2022年教案 14

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1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載第周年月日備課人：課題小熊購(gòu)物課型教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、通過(guò)“小熊購(gòu)物”的問(wèn)題情境引入，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。2、結(jié)合解決問(wèn)題的過(guò)程，探索“先乘法、后加法”的運(yùn)算順序，體會(huì)到數(shù)學(xué)與實(shí)際的密切聯(lián)系。過(guò)程與方法：能正確地計(jì)算兩步式題情感、態(tài)度、價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生書寫規(guī)范、認(rèn)真計(jì)算的良好習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)能列綜合算式解答問(wèn)題，并掌握“先乘除，后加減”的運(yùn)算順序。教學(xué)難點(diǎn)掌握“先乘除，后加減”的運(yùn)算順序教法與學(xué)法教師：學(xué)生：教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)第一課時(shí)程序（要素）時(shí)間創(chuàng)設(shè)情境教師行為期望的學(xué)生行為一、5 分鐘引 入課題出示課題，故事引入出示小熊購(gòu)物情

2、景圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察學(xué)生傾聽(tīng)精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 1 頁(yè)，共 10 頁(yè)學(xué)習(xí)必備歡迎下載二、25分鐘探 究新知1、說(shuō)一說(shuō)。通過(guò)看圖，獲取信息，提出問(wèn)題。（1）同學(xué)們，請(qǐng)你也仔細(xì)觀察一下超市的東南角，看一看從圖中你能獲得什么信息？（2）如果你是小顧客，你想買些什么東西呢？（3）如果至允許你買兩種食品，每種數(shù)量不限，你又準(zhǔn)備買什么呢？2、算一算。在解決問(wèn)題中掌握運(yùn)算順序。（1）仔細(xì)看圖，說(shuō)一說(shuō)小熊買了什么食品？（2）那么小熊應(yīng)付多少錢呢？請(qǐng)你來(lái)幫他算一算。（3）說(shuō)一說(shuō)又加法又有乘法，要先算什么？（4）教學(xué)脫試計(jì)算的格式及方法。學(xué)中做1、做一做。（1）大家真聰明，你能用所學(xué)的知識(shí)解決黑板上同

3、學(xué)們提出的問(wèn)題嗎？任選一題，做一做。（2）指名匯報(bào)。2、想一想，議一議。通過(guò)小組探究，進(jìn)一步掌握運(yùn)算順序。熊媽媽有元錢，買包餅干應(yīng)找回多少錢（1）試著做一做。（2）小組議一議。（3）說(shuō)一說(shuō)。結(jié)合剛才的練習(xí)，你得到什么結(jié)論？學(xué)生觀察情景圖指名回答學(xué)生獨(dú)立解答后再小組交流匯報(bào)。學(xué)生試做后集體交流學(xué)生獨(dú)立解答后再小組交流匯報(bào)。三、10分鐘鞏固練習(xí)（1）完成試一試的第1 題。先認(rèn)真觀察，然后說(shuō)一說(shuō)圖意，最后列試計(jì)算。（2）完成試一試的第2 題。先說(shuō)一說(shuō)運(yùn)算順序，然后再計(jì)算。（3）完成試一試的第3 題。精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 2 頁(yè)，共 10 頁(yè)學(xué)習(xí)必備歡迎下載板書設(shè)計(jì)小熊購(gòu)物面包每個(gè)3 元錢

4、，飲料每瓶6 元錢，小熊要買4 個(gè)面包和1 瓶飲料，應(yīng)付多少錢？34=12（元）12+6=18（元）34+6=12+6=18（元）答：應(yīng)付18 元錢。教學(xué)反思精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 3 頁(yè)，共 10 頁(yè)學(xué)習(xí)必備歡迎下載第周年月日課題買文具課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、通過(guò)“買文具”的問(wèn)題情境，發(fā)展學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。2、結(jié)合解決問(wèn)題的過(guò)程，探索“先除法，后加減”的運(yùn)算順序，體會(huì)到數(shù)學(xué)與實(shí)際的密切聯(lián)系。過(guò)程與方法：結(jié)合買文具的具體情境，讓學(xué)生經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò)程，抽象出有關(guān)除加、除減的運(yùn)算順序。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)教學(xué)重點(diǎn)探索“先乘

5、除后加減”的運(yùn)算順序。教學(xué)難點(diǎn)發(fā)展學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力教法與學(xué)法教師：學(xué)生：合作學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)程序（要素）時(shí)間創(chuàng)設(shè)情境教師行為期望的學(xué)生行為一、5 分鐘激 趣導(dǎo)入同學(xué)們，你們知道這是什么地方嗎？文具店里的花可真多呀！誰(shuí)能向同學(xué)們介紹一下都有哪些文具？課件中都告訴了我們哪些信息？學(xué)生傾聽(tīng)指名學(xué)生回答精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 4 頁(yè)，共 10 頁(yè)學(xué)習(xí)必備歡迎下載二、20分鐘探 究新知1、說(shuō)一說(shuō)。初步感知，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題的能力。根據(jù)你知道的信息，可以提出哪些問(wèn)題？（1）學(xué)生自由匯報(bào)。（2）教師根據(jù)匯報(bào)內(nèi)容有選擇地進(jìn)行板書。2算一算。通過(guò)算一算

6、，掌握方法。（1）笑笑買 1 本作文本和1 本英語(yǔ)本，一共需要多少元？教師充分放手，先獨(dú)立解答，在小組合作交流，最后指名匯報(bào)。（2）觀察綜合算式，你能得出什么結(jié)論？（3）每本算術(shù)本現(xiàn)價(jià)比原價(jià)便宜多少元說(shuō)一說(shuō)你又會(huì)得到怎樣的結(jié)論？指名學(xué)生回答學(xué)生獨(dú)立試算后全班交流匯報(bào)學(xué)生獨(dú)立解答后指名匯報(bào)。指名學(xué)生回答三、10分鐘學(xué) 中做1、完成試一試的第1 題。（1）說(shuō)一說(shuō)每道題的運(yùn)算順序。（2）獨(dú)立計(jì)算。（3）議一議：在一個(gè)算式里有加減法，又有乘除法，要先算什么，后算什么？2完成練一練的第1 題和第 2 題。3、完成練一練的第3 題和第 4 題。板書設(shè)計(jì)精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 5 頁(yè)，共 10 頁(yè)

7、學(xué)習(xí)必備歡迎下載第周年月日課題過(guò)河課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、通過(guò)“過(guò)河”情境，發(fā)展學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。2、在解決問(wèn)題的過(guò)程中使學(xué)生體會(huì)到小括號(hào)的作用，能正確計(jì)算帶有小括號(hào)的運(yùn)算。過(guò)程與方法：在解決乘船問(wèn)題的過(guò)程中，讓學(xué)生經(jīng)歷探索添加小括號(hào)的過(guò)程，體驗(yàn)有小括號(hào)的運(yùn)算順序。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:使學(xué)生養(yǎng)成先看運(yùn)算順序后進(jìn)行計(jì)算的習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)探索“先算小括號(hào)里面”的運(yùn)算順序，正確計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)能正確計(jì)算帶有小括號(hào)的運(yùn)算。教法與學(xué)法教師：學(xué)生：教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 6 頁(yè)，共 10 頁(yè)學(xué)習(xí)必備歡迎下載教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)程序（要素）時(shí)間創(chuàng)設(shè)情境教

8、師行為期望的學(xué)生行為一、8 分鐘談話引入在生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些數(shù)學(xué)問(wèn)題?？纯磮D，說(shuō)一說(shuō)你看懂了什么？學(xué)生傾聽(tīng)思考并回答二、20分鐘探究新知 1.（課件出示圖）通過(guò)看圖，理解題意。（1）從圖中你得到了什么信息？（2）試著做一做。2想一想。由情境入手，領(lǐng)會(huì)理解運(yùn)算順序。（1）議一議。29+259 這樣列式對(duì)嗎？為什么？（2）教師小結(jié)：小括號(hào)可以幫助我們改變運(yùn)算順序，如果在一個(gè)算式中有小括號(hào)，就要先算小括號(hào)中的。3試一試。試著做一做（29+25）9。指名回答試做后交流小組討論交流并匯報(bào)四、12分鐘鞏 固練習(xí)1做一做。完成做一做的習(xí)題。（1）先說(shuō)一說(shuō)計(jì)算順序。（2）再獨(dú)立計(jì)算。2比一比，算一算。

9、16+248 18 92 3063（16+24）8 （189）2 （306）3 1、綜合練習(xí)。（課件出示）（1）在里填“”或“=”。7+7+7+874+1 79 77+7 305+130(5+1)924(9 2)4 學(xué)生獨(dú)立計(jì)算后集體交流精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 7 頁(yè)，共 10 頁(yè)學(xué)習(xí)必備歡迎下載8+328(8+32)8 18+36 9(18+36)9(2)判斷。（8+6）7 與 8+67 都要先算乘法。（）81 減去 6 乘以 6 的積，列式為：（816）6。（）在一個(gè)算式里，如果有括號(hào)，要先算括號(hào)里的。（）2實(shí)踐應(yīng)用。完成練習(xí)三的第2 題。指名回答板書設(shè)計(jì)過(guò)河河岸上男生有29 人，女生有25 人，每條船限乘9人，需要幾條船？（29+25）9=549=6（條）答：需要租6 條船。教學(xué)反思精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 8 頁(yè)，共 10 頁(yè)學(xué)習(xí)必備歡迎下載精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 9 頁(yè)，共 10 頁(yè)學(xué)習(xí)必備歡迎下載精選學(xué)習(xí)資料 -名師歸納總結(jié)-第 10 頁(yè)，共 10 頁(yè)