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1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)農家書屋工作總結
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鄉(xiāng)鎮(zhèn)農家書屋工作總結(一)
農家書屋是文化事業(yè)建設的一項重要內容，也是一項惠民工程。通過在農村建立農家書屋，推動農民讀書、用書，學習科學文化知識，活躍和豐富農村文化生活，改善農村文化環(huán)境，提高農民整體素質和農村文明程度，促進農村經濟社會協調發(fā)展起到了良好的促進作用?，F將我鎮(zhèn)XX年農家書屋工作情況總結如下：
一、加強農家書屋陣地建設
要求農家書屋占地面積不少于20平方米，并按照上級要求達到“六有一保證”，即：有圖書室、有“農家
2、書屋”牌子、有圖書柜、有閱覽桌椅、有制度、有專兼職農家書屋管理員，保證每天開放時間不少于6小時。
二、加強書屋管理與服務
要求各農家書屋建設點每天按時開放，對新書籍及時做好登記更新。同時不定期對各村“農家書屋”建設點進行檢查，檢查各村圖書分類登記造冊、借閱登記、開放利用等內容，重點檢查是否有遺失、損壞現象。并積極做好農家書屋調查問試卷，針對村民喜愛閱讀類型，向上級反饋以利于補充新書籍，讓更多的村民受益。
三、定期開展讀書活動
動員和組織廣大村民讀書學習，并積極引導學生、留守兒童來書屋讀書，引導學生帶領家長來書屋讀書，豐富學生、留守兒童的文化生活，
3、培養(yǎng)農民群眾看書學習、接受新知的興趣，讓他們從讀書中受到熏陶，感受快樂，積累知識。
四、將農家書屋與其他活動相結合，發(fā)揮農家書屋有效作用
做到農家書屋與村級組織活動結合，在七一黨的生日大會上，黨員帶頭學習，并分享學習經驗，促進了農村文明新風的形成與社會的和諧;與農村現代遠程教育結合，形成黨員、干部、群眾共同學習的局面，提高了黨員干部和村民創(chuàng)業(yè)致富能力。
五、完善規(guī)章制度
各村成立了由村委會主任任組長的管理小組，有專門的管理人員，同時制定了農家書屋管理制度、農家書屋圖書借閱管理辦法、農家書屋圖書管理員職責等工作制度，對“農家書屋”進行規(guī)范管理。
4、
存在的不足：
一是書屋的普及推廣仍需加強，管理水平需進一步提高。
二是書屋的使用率過低。
三是雖然各村農家書屋的藏書量以達到標準，但部分書刊內容過于陳舊，已不能滿足群眾的需求，需要及時更新書刊，但鎮(zhèn)、村財力有限，希望上級部門給予更多投入。
四是隨著電子信息化的發(fā)展，傳統(tǒng)書刊的知識載體功能已逐漸弱化，電子閱讀將占主要優(yōu)勢。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)農家書屋工作總結(二)
農家書屋是為滿足農民文化需求、在7行政村建立的向農民提供實用的書報刊和電子音像產品的公益性文化服務設施，是加強農村文化建設，加快建立覆蓋全社會的公共文化服務體系的重大措
5、施，是黨中央、國務院實施的重大公共文化服務工程。
自XX年至今，在鄉(xiāng)領導、干部的共同努力下，我鄉(xiāng)7個行政村已完成農家書屋的建設。
一、 建設情況
英格堡村和菜籽溝村“農家書屋”是XX年建立的;街街子村、廟爾溝村和月亮地村是XX年9月建立的;馬場窩子村和王家莊子村是XX年9月建立的。除英格堡村“農家書屋”建立在黨員家之外，其他村的“農家書屋”都建立在村委會，管理員有村委會人員兼任共藏書9280冊。由于剛剛走入正規(guī)，經驗不足，摸索著管理。農民借閱種植和養(yǎng)殖類的書籍較多。
二、 管理情況
農家書屋由村主任或村干部擔任管理人員，管理人員2月9
6、日，組織7個村的《農家書屋》管理員，參加自治縣舉辦的《農家書屋》管理員培訓班。通過學習培訓，管理員們首先懂得了《農家書屋》的意義，而且掌握了圖書的分類、編號和上架的方法。管理人員負責定期檢查書籍是否存在被蟲蛀、受潮、遺失、損壞等現象，書屋每月對外開放20天，較為踴躍的書屋接待內閱、外界借閱160人次。書屋以“借閱有程序，本本有去處”為原則，并制訂《借書登記薄》、《閱覽登記薄》作好相關借閱記錄。
三、 重要意義
1、農家書屋豐富農村文化生活
以前農閑時間很多農民群眾在家呆著沒事做，多半是靠打撲克牌、打麻將等活動消磨時光，想看看書、報紙，查查資料卻無處可去。有了
7、農家書屋，村民有了好去處，賭博和家庭吵鬧的現象少了，看書成為了一種生活樂趣，調劑了單一乏味的農村生活。
2、農家書屋傳達新資訊，傳授新知識
農村信息相對閉塞、滯后，村民能接受到的文化知識相對較少，農家書屋訂有報刊雜志，為村民提供最新的社會資訊。村民通過看書看報了解社會動態(tài)、國家政策;獲得更多的生活常識、種養(yǎng)技術、市場趨勢等信息。
3、農家書屋為村民解答種養(yǎng)難題
農民日常生產中出現的種植養(yǎng)殖技術問題，得不到快速有效地解決，導致收成日益減少、甚至棄種丟荒。農家書屋猶如“農技專家”，及時解答種養(yǎng)生產中出現的疑難雜癥和推廣最新的惠農利農種植技術、信息，為
8、廣大農民群眾指引豐收的光明之路，使廣大農民群眾重拾種植信心，促進農村經濟持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。
4、農家書屋提高村民文化素質
農家書屋為在讀農村學生提供了一個良好的讀書環(huán)境，一些村民陪同孩子到農家書屋一同學習，以書正風、以書育人，村民文化知識水平得到了提升，素質也得到了提高。
隨著農家書屋的建設和推廣，農家書屋已經成為農民的良師益友，成了與外界連接的結實橋梁，成了提升農民素質、豐富農村文化生活的大課堂。
四、 存在問題及措施建議
農家書屋這項重大的公共文化服務工程才剛剛崛起，需要從中找出問題，不斷糾正，不斷完善，才能更好更周到地為廣大農民群眾
9、服務。結合本鄉(xiāng)實際，主要存在幾個問題，并提出對應措施如下：
1、農家書屋的普及推廣仍需加強，管理水平需進一步提高。
因為邊遠山區(qū)的村莊未必戶戶有條件親到書屋，農家書屋的數量應繼續(xù)增加，同時加大宣傳力度，擴大農家書屋的影響面積;書屋的管理制度目前仍不夠完善，需制訂相關借還制度，做好登記手續(xù)，借閱記錄等;管理人員也需定期進行集中再培訓，相互傳授經驗，相互進步，做書屋的好榜樣。
2、農家書屋的環(huán)境設施較為簡陋。
由于書屋大部分設在村委會內，對于邊遠貧困的鄉(xiāng)村委實在是無法提供更多更好的書屋設施及設備，空間的狹小對書屋的安全也存在很大隱患。有關領導及部門需
10、高度重視，積極爭取扶持農家書屋的建設與設施的改善。
3、農家書屋的藏書種類數量較為欠缺。
大部分農民文化程度比較低，現有書屋比較欠缺農民大眾可以理解、可以讀透的書籍，應提供一些圖文結合、簡單易懂的書籍，讓農民由淺學起，提起他們的閱讀興趣;多提供一些關于日常生活中常接觸到的實用書籍，如法律常識、防騙防盜常識、消防及災害的預防常識等等。
4、農家書屋的書籍維護比較難。
借出的書籍，多多少少均存在一些損害現象，如缺頁、涂畫、污點等，特別是兒童類書籍;還有一些書籍借出，難以追取。書屋的管理需要落實相關的責任制度，并在村內廣泛宣傳;愛書護書從孩子抓起，使農
11、民群眾養(yǎng)成良好的讀書習慣，維護農家書屋的持續(xù)健康發(fā)展。
5、農家書屋的運用率過低。
農家書屋其實是一個大課堂，可以帶動農民學習種養(yǎng)的新知識，新技術。然而，單靠管理人員的經營遠遠發(fā)揮不了農家書屋的潛在價值。相關農技部門應積極與農家書屋進行溝通交涉，派出農業(yè)技師舉行定期的授課培訓班，使書屋的書籍得到更充分的利用，使農民群眾對種養(yǎng)技術得到更詳盡的解析。
總的來說，我鄉(xiāng)的農家書屋工程取得了較為理想的成效，群眾讀書、用書、學習科學文化知識的熱情日漸高漲，我鄉(xiāng)整體的文化環(huán)境得到切實改善。同時，我們也深刻認識到，農村文化建設事業(yè)任重道遠，我們只有加倍努力，為滿足廣大農民群眾的文化生活需求積極創(chuàng)造條件，才能促進我鄉(xiāng)的文化事業(yè)和社會經濟事業(yè)協調發(fā)展，才能促進社會主義新農村建設穩(wěn)步前進。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)農家書屋工作總結
