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1、幼兒園班級(jí)管理,第一講 幼兒園班級(jí)管理的目的、任務(wù)與原則,1,學(xué)習(xí)交流PPT,本節(jié)課要解決的問題有：,1、什么是幼兒園班級(jí)管理？ 2、幼兒園班級(jí)管理有哪些內(nèi)容？ 3、幼兒園班級(jí)管理的目的是什么？ 4、幼兒園班級(jí)管理的任務(wù)是什么？ 5、幼兒園班級(jí)管理的原則是什么？,2,學(xué)習(xí)交流PPT,一、什么是幼兒園班級(jí)管理？,1、班級(jí)：一定年齡階段、發(fā)展水平相當(dāng)?shù)囊蝗簩W(xué)生組成的學(xué)校教育基層組織。 幼兒園班級(jí)不僅是按照男女均衡的原則將同一年齡段的幼兒編在一起，更重要的是要有一致認(rèn)同的是非觀念、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣以及一些約定俗成的規(guī)則。 2、管理：管理是社會(huì)組織活動(dòng)中的現(xiàn)象，它是組織管理者運(yùn)用自己被賦予的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力，采
2、取計(jì)劃、組織和協(xié)調(diào)等管理措施，為實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)開展的活動(dòng)。 管理的過程包括計(jì)劃、實(shí)施、檢查和總結(jié)等環(huán)節(jié)。,3,學(xué)習(xí)交流PPT,3、幼兒園班級(jí)管理：指教師通過協(xié)調(diào)教育者之間的教育行為、提供適當(dāng)?shù)慕逃h(huán)境、積極與幼兒進(jìn)行溝通等方法，使幼兒得到最佳發(fā)展的管理活動(dòng)。 班級(jí)管理不僅涵蓋了幼兒園管理中的一切管理內(nèi)容，還包括教師之間的協(xié)調(diào)工作、幼兒班級(jí)建設(shè)工作和針對(duì)每個(gè)幼兒的具體工作。,4,學(xué)習(xí)交流PPT,有效班級(jí)管理在幫助幼兒發(fā)展成獨(dú)立個(gè)體方面起著重要的作用，獨(dú)立的個(gè)體意味著能控制情緒、積極地參與活動(dòng)、有效率地行事。有效班級(jí)管理為幼兒提供了學(xué)習(xí)適宜社會(huì)行為的基礎(chǔ)，班級(jí)管理的過程需要教師、家長(zhǎng)、幼兒之間的積極
3、互動(dòng)以幫助幼兒理解自己和他人的感受。（打破自我中心）,5,學(xué)習(xí)交流PPT,二、幼兒園班級(jí)管理工作的內(nèi)容,1、班級(jí)中幼兒的管理 對(duì)教師的要求：教師應(yīng)樹立正確的兒童觀，尊重幼兒的獨(dú)立人格和個(gè)性，尊重幼兒的主體性和獨(dú)立性，而不能把他們看成是被動(dòng)接受的管理對(duì)象。教師還要努力了解幼兒的想法，提出適合其發(fā)展的管理方法，甚至要調(diào)動(dòng)他們的積極性，讓他們積極主動(dòng)地參與到班級(jí)管理中。,教育活動(dòng)管理,生活活動(dòng)管理,游戲活動(dòng)管理,幼兒家長(zhǎng)工作管理,6,學(xué)習(xí)交流PPT,二、幼兒園班級(jí)管理工作的內(nèi)容,1、班級(jí)中幼兒的管理 2、班級(jí)財(cái)務(wù)的管理,7,學(xué)習(xí)交流PPT,二、幼兒園班級(jí)管理工作的內(nèi)容,1、班級(jí)中幼兒的管理 2、班級(jí)
4、財(cái)務(wù)的管理 3、班級(jí)物品的管理,8,學(xué)習(xí)交流PPT,3、班級(jí)物品的管理 班級(jí)物品：班級(jí)空間里的一切物質(zhì)，包括班級(jí)內(nèi)部所有設(shè)施、設(shè)備、用品、材料。 設(shè)施指班級(jí)內(nèi)部為了滿足幼兒日常生活和學(xué)習(xí)需要而設(shè)置的、相對(duì)固定的裝置。（如盥洗室所需的洗水池、水龍頭、便池等） 設(shè)備指班級(jí)中可以供幼兒在學(xué)習(xí)和生活中長(zhǎng)期使用的，并在反復(fù)使用中基本保持原有物質(zhì)形態(tài)和功能的物質(zhì)資料。（家具、電器、幼兒能長(zhǎng)期使用的玩具和教具等） 用品指幼兒日常生活和學(xué)習(xí)中使用的物品。（生活用品：毛巾、水杯等；學(xué)習(xí)用品：文具等） 材料指能夠制成其他成品的原料，且使用過后不能恢復(fù)原有形態(tài)的東西。（紙張、橡皮泥、顏料等）,9,學(xué)習(xí)交流PPT,1
5、0,學(xué)習(xí)交流PPT,11,學(xué)習(xí)交流PPT,12,學(xué)習(xí)交流PPT,13,學(xué)習(xí)交流PPT,3、班級(jí)物品的管理 對(duì)教師的要求：班級(jí)教養(yǎng)員和保養(yǎng)員要保管好班級(jí)物品，延長(zhǎng)班級(jí)物品的使用壽命。要有計(jì)劃的使用和養(yǎng)護(hù)玩具、教具、材料等，提高使用效率，發(fā)揮最大限度的教育性。同時(shí)還要教育幼兒如何正確使用班級(jí)物品。,14,學(xué)習(xí)交流PPT,二、幼兒園班級(jí)管理工作的內(nèi)容,1、班級(jí)中幼兒的管理 2、班級(jí)財(cái)務(wù)的管理 3、班級(jí)物品的管理 4、班級(jí)活動(dòng)時(shí)間的管理,15,學(xué)習(xí)交流PPT,4、班級(jí)活動(dòng)時(shí)間的管理,班級(jí)活動(dòng)時(shí)間的管理是指在預(yù)定的時(shí)間內(nèi)盡可能高質(zhì)量地完成保育和教育任務(wù)。 班級(jí)活動(dòng)時(shí)間的管理包括：一年度的管理計(jì)劃 一學(xué)期
6、的管理計(jì)劃 一個(gè)月的管理計(jì)劃 一周的管理計(jì)劃 一天的管理計(jì)劃 一天中各時(shí)間段的管理 對(duì)教師的要求：1.掌握幼兒身心發(fā)展的一般規(guī)律，關(guān)注“關(guān)鍵期（敏感期）” 2.注意個(gè)體差異,16,學(xué)習(xí)交流PPT,二、幼兒園班級(jí)管理工作的內(nèi)容,1、班級(jí)中幼兒的管理 2、班級(jí)財(cái)務(wù)的管理 3、班級(jí)物品的管理 4、班級(jí)活動(dòng)時(shí)間的管理 5、班級(jí)活動(dòng)空間的管理,17,學(xué)習(xí)交流PPT,5、班級(jí)活動(dòng)空間的管理,班級(jí)活動(dòng)空間是指班級(jí)幼兒專屬的活動(dòng)室、寢室、盥洗室等開展教育活動(dòng)和生活活動(dòng)的空間。 班級(jí)活動(dòng)空間的管理的兩個(gè)目標(biāo)： 一，要在有限的空間內(nèi)盡可能安排幼兒舒適生活和有效學(xué)習(xí)，讓空間發(fā)揮更大的作用； 二，發(fā)揮空間的教育作用，
7、“讓空間說話”，與幼兒產(chǎn)生互動(dòng)，開發(fā)空間的深度教育價(jià)值。,對(duì)教師的要求：教養(yǎng)員和保育員要保證班級(jí)活動(dòng)空間的整潔和秩序，各類物品歸類有序擺放，同時(shí)要培養(yǎng)幼兒良好的秩序感，幫助其建立起良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。教師還應(yīng)具有一定的美術(shù)功底，設(shè)計(jì)和布置班級(jí)活動(dòng)空間，發(fā)揮空間的教育性，給幼兒美的陶冶。,18,學(xué)習(xí)交流PPT,19,學(xué)習(xí)交流PPT,20,學(xué)習(xí)交流PPT,21,學(xué)習(xí)交流PPT,22,學(xué)習(xí)交流PPT,23,學(xué)習(xí)交流PPT,二、幼兒園班級(jí)管理工作的內(nèi)容,1、班級(jí)中幼兒的管理 2、班級(jí)財(cái)務(wù)的管理 3、班級(jí)物品的管理 4、班級(jí)活動(dòng)時(shí)間的管理 5、班級(jí)活動(dòng)空間的管理 6、班級(jí)信息的管理,24,學(xué)習(xí)交流PP
8、T,6、班級(jí)信息的管理,班級(jí)信息包括： （1）來自幼兒園的工作信息：包括幼兒園的辦園宗旨和辦園特色，遠(yuǎn)期規(guī)劃和近期規(guī)劃，學(xué)期計(jì)劃和月工作重點(diǎn)，幼兒園的重大活動(dòng)等。 （2）來自教師群體的信息：包括幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及領(lǐng)導(dǎo)班子的管理方式和管理風(fēng)格；與本班教學(xué)有關(guān)的教師的工作計(jì)劃和工作情況；教師之間的配合關(guān)系等。 （3）來自幼兒的信息：幼兒的信息不僅包括幼兒的身體情況、性格特點(diǎn)、各方面發(fā)展?fàn)顩r，還包括幼兒家長(zhǎng)的職業(yè)、受教育程度、教育觀、教育方式等方面。,25,學(xué)習(xí)交流PPT,幼兒園班級(jí)管理具體研究?jī)?nèi)容,幼兒園班級(jí)管理具體研究?jī)?nèi)容包括： （1）對(duì)班級(jí)“人、財(cái)、物、時(shí)間、空間、信息”的最優(yōu)化管理 （2）建立班級(jí)
9、教師之間的良好合作關(guān)系 （3）建立良好的幼兒園班級(jí) （4）了解每個(gè)幼兒，促進(jìn)個(gè)體的全面發(fā)展,簡(jiǎn)而言之，幼兒園班級(jí)管理就是研究如何通過優(yōu)化幼兒園班級(jí)管理工作使幼兒得到更好的發(fā)展。,26,學(xué)習(xí)交流PPT,3、幼兒園班級(jí)管理的目的是什么？,一、內(nèi)在目的論把幼兒培養(yǎng)成為個(gè)體生活的主體和社會(huì)生活的主體,27,學(xué)習(xí)交流PPT,3、幼兒園班級(jí)管理的目的是什么？,一、內(nèi)在目的論把幼兒培養(yǎng)成為個(gè)體生活的主體和社會(huì)生活的主體 二、外在目的論形成辦園特色，打造辦園品牌,28,學(xué)習(xí)交流PPT,4、幼兒園班級(jí)管理的任務(wù)是什么？,一、創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的班級(jí)管理環(huán)境 幼兒教育應(yīng)為兒童提供安全的環(huán)境和活動(dòng)空間以及積極向上進(jìn)取的環(huán)
10、境： 設(shè)施安全、衛(wèi)生，周圍沒有污染和暴力，應(yīng)使兒童有歸屬感、安全感、幸福感，設(shè)施及環(huán)境應(yīng)經(jīng)常保養(yǎng)并保持干凈； 鼓勵(lì)兒童玩耍、探索、發(fā)現(xiàn)；令兒童愉悅，對(duì)他們有吸引力； 建筑材料、外觀、顏色，建筑的風(fēng)格樣式等應(yīng)具有多樣性； 兒童可以自己設(shè)計(jì)游戲材料，并參與到改進(jìn)環(huán)境的富有創(chuàng)意的活動(dòng)中。 全球幼兒教育大綱（世界學(xué)前教育組織和國(guó)際兒童教育協(xié)會(huì)聯(lián)合發(fā)布，1999）,29,學(xué)習(xí)交流PPT,4、幼兒園班級(jí)管理的任務(wù)是什么？,一、創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的班級(jí)管理環(huán)境 “ 幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。” “幼兒園的空間、設(shè)施、活
11、動(dòng)材料和常規(guī)要求等應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動(dòng)，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間積極的相互作用?！?幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）（2001）,30,學(xué)習(xí)交流PPT,4、幼兒園班級(jí)管理的任務(wù)是什么？,一、創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的班級(jí)管理環(huán)境 二、確立班級(jí)發(fā)展目標(biāo)，制定可行計(jì)劃,31,學(xué)習(xí)交流PPT,4、幼兒園班級(jí)管理的任務(wù)是什么？,一、創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的班級(jí)管理環(huán)境 二、確立班級(jí)發(fā)展目標(biāo)，制定可行計(jì)劃 三、組織管理團(tuán)隊(duì)，實(shí)施管理計(jì)劃,32,學(xué)習(xí)交流PPT,4、幼兒園班級(jí)管理的任務(wù)是什么？,一、創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的班級(jí)管理環(huán)境 二、確立班級(jí)發(fā)展目標(biāo)，制定可行計(jì)劃 三、組織管理團(tuán)隊(duì)，實(shí)施管理計(jì)劃 四、開展評(píng)價(jià)
12、工作，調(diào)整班級(jí)發(fā)展計(jì)劃,33,學(xué)習(xí)交流PPT,5、幼兒園班級(jí)管理的原則是什么？,一、規(guī)范與創(chuàng)新并舉的管理原則 規(guī)范建立班級(jí)規(guī)章制度 建立班級(jí)規(guī)章制度的過程： 1、制定規(guī)則采用民主的方式讓教師、保育人員、家長(zhǎng)及幼兒等積極參與到班級(jí)規(guī)章制度的制定中來，并結(jié)合班級(jí)實(shí)際制定出行之有效的班級(jí)規(guī)章制度； 2、遵守規(guī)則班級(jí)管理者帶頭并嚴(yán)格要求幼兒遵守班級(jí)規(guī)章制度； 3、完善規(guī)則根據(jù)實(shí)際情況對(duì)班級(jí)規(guī)章制度進(jìn)行補(bǔ)充和完善。 創(chuàng)新讓班級(jí)管理走向個(gè)性化、特色化的管理軌道,34,學(xué)習(xí)交流PPT,5、幼兒園班級(jí)管理的原則是什么？,一、規(guī)范與創(chuàng)新并舉的管理原則 二、集體與個(gè)體相結(jié)合的管理原則,35,學(xué)習(xí)交流PPT,5、幼
13、兒園班級(jí)管理的原則是什么？,二、集體與個(gè)體相結(jié)合的管理原則 （一）幼兒園班級(jí)管理中的教師集體和個(gè)體 （二）幼兒園班級(jí)管理中的幼兒集體和個(gè)體,36,學(xué)習(xí)交流PPT,5、幼兒園班級(jí)管理的原則是什么？,一、規(guī)范與創(chuàng)新并舉的管理原則 二、集體與個(gè)體相結(jié)合的管理原則 三、保教結(jié)合的管理原則,37,學(xué)習(xí)交流PPT,5、幼兒園班級(jí)管理的原則是什么？,一、規(guī)范與創(chuàng)新并舉的管理原則 二、集體與個(gè)體相結(jié)合的管理原則 三、保教結(jié)合的管理原則 四、家園合作的管理原則,38,學(xué)習(xí)交流PPT,幼兒園教師的素質(zhì)能力結(jié)構(gòu),39,學(xué)習(xí)交流PPT,幼兒園教師的素質(zhì)能力結(jié)構(gòu),一、崇高的職業(yè)道德 1.熱愛幼兒教育事業(yè) 2.熱愛幼兒,
14、40,學(xué)習(xí)交流PPT,幼兒園教師的素質(zhì)能力結(jié)構(gòu),一、崇高的職業(yè)道德 二、健康的身心素質(zhì) 1.良好的身體素質(zhì) 2.優(yōu)秀的心理素質(zhì)，健康的人格：心胸開朗，思維敏捷，情緒穩(wěn)定，善于自制,41,學(xué)習(xí)交流PPT,幼兒園教師的素質(zhì)能力結(jié)構(gòu),一、崇高的職業(yè)道德 二、健康的身心素質(zhì) 三、完成教育任務(wù)的能力 1.觀察和了解幼兒的能力 2.教育機(jī)智 3.學(xué)習(xí)與反思的能力 4.與家長(zhǎng)溝通的能力 5.扎實(shí)的教育技能,42,學(xué)習(xí)交流PPT,成功的幼兒教師具備以下特質(zhì)：,了解幼兒發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律 有耐心 和藹可親 了解幼兒的各種“發(fā)展里程碑” 當(dāng)幼兒需要幫助時(shí)樂于提供幫忙 會(huì)花些必要的時(shí)間向幼兒解釋常規(guī) 能與幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行良好的溝通 自信且做事井井有條,43,學(xué)習(xí)交流PPT,成功的幼兒教師具備以下特質(zhì)：,能為幼兒設(shè)計(jì)有趣的活動(dòng) 風(fēng)趣可愛 愿意跟幼兒在一起 熱愛學(xué)習(xí) 理解幼兒身體和情感發(fā)展的局限 身體靈活，并會(huì)根據(jù)幼兒的身體發(fā)展水平組織活動(dòng) 明白幼兒教師工作的艱辛,幼兒園班級(jí)管理技巧150 【美】Laverne Warner & Sharon Anne Lynch 著,44,學(xué)習(xí)交流PPT,
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