2022年教案,反思及說(shuō)課

《2022年教案,反思及說(shuō)課》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2022年教案,反思及說(shuō)課（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、授課時(shí)間第11 周星期 五累計(jì)22 節(jié)11 月15 日主 備 人陳佳林教學(xué)內(nèi)容Unit 4 What can you do？第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀動(dòng)詞詞組 empty the trash 和句子“I m helpful!I can sweep the floor.”，能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)動(dòng)詞詞組 cook the meals,water the flowers,sweep the floor,clean the bedroom.；2、聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句型：I m helpful.I can，并能在具體語(yǔ)境中運(yùn)用；3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念，增強(qiáng)學(xué)生生活自理能力。教學(xué)重點(diǎn)本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是Le

2、ts learn部分五種家務(wù)勞動(dòng)的表達(dá)方法，要求學(xué)生做到四會(huì)，并能在情景中自然的加以運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是將五種做家務(wù)活的表達(dá)融入關(guān)鍵句型里的表達(dá)。教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片，圖畫(huà)，掃把花灑等教具，小組合作的紙以及每個(gè)學(xué)生的練習(xí)卡片。教學(xué)過(guò)程：1、Warm up（熱身）（1）Greetings.（2）Lets chant 教師播放 start部分 Lets chant的錄音，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊看圖并能理解歌謠的意思.由歌謠引出這課的課題“What can you do?”.2、Presentation（新課呈現(xiàn)）（l）Guess 教師表演五種家務(wù)活的動(dòng)作，如sweep the floor.就做出掃地

3、的動(dòng)作。引出今天所要學(xué)的五個(gè)短語(yǔ)。注意先要將每個(gè)短語(yǔ)拆分，拼讀然后連讀。由一名學(xué)生表演動(dòng)作讓其他學(xué)生猜。由五名學(xué)生做出指定好的寫(xiě)在紙條上的短語(yǔ)的動(dòng)作，讓學(xué)生猜。精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 1 頁(yè)，共 6 頁(yè)（2）句型學(xué)習(xí)ppt 上展示遮擋住的做家務(wù)的部分動(dòng)作，讓學(xué)生猜的同時(shí)將“I m helpful,I can”注意要帶讀 helpful,后面的四個(gè)動(dòng)作便能引導(dǎo)學(xué)生順利的將之前學(xué)的短語(yǔ)帶入句型里。然后播放課文錄音，帶領(lǐng)全班一起反復(fù)跟讀5 個(gè)詞組和句子，提醒學(xué)生注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。3、Lets play and group work(趣味操練)（1）Lets help（Wanted）The ol

4、d man is old,he needs someone to help him.What can you do?（2）Group work Name sweep the floor cook the meals clean the bedroom empty the trash water the flowers John Amy 八人一組，分成了六組，由組長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)組員“What can you do?”,并完成表格和匯報(bào)。4、Consolidation and extension（鞏固與擴(kuò)展）A letter to mother.給媽媽的一封信，幫助她做些力所能及的家務(wù)活。5、Homewo

5、rk Do what you can do at home and save the foods.Read and copy the five phrases for three times.Interview friends what they can do and write down.板書(shū)設(shè)計(jì)Unit 4 What can you do？cook the meals sweep the floor clean the bedroom water the flowers I m helpful I can.精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 2 頁(yè)，共 6 頁(yè)Unit 4 What can

6、you do？第一課時(shí)說(shuō)課一說(shuō)教材：我說(shuō)課的內(nèi)容是 PEP 五年級(jí) Unit 4 A 部分的 Let s learn.本單元的話(huà)題是“What can you do”，家務(wù)勞動(dòng)與學(xué)生日常生活聯(lián)系密切，是大部分學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)和接受的，相信他們對(duì)本課的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)期待。二說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1.能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀動(dòng)詞詞組 empty the trash 和句子“I m helpful!I can sweep the floor.”2.能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)動(dòng)詞詞組cook the meals,water the flowers,sweep the floor,clean the bedroom.能力目標(biāo)：1.能

7、簡(jiǎn)單介紹自己能做哪些家務(wù)勞動(dòng)，如：I can clean the bedroom.2.能詢(xún)問(wèn)別人能做什么家務(wù)勞動(dòng)，如：What can you do?empty the trash教學(xué)反思本課時(shí) Lets learn部分要求學(xué)生簡(jiǎn)單介紹自己能做哪些家務(wù)勞動(dòng)，掌握四會(huì)短語(yǔ)和句型，我先從can 入手，先是從 Let s chant 里 animals 能做很多事情進(jìn)而引出本課所要學(xué)的課題：“What can you do?”,接著由家務(wù)活的動(dòng)作表演引出本課重點(diǎn)，學(xué)習(xí)五種家務(wù)勞動(dòng)的表述；特別注意要將每個(gè)短語(yǔ)進(jìn)行拆分，帶讀，拼讀，然后再合在一起學(xué)習(xí)，這樣加深了學(xué)生對(duì)短語(yǔ)的理解以及正確的發(fā)音。之后的看課

8、件猜家務(wù)活的短語(yǔ)中不失時(shí)機(jī)的將本課所要學(xué)的句型“I m helpful,I can”穿插進(jìn)來(lái)學(xué)習(xí)，這樣便于學(xué)生更好的理解。再是鞏固練習(xí)，我設(shè)計(jì)了逐步加深的練習(xí)，先是招聘小幫手，讓學(xué)生再一次對(duì)“I m helpful,I can”的句型進(jìn)行操練，然后小組合作，完成表格并匯報(bào)，最后是情感的升華，運(yùn)用感恩節(jié)給媽媽寫(xiě)一封信的練習(xí)不僅加深了對(duì)本課所要學(xué)習(xí)的五個(gè)短語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)，更從情感上培養(yǎng)的學(xué)生要從小養(yǎng)成能愛(ài)勞動(dòng)，能幫父母做些力所能及的事情的情感，這堂課還有很多做得不足的地方，比如小組合作首先要示范講解得更詳細(xì)點(diǎn)，能讓學(xué)生更有效率，更有目標(biāo)的進(jìn)行小組操練。今后我將多加學(xué)習(xí)，做得更好，努力讓著自己的課堂更成熟

9、出色。精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 3 頁(yè)，共 6 頁(yè)情感目標(biāo)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行講究衛(wèi)生、熱愛(ài)勞動(dòng)的思想教育。三說(shuō)教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：有關(guān)家務(wù)勞動(dòng)的五個(gè)動(dòng)詞詞組。難點(diǎn)：正確書(shū)寫(xiě)四個(gè)動(dòng)詞詞組以及運(yùn)用句型“I m helpful!I can”進(jìn)行表述。四說(shuō)教法、學(xué)法：（一）詞不離句、單詞與句子教學(xué)相結(jié)合：每一個(gè)單詞或詞組出現(xiàn)后作相應(yīng)的運(yùn)用，以及替換練習(xí)，這是一種語(yǔ)言的內(nèi)化和創(chuàng)造過(guò)程，使學(xué)生更易接受和理解單詞，并有利于單詞的運(yùn)用以及接下來(lái)的會(huì)話(huà)教學(xué)。（二）小組學(xué)習(xí)法：每八人一組，在互動(dòng)中互相啟發(fā)產(chǎn)生思維的碰撞，同時(shí)注意保證每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與學(xué)習(xí)，而培養(yǎng)學(xué)生和伙伴合作的意識(shí)和策略，提高人際交往能力。學(xué)

10、生也在獨(dú)立與合作的交織中調(diào)控了自身的學(xué)習(xí)，變得自信、自強(qiáng)。（三）練習(xí)法：設(shè)置一個(gè)寫(xiě)詞組的練習(xí)，讓小學(xué)英語(yǔ)從聽(tīng)說(shuō)走向聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，為以后的“寫(xiě)”做準(zhǔn)備。五說(shuō)教學(xué)過(guò)程1、Warm up（熱身）（1）Greetings.（2）Lets chant 教師播放 start部分 Lets chant的錄音，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊看圖并能理解歌謠的意思.由歌謠引出這課的課題“What can you do?”.（讓學(xué)生興趣濃厚的進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)）2、Presentation（新課呈現(xiàn)）（l）Guess 教師表演五種家務(wù)活的動(dòng)作，如sweep the floor.就做出掃地的動(dòng)作。引出今天所要學(xué)的五個(gè)短語(yǔ)。注意先要將每個(gè)短語(yǔ)

11、拆分，拼讀然后連讀。由一名學(xué)生表演動(dòng)作讓其他學(xué)生猜。精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 4 頁(yè)，共 6 頁(yè)由五名學(xué)生做出指定好的寫(xiě)在紙條上的短語(yǔ)的動(dòng)作，讓學(xué)生猜。（運(yùn)用各種形式的猜讓學(xué)生充滿(mǎn)興趣的學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。）（2）句型學(xué)習(xí)ppt 上展示遮擋住的做家務(wù)的部分動(dòng)作，讓學(xué)生猜的同時(shí)將“I m helpful,I can”注意要帶讀 helpful,后面的四個(gè)動(dòng)作便能引導(dǎo)學(xué)生順利的將之前學(xué)的短語(yǔ)帶入句型里。然后播放課文錄音，帶領(lǐng)全班一起反復(fù)跟讀5個(gè)詞組和句子，提醒學(xué)生注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。(磁帶是最好的老師，讓學(xué)生跟著磁帶朗讀課文，正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的形成是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，因此我有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的模仿

12、能力。)3、Lets play and group work(趣味操練)（1）Lets help（Wanted）The old man is old,he needs someone to help him.What can you do?（這個(gè)活動(dòng)既可鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口，勇于表達(dá)，還可通過(guò)實(shí)際情景以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使他們能積極參與語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。）（2）Group work 八人一組，分成了六組，由組長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)組員“What can you do?”,并完成表格和匯報(bào)。(小組合作培養(yǎng)了合作精神，讓學(xué)生們?cè)诤献髦泄餐瓿蓪W(xué)習(xí)任務(wù))4、Consolidation and extension（鞏固

13、與擴(kuò)展）A letter to mother.給媽媽的一封信，幫助她做些力所能及的家務(wù)活。（這個(gè)練習(xí)能夠很好的的對(duì)今天所學(xué)的短語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)，更從情感上培養(yǎng)的學(xué)生要從小養(yǎng)成能愛(ài)勞動(dòng)，能幫父母做些力所能及的事情的情感）5、Homework Name sweep the floor cook the meals clean the bedroom empty the trash water the flowers John Amy 精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 5 頁(yè)，共 6 頁(yè) Do what you can do at home and save the foods.Read and copy the five phrases for three times.Interview friends what they can do and write down.（家庭作業(yè)有幾個(gè)不同層次，既符合知識(shí)目標(biāo)的要求，又符合情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)的要求）六、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)這節(jié)課的板書(shū)我主要采用單詞和句子共同呈現(xiàn)的方式，既簡(jiǎn)潔又明了，又能體現(xiàn)本課的重點(diǎn)內(nèi)容。精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 6 頁(yè)，共 6 頁(yè)