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1、近幾年來美術(shù)師范生的就業(yè)狀況及前景分析
根據(jù)國(guó)家人事部的有關(guān)記錄預(yù)測(cè)，師范生逐年看好，近年來，在許多專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)相對(duì)“吃緊”的狀況下，北京師范大學(xué)師范類畢業(yè)生一次性就業(yè)率卻高達(dá)97.67%、華東師范大學(xué)93.48%、東北師范大學(xué)98.58%、陜西師范大學(xué)98.66%、西南師范大學(xué)96.95%，可見全國(guó)的師范類畢業(yè)生都呈現(xiàn)出可喜局面，究其因素重要是國(guó)內(nèi)教育事業(yè)相對(duì)落后，教育人才相對(duì)缺少。同步，近年來國(guó)家對(duì)教育事業(yè)的大力投入使得教育事業(yè)發(fā)展迅速，更是給師范畢業(yè)生帶來廣闊的就業(yè)市場(chǎng)。值得一提的是，近年來民辦校、職業(yè)學(xué)校的大量興起，使得師范類畢業(yè)生也有更大的選擇余地。
但是，從發(fā)展的趨
2、勢(shì)來看，此后報(bào)考師范的競(jìng)爭(zhēng)肯定會(huì)比以往更加劇烈，再加上各地教育部門都已經(jīng)向社會(huì)進(jìn)行了教師資格證的考試，全國(guó)師范類畢業(yè)生就業(yè)容易也是相對(duì)而言的，在若干年后，也將會(huì)浮現(xiàn)供不小于求的局面。雖然目前也不是所有的師范畢業(yè)生都能保證就業(yè)，盡管不少專業(yè)在農(nóng)村、貧困地區(qū)的學(xué)校相稱緊缺，而在大都市、重點(diǎn)中學(xué)卻不大容易就業(yè)。
外語、計(jì)算機(jī)前景樂觀 音、體、美需求減少。以首都師范大學(xué)為例，的畢業(yè)生全員就業(yè)率都非常低，分別是72.73%、66.67%。
我作為一名美術(shù)師范生，低就業(yè)率讓我很擔(dān)憂。由于近兩年美術(shù)專業(yè)報(bào)考的人諸多，諸多人為了能考上大學(xué)而學(xué)美術(shù)，再加上近兩年中國(guó)教育越來越普及，諸多人因此都能考上夢(mèng)寐以求
3、的大學(xué)，因而有越來越多的美術(shù)生。但作為美術(shù)的師范生我又覺得很自豪，由于我學(xué)到了諸多，美術(shù)不僅與人們的精神生活有關(guān)，并且與人們的物質(zhì)生活也有著非常密切的關(guān)系。因此，美術(shù)的社會(huì)作用，除了體目前一般藝術(shù)作品所共有的教育作用、結(jié)識(shí)作用和審美作用以外，它還具有其她藝術(shù)所無法比擬的實(shí)用的價(jià)值，那就是人類還要發(fā)明出更多更好更美的多種物質(zhì)產(chǎn)品，以滿足人類不斷增長(zhǎng)的物質(zhì)生活和精神生活的需要。
美術(shù)教育的范疇很廣，它涉及的內(nèi)容諸多，需要學(xué)的也東西諸多，有國(guó)畫，油畫，設(shè)計(jì)等。因此，美教可以從事諸多有關(guān)美術(shù)的專業(yè)，而其他的專業(yè)，就例如油畫，雕塑等只能從事與她們有關(guān)的專業(yè)的工作，由于她們學(xué)習(xí)的東西都是單一的。我目前很
4、慶幸自己是快樂也很慶幸自己學(xué)的是美術(shù)教育，我不久樂自己什么東西都能接觸一點(diǎn)，就像手工，純藝的同窗主線沒有機(jī)會(huì)接觸到，雖說我們學(xué)的時(shí)間不長(zhǎng)，但是我們后來有時(shí)間還可以自己動(dòng)手做。學(xué)習(xí)同樣?xùn)|西靠的重要不是時(shí)間的長(zhǎng)短，而是有無用心去學(xué)。
條條大路通羅馬，每個(gè)專業(yè)均有它發(fā)展的前程，就看你 如何去把握它。若要問我將來要做什么，我的回答是教師；若要問我最喜歡教什么科目的教師，我會(huì)毫不躊躇的說美術(shù)。記得有這樣一句話‘教師是太陽底下最光輝的職業(yè)’，是的，教師是神圣的，由于她的畢生都在奉獻(xiàn)，并且從不圖回報(bào)，默默的付出，在我還是讀小學(xué)的時(shí)候，曾經(jīng)有人這樣比方，我們是祖國(guó)的花朵，教師是辛勤的園丁。
雖然目前美術(shù)師
5、范生找工作比較困難，但在不久的將來隨著美術(shù)發(fā)揮日益重要的作用，美術(shù)教師也會(huì)發(fā)揮其重要作用的，社會(huì)對(duì)美術(shù)教師的需求也會(huì)增長(zhǎng)。但這也需要我們不斷努力，不斷改革。由于教師總是面臨新的挑戰(zhàn)，因此美術(shù)教師的專業(yè)素養(yǎng)的構(gòu)成不也許是一成不變的，而應(yīng)當(dāng)處在不斷的變化與革新之中。將來的美術(shù)教師應(yīng)具有的能力素養(yǎng)應(yīng)涵蓋美術(shù)學(xué)科的本體性知識(shí)、教育理論等條件性知識(shí)、課程、教材、教學(xué)法的實(shí)踐與研究等實(shí)踐性知識(shí)、自我發(fā)展能力。師范生要將新型教師的素質(zhì)規(guī)定作為自己的奮斗目的。只有這樣，才干縮短師范生與美術(shù)教師之間的距離，使師范生盡快融入到合格美術(shù)教師的行列之中。進(jìn)一步改革美術(shù)教育的課程體系合理調(diào)節(jié)美術(shù)學(xué)科、教育理論與實(shí)踐學(xué)科
6、以及其她的人文科學(xué)的課程比例是非常重要的?！皬恼n程價(jià)值的角度來看，美術(shù)教師培養(yǎng)課程籌劃應(yīng)對(duì)將來的美術(shù)教師產(chǎn)生終身的影響?！?
1.增長(zhǎng)文化理論課的比重。如增長(zhǎng)大學(xué)語文、美學(xué)、美術(shù)評(píng)論、視覺藝術(shù)心理學(xué)、西方藝術(shù)、中國(guó)藝術(shù)史、現(xiàn)代藝術(shù)、科學(xué)史與藝術(shù)史、民俗學(xué)、表演藝術(shù)等科目。2.專業(yè)課程方面可合適削減油畫等課的學(xué)時(shí)量，增設(shè)與中小學(xué)知識(shí)體系有關(guān)的版畫、設(shè)計(jì)制作等課目，借以擴(kuò)大學(xué)生的專業(yè)口徑、提高學(xué)生的美術(shù)專業(yè)綜合素質(zhì)能力和動(dòng)手能力。
3.同步增設(shè)美術(shù)本學(xué)科教育類的理論課程。諸如美術(shù)教育學(xué)、美術(shù)教學(xué)心理學(xué)、美術(shù)教育史、美術(shù)教育措施研究、美術(shù)教育理論研究等，借以全面加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)理論素養(yǎng)和教育、教學(xué)的科研能力。
通過調(diào)查理解，認(rèn)清形勢(shì)、把握大局，加強(qiáng)理解就業(yè)市場(chǎng)的需求，以此來適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需要。通過調(diào)查理解，和與用人單位的交流，聽取了用人單位的反饋意見，反復(fù)和畢業(yè)生進(jìn)行座座理解，證詢她們對(duì)學(xué)院的發(fā)展意見。通過多種方式措施，協(xié)助我們進(jìn)一步認(rèn)清學(xué)院的發(fā)展方向，認(rèn)清在工作中、教學(xué)中存在的一系列問題，從而改善我們的教學(xué)工作的方式措施。在抓好專業(yè)、科研的同步，努力發(fā)展和培養(yǎng)同窗們的課外愛好。從專業(yè)教學(xué)到組織能力，專業(yè)素質(zhì)等方面進(jìn)行全面教育，努力把她們培養(yǎng)成復(fù)合型人才，以此來適應(yīng)市場(chǎng)的需求。切實(shí)提高大學(xué)生的多種技能，加強(qiáng)畢業(yè)生的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
近幾年來美術(shù)師范生的就業(yè)狀況及前景分析
