歷史第一部分第4單元 世界古代史、近代史 第21課時(shí) 第二次工業(yè)革命與璀璨的近代文化

《歷史第一部分第4單元 世界古代史、近代史 第21課時(shí) 第二次工業(yè)革命與璀璨的近代文化》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《歷史第一部分第4單元 世界古代史、近代史 第21課時(shí) 第二次工業(yè)革命與璀璨的近代文化（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第2121課時(shí)第二次工業(yè)革命課時(shí)第二次工業(yè)革命與璀璨的近代文化與璀璨的近代文化時(shí)時(shí) 間間 軸軸時(shí)時(shí) 間間 軸軸重重 難難 突突 破破重重 難難 突突 破破考考 點(diǎn)點(diǎn) 梳梳 理理考考 點(diǎn)點(diǎn) 梳梳 理理時(shí)時(shí) 間間 軸軸時(shí)間軸時(shí)間軸考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理重難突破重難突破第第21課時(shí)課時(shí) 第二次工業(yè)革命與璀璨的近代文化第二次工業(yè)革命與璀璨的近代文化第第21課時(shí)課時(shí) 第二次工業(yè)革命與璀璨的近代文化第二次工業(yè)革命與璀璨的近代文化考考 點(diǎn)點(diǎn) 梳梳 理理考點(diǎn)考點(diǎn)1 1第二次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命(了解電力使用的史實(shí)，知道第二次工業(yè)了解電力使用的史實(shí)，知道第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)；了解汽車、飛機(jī)和電燈的發(fā)明；認(rèn)識(shí)科技發(fā)

2、明創(chuàng)造革命的特點(diǎn)；了解汽車、飛機(jī)和電燈的發(fā)明；認(rèn)識(shí)科技發(fā)明創(chuàng)造對(duì)提高人類生活質(zhì)量和社會(huì)發(fā)展的重要作用對(duì)提高人類生活質(zhì)量和社會(huì)發(fā)展的重要作用)時(shí)間軸時(shí)間軸考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理1 1開(kāi)始時(shí)間：開(kāi)始時(shí)間：19 19 世紀(jì)世紀(jì)7070年代。年代。2 2標(biāo)志：標(biāo)志：電力和內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明和應(yīng)用，人類進(jìn)入電力和內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明和應(yīng)用，人類進(jìn)入“電氣時(shí)電氣時(shí)代代”。3 3重要的發(fā)明重要的發(fā)明重難突破重難突破愛(ài)迪生和他愛(ài)迪生和他發(fā)明的燈泡發(fā)明的燈泡 第第21課時(shí)課時(shí) 第二次工業(yè)革命與璀璨的近代文化第二次工業(yè)革命與璀璨的近代文化時(shí)間軸時(shí)間軸考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理【周年鏈接【周年鏈接】20182018年是萊特兄弟發(fā)明飛機(jī)年是萊特兄

3、弟發(fā)明飛機(jī)115115周年。周年。重難突破重難突破年代年代內(nèi)容內(nèi)容國(guó)別國(guó)別18791879年年愛(ài)迪生愛(ài)迪生研制成功耐用碳絲燈研制成功耐用碳絲燈泡泡美國(guó)美國(guó)1919世紀(jì)世紀(jì)8080年代年代德國(guó)人卡爾德國(guó)人卡爾本茨等人設(shè)計(jì)本茨等人設(shè)計(jì)出出內(nèi)燃機(jī)內(nèi)燃機(jī)。以內(nèi)燃機(jī)為動(dòng)力，。以內(nèi)燃機(jī)為動(dòng)力，卡爾卡爾本茨在本茨在18851885年試制汽年試制汽車成功車成功德國(guó)德國(guó)19031903年年萊特兄弟制成萊特兄弟制成飛機(jī)飛機(jī)美國(guó)美國(guó)第第21課時(shí)課時(shí) 第二次工業(yè)革命與璀璨的近代文化第二次工業(yè)革命與璀璨的近代文化4 4特點(diǎn)特點(diǎn)(1)(1)電力的廣泛使用，是第二次工業(yè)革命的顯著特點(diǎn)。電力的廣泛使用，是第二次工業(yè)革命的顯著

4、特點(diǎn)。(2)(2)自然科學(xué)開(kāi)始同工業(yè)生產(chǎn)緊密聯(lián)系起來(lái)，科學(xué)技術(shù)成為生產(chǎn)自然科學(xué)開(kāi)始同工業(yè)生產(chǎn)緊密聯(lián)系起來(lái)，科學(xué)技術(shù)成為生產(chǎn)力發(fā)展的直接動(dòng)力。力發(fā)展的直接動(dòng)力。(3)(3)第二次工業(yè)革命幾乎同時(shí)發(fā)生在幾個(gè)先進(jìn)的資本主義國(guó)家，第二次工業(yè)革命幾乎同時(shí)發(fā)生在幾個(gè)先進(jìn)的資本主義國(guó)家，其中美國(guó)、德國(guó)走在前列，新的技術(shù)和發(fā)明超過(guò)一個(gè)國(guó)家的范圍，其中美國(guó)、德國(guó)走在前列，新的技術(shù)和發(fā)明超過(guò)一個(gè)國(guó)家的范圍，其規(guī)模更大，范圍更廣，發(fā)展更迅速。其規(guī)模更大，范圍更廣，發(fā)展更迅速。(4)(4)第二次工業(yè)革命開(kāi)始時(shí)，一些主要資本主義國(guó)家第二次工業(yè)革命開(kāi)始時(shí)，一些主要資本主義國(guó)家(如日本如日本)尚尚未完成第一次工業(yè)革命，對(duì)它

5、們來(lái)說(shuō)，兩次工業(yè)革命是交叉進(jìn)行未完成第一次工業(yè)革命，對(duì)它們來(lái)說(shuō)，兩次工業(yè)革命是交叉進(jìn)行的，它們既可以吸收第一次工業(yè)革命的成果，又也可以直接利用的，它們既可以吸收第一次工業(yè)革命的成果，又也可以直接利用第二次工業(yè)革命的新技術(shù)，這些國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度也比較快。第二次工業(yè)革命的新技術(shù)，這些國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度也比較快。時(shí)間軸時(shí)間軸考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理重難突破重難突破第第21課時(shí)課時(shí) 第二次工業(yè)革命與璀璨的近代文化第二次工業(yè)革命與璀璨的近代文化5 5影響影響(1)(1)大大促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展，密切了世界各地之間的聯(lián)系，為大大促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展，密切了世界各地之間的聯(lián)系，為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供更廣泛的途徑。經(jīng)濟(jì)的

6、發(fā)展提供更廣泛的途徑。(2)(2)使資本主義國(guó)家由自由資本主義向壟斷資本主義過(guò)渡，并加使資本主義國(guó)家由自由資本主義向壟斷資本主義過(guò)渡，并加緊了對(duì)外擴(kuò)張。緊了對(duì)外擴(kuò)張?！練v史感悟】【歷史感悟】科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；人類文明的進(jìn)步、人類文明的進(jìn)步、人類社會(huì)的發(fā)展，歷來(lái)都是在生產(chǎn)力進(jìn)步的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)的；人類社會(huì)的發(fā)展，歷來(lái)都是在生產(chǎn)力進(jìn)步的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)的；我我們要學(xué)習(xí)科學(xué)家們勇于實(shí)踐、積極探索的精神。們要學(xué)習(xí)科學(xué)家們勇于實(shí)踐、積極探索的精神。時(shí)間軸時(shí)間軸考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理重難突破重難突破第第21課時(shí)課時(shí) 第二次工業(yè)革命與璀璨的近代文化第二次工業(yè)革命與璀璨的近代文化考點(diǎn)考點(diǎn)2 2近代科

7、學(xué)家與藝術(shù)家近代科學(xué)家與藝術(shù)家(知道牛頓、達(dá)爾文、愛(ài)因斯坦和知道牛頓、達(dá)爾文、愛(ài)因斯坦和貝多芬的主要成就貝多芬的主要成就)時(shí)間軸時(shí)間軸考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理重難突破重難突破代表人物代表人物國(guó)家國(guó)家成就成就/作品作品意義意義/評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)牛牛頓頓英國(guó)英國(guó)萬(wàn)有引力定律、力學(xué)萬(wàn)有引力定律、力學(xué)三定律、創(chuàng)建微積分三定律、創(chuàng)建微積分對(duì)對(duì)近代自然科學(xué)近代自然科學(xué)的發(fā)展影響最大的發(fā)展影響最大達(dá)達(dá)爾爾文文英國(guó)英國(guó)著有著有物種起源物種起源一一書(shū)，提出了書(shū)，提出了“進(jìn)化論進(jìn)化論”思想思想第一次把生物學(xué)建立在完全科學(xué)的基第一次把生物學(xué)建立在完全科學(xué)的基礎(chǔ)上，推翻了神創(chuàng)論和物種不變論，礎(chǔ)上，推翻了神創(chuàng)論和物種不變論，沉重打擊了

8、神權(quán)統(tǒng)治的根基沉重打擊了神權(quán)統(tǒng)治的根基愛(ài)愛(ài)因因斯斯坦坦美國(guó)美國(guó)提出提出相對(duì)論相對(duì)論打開(kāi)了原子時(shí)代的大門(mén)，揭示了空間打開(kāi)了原子時(shí)代的大門(mén)，揭示了空間和時(shí)間的辯證關(guān)系，加深了人們對(duì)物和時(shí)間的辯證關(guān)系，加深了人們對(duì)物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，無(wú)論在科學(xué)上，還質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，無(wú)論在科學(xué)上，還是在哲學(xué)上，都具有重要的歷史意義是在哲學(xué)上，都具有重要的歷史意義貝多芬貝多芬德國(guó)德國(guó)英雄交響曲英雄交響曲從內(nèi)容到形式都富于革新精神，感情從內(nèi)容到形式都富于革新精神，感情奔放，篇幅宏大奔放，篇幅宏大第第21課時(shí)課時(shí) 第二次工業(yè)革命與璀璨的近代文化第二次工業(yè)革命與璀璨的近代文化【歷史感悟【歷史感悟】牛頓、達(dá)爾文、愛(ài)因斯坦等科學(xué)家

9、不怕困難、刻牛頓、達(dá)爾文、愛(ài)因斯坦等科學(xué)家不怕困難、刻苦鉆研、善于思考、勇于創(chuàng)新的精神值得我們學(xué)習(xí)?？嚆@研、善于思考、勇于創(chuàng)新的精神值得我們學(xué)習(xí)。時(shí)間軸時(shí)間軸考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理重難突破重難突破第第21課時(shí)課時(shí) 第二次工業(yè)革命與璀璨的近代文化第二次工業(yè)革命與璀璨的近代文化重重 難難 突突 破破1.1.兩次工業(yè)革命的影響及啟示兩次工業(yè)革命的影響及啟示 時(shí)間軸時(shí)間軸考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理重難突破重難突破項(xiàng)目項(xiàng)目第一次工業(yè)革命第一次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命相同相同都促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展都促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展，帶來(lái)了資本主義經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展；都引帶來(lái)了資本主義經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展；都引起生產(chǎn)關(guān)系的變革起生產(chǎn)關(guān)系的變革不同不同第一次工業(yè)革命使資本主義制度最終確立第一次工業(yè)革命使資本主義制度最終確立，社會(huì)日益分裂為兩社會(huì)日益分裂為兩大對(duì)立的階級(jí)；大對(duì)立的階級(jí)；第二次工業(yè)革命使壟斷組織形成第二次工業(yè)革命使壟斷組織形成，主要資本主主要資本主義國(guó)家進(jìn)入帝國(guó)主義階段義國(guó)家進(jìn)入帝國(guó)主義階段啟示啟示科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；人類文明的進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展都是人類文明的進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展都是在科技進(jìn)步、生產(chǎn)力發(fā)展的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)的；在科技進(jìn)步、生產(chǎn)力發(fā)展的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)的；青少年要學(xué)習(xí)科學(xué)青少年要學(xué)習(xí)科學(xué)家善于思考、勇于創(chuàng)新、不斷探索和努力的精神品質(zhì)家善于思考、勇于創(chuàng)新、不斷探索和努力的精神品質(zhì)