，終日書(shū)本不離手，死記硬背，五更起，終日書(shū)本不離手，死記硬背，但學(xué)習(xí)效率很低。但學(xué)習(xí)效率很低。在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)的年代，每個(gè)人都必須樹(shù)在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)的年代，每個(gè)人都必須樹(shù)立立“終身學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí)”的觀念，進(jìn)行高效率的學(xué)習(xí)。的觀念，進(jìn)行高效率的學(xué)習(xí)。過(guò)去，過(guò)去，成功成功=勤奮勤奮+抓緊時(shí)間抓緊時(shí)間+正確的方法正確的方法；現(xiàn)在，這個(gè)公式更應(yīng)該是：現(xiàn)在，這個(gè)公式更應(yīng)該是：成功成功=正確的方法正確的方法+勤奮勤奮+抓緊時(shí)間抓緊時(shí)間。正所謂正所謂 書(shū)山有路勤為徑，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯學(xué)海無(wú)涯“法法”做舟做舟!一、預(yù)習(xí)。一、預(yù)習(xí)。1、通覽教材，初步

6、理解教材的基本內(nèi)容和、通覽教材，初步理解教材的基本內(nèi)容和思路。思路。2、在閱讀新教材過(guò)程中，要注意發(fā)現(xiàn)自己、在閱讀新教材過(guò)程中，要注意發(fā)現(xiàn)自己難以掌握和理解的地方，以便在聽(tīng)課時(shí)特別難以掌握和理解的地方，以便在聽(tīng)課時(shí)特別注意。注意。二、上課。二、上課。1、做好課前準(zhǔn)備。、做好課前準(zhǔn)備。2、要帶著強(qiáng)烈的求知欲上課。、要帶著強(qiáng)烈的求知欲上課。3、上課時(shí)要集中精力聽(tīng)講。、上課時(shí)要集中精力聽(tīng)講。4、聽(tīng)課要抬頭，眼睛盯著老師的一舉一動(dòng)，專心致、聽(tīng)課要抬頭，眼睛盯著老師的一舉一動(dòng)，專心致志聆聽(tīng)老師的每一句話。志聆聽(tīng)老師的每一句話。5、如果遇到某一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有聽(tīng)懂，不要在課堂上、如果遇到某一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有聽(tīng)懂，不要

7、在課堂上“鉆牛角尖。鉆牛角尖。6、積極參加課堂討論。、積極參加課堂討論。7、要特別注意老師講課的開(kāi)頭和結(jié)尾。、要特別注意老師講課的開(kāi)頭和結(jié)尾。8、要養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣。、要養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣。三、作業(yè)。三、作業(yè)。1、先看書(shū)后作業(yè)，看書(shū)和作業(yè)相結(jié)合。、先看書(shū)后作業(yè)，看書(shū)和作業(yè)相結(jié)合。2、注意審題。、注意審題。3、態(tài)度要認(rèn)真，推理要嚴(yán)謹(jǐn)，養(yǎng)成、態(tài)度要認(rèn)真，推理要嚴(yán)謹(jǐn)，養(yǎng)成“言必有言必有據(jù)據(jù)”的習(xí)慣。的習(xí)慣。4、作業(yè)要獨(dú)立完成。、作業(yè)要獨(dú)立完成。5、認(rèn)真更正錯(cuò)誤。、認(rèn)真更正錯(cuò)誤。6、作業(yè)要規(guī)范。、作業(yè)要規(guī)范。7、作業(yè)保存好，定期將作業(yè)分門(mén)別類進(jìn)行整、作業(yè)保存好，定期將作業(yè)分門(mén)別類進(jìn)行整理，復(fù)習(xí)時(shí)，可

8、隨時(shí)拿來(lái)參考。理，復(fù)習(xí)時(shí)，可隨時(shí)拿來(lái)參考。四、復(fù)習(xí)。四、復(fù)習(xí)。1、當(dāng)天的功課當(dāng)天復(fù)習(xí)。、當(dāng)天的功課當(dāng)天復(fù)習(xí)。2、單元復(fù)習(xí)。、單元復(fù)習(xí)。3、期中復(fù)習(xí)。、期中復(fù)習(xí)。4、期末復(fù)習(xí)。、期末復(fù)習(xí)。5、假期復(fù)習(xí)。、假期復(fù)習(xí)。五、考試。五、考試。1、要正確對(duì)待考試。、要正確對(duì)待考試。2、做好考試前的準(zhǔn)備工作。、做好考試前的準(zhǔn)備工作。3、答卷時(shí)應(yīng)注意的主要問(wèn)題是：、答卷時(shí)應(yīng)注意的主要問(wèn)題是：A認(rèn)真審題。認(rèn)真審題。B一時(shí)不會(huì)做的題目可以先放一一時(shí)不會(huì)做的題目可以先放一放。放。C仔細(xì)檢查，更正錯(cuò)誤。仔細(xì)檢查，更正錯(cuò)誤。D卷面要整潔，書(shū)卷面要整潔，書(shū)寫(xiě)要工整。寫(xiě)要工整。4、重視考后分析。、重視考后分析。5、各科試卷

9、要分類保存，以便復(fù)習(xí)時(shí)參考。、各科試卷要分類保存，以便復(fù)習(xí)時(shí)參考。6、杜絕各種作弊現(xiàn)象。、杜絕各種作弊現(xiàn)象。六、課外學(xué)習(xí)。六、課外學(xué)習(xí)。1、可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，有目的地選擇學(xué)、可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，有目的地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。習(xí)內(nèi)容。2、可以根據(jù)自己的特長(zhǎng)和愛(ài)好，選擇一些有、可以根據(jù)自己的特長(zhǎng)和愛(ài)好，選擇一些有關(guān)學(xué)科的課外讀物學(xué)習(xí)。關(guān)學(xué)科的課外讀物學(xué)習(xí)。3、課外閱讀一定要從自己的實(shí)際出發(fā)，量力、課外閱讀一定要從自己的實(shí)際出發(fā)，量力而行，寧可少而精，也不多而濫，切忌好高騖而行，寧可少而精，也不多而濫，切忌好高騖遠(yuǎn)、貪多求全。遠(yuǎn)、貪多求全。在課堂上作筆記的方法在課堂上作筆記的方法 1 1符號(hào)筆記。符號(hào)

10、筆記。在課本的旁邊加上各種符號(hào)在課本的旁邊加上各種符號(hào)（直線、雙線、黑點(diǎn)、（直線、雙線、黑點(diǎn)、圓圈、曲線、箭頭、紅線圓圈、曲線、箭頭、紅線），便于找出重點(diǎn)，加深印象，），便于找出重點(diǎn)，加深印象，或提出質(zhì)疑。或提出質(zhì)疑。對(duì)較長(zhǎng)的段落，可用圓圈、三角或阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)出層次，對(duì)較長(zhǎng)的段落，可用圓圈、三角或阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)出層次，使其條理清楚，便于復(fù)習(xí)和記憶。使其條理清楚，便于復(fù)習(xí)和記憶。2 2批語(yǔ)筆記。批語(yǔ)筆記。把該書(shū)學(xué)習(xí)心得，把該書(shū)學(xué)習(xí)心得，隨時(shí)隨手在書(shū)上加上批語(yǔ)隨時(shí)隨手在書(shū)上加上批語(yǔ)。3 3板書(shū)筆記。板書(shū)筆記。記下上課的板書(shū)記下上課的板書(shū)。因?yàn)榻?jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)和巧妙安排的，。因?yàn)榻?jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)和巧妙安排的，有利于我們進(jìn)一步掌握課文的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)。有利于我們進(jìn)一步掌握課文的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)。如果你有一個(gè)蘋(píng)果如果你有一個(gè)蘋(píng)果我有一個(gè)蘋(píng)果我有一個(gè)蘋(píng)果我們交換以后我們交換以后還是一人一個(gè)蘋(píng)果還是一人一個(gè)蘋(píng)果但如果你有一種方法但如果你有一種方法我有一種方法我有一種方法我們交換以后我們交換以后每個(gè)人便擁有了兩種每個(gè)人便擁有了兩種甚至多于兩種的方法甚至多于兩種的方法成功的經(jīng)驗(yàn)成功的經(jīng)驗(yàn)存在的問(wèn)題存在的問(wèn)題改進(jìn)的對(duì)策改進(jìn)的對(duì)策n最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的方法的知識(shí)知識(shí)。達(dá)爾文達(dá)爾文 選擇一種好的學(xué)習(xí)選擇一種好的學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)持實(shí)踐一到方法，堅(jiān)持實(shí)踐一到兩周的時(shí)間，并寫(xiě)出兩周的時(shí)間，并寫(xiě)出感受。感受。