《水資源的利用開發(fā)和保護》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《水資源的利用開發(fā)和保護（27頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、水資源的利用開發(fā)和保護水的凈化Water Treatment水資源的利用開發(fā)和保護討論：溫州水資源有哪些問題？可采取什么措施解決？討論：溫州水資源有哪些問題？可采取什么措施解決？水資源問題水資源問題1、人均水資源不足、人均水資源不足2、空間分布不均、空間分布不均3、時間分布不均、時間分布不均4、浪費、污染現(xiàn)象嚴重、浪費、污染現(xiàn)象嚴重解決措施解決措施B、跨流域調(diào)水、跨流域調(diào)水A、尋找淡水，控制人口、尋找淡水，控制人口D、節(jié)約、保護水資源、節(jié)約、保護水資源C、興修水庫、興修水庫水資源的利用開發(fā)和保護思考水污染的主要原因？思考水污染的主要原因？水資源的利用開發(fā)和保護1 1、生活污水、生活污水水污染的
2、主要原因：水污染的主要原因：2 2、工業(yè)廢水中含有有毒物質(zhì)、工業(yè)廢水中含有有毒物質(zhì)3 3、農(nóng)業(yè)廢水中含有化肥、農(nóng)藥、農(nóng)業(yè)廢水中含有化肥、農(nóng)藥水資源的利用開發(fā)和保護 被污染的水你敢喝嗎？被污染的水你敢喝嗎？水資源的利用開發(fā)和保護思考思考被污染的水你敢喝嗎？被污染的水你敢喝嗎？不會，水不會，水“臟臟”了了?干凈的水干凈的水水的凈化水的凈化水資源的利用開發(fā)和保護想一想：1、怎么樣除去水中的雜質(zhì)？2、你知道處理污水有哪些方法？A A、沉淀法沉淀法B B、過濾法過濾法C C、蒸餾法蒸餾法四、水的凈化四、水的凈化 水資源的利用開發(fā)和保護加入明礬、活性炭等加入明礬、活性炭等凝聚劑凝聚劑，攪拌后靜置使水中的懸
3、浮顆攪拌后靜置使水中的懸浮顆粒凝聚成較大的顆粒粒凝聚成較大的顆粒沉淀法沉淀法靜置，除去靜置，除去浮在水中的物質(zhì)浮在水中的物質(zhì)(不溶于水的固體物質(zhì)不溶于水的固體物質(zhì))水資源的利用開發(fā)和保護器材：器材：漏斗、濾紙漏斗、濾紙玻璃棒、鐵架臺、燒杯、玻璃棒、鐵架臺、燒杯、過濾器過濾器過濾法過濾法通過通過過濾過濾除去除去液體中混有的液體中混有的固體不溶物固體不溶物玻璃棒的作用玻璃棒的作用?引流引流水資源的利用開發(fā)和保護濾紙的折疊濾紙的折疊水資源的利用開發(fā)和保護過濾的操作方法濾紙濾紙緊貼緊貼漏斗漏斗內(nèi)壁內(nèi)壁。緊貼時。緊貼時用水潤濕，使用水潤濕，使漏斗內(nèi)壁和濾漏斗內(nèi)壁和濾紙間不留氣泡。紙間不留氣泡。水資源的利
4、用開發(fā)和保護過濾的操作方法1.濾紙邊緣濾紙邊緣低低于于漏斗邊緣漏斗邊緣；2.漏斗內(nèi)液面漏斗內(nèi)液面略略低低于于濾紙邊濾紙邊緣緣（以防濾液（以防濾液從濾紙與器壁從濾紙與器壁間滲出）。間滲出）。水資源的利用開發(fā)和保護過濾的操作方法1.漏斗漏斗最下端最下端緊緊靠靠燒杯內(nèi)壁（防液滴飛濺）燒杯內(nèi)壁（防液滴飛濺）2.玻璃棒輕玻璃棒輕靠靠三層濾紙一邊三層濾紙一邊3.燒杯輕輕的燒杯輕輕的靠靠在玻璃棒上（起引流作用）在玻璃棒上（起引流作用）水資源的利用開發(fā)和保護想一想：如何用下列材料制作一個沙石過濾器？想一想：如何用下列材料制作一個沙石過濾器？容量容量1.5升的塑料瓶一只，吸管一根，濾紙，升的塑料瓶一只，吸管一根
5、，濾紙，木炭粉，細砂，沙礫，碎石，棉花，杯子，木炭粉，細砂，沙礫，碎石，棉花，杯子，泥漿水泥漿水吸管吸管棉花棉花碎石碎石沙礫沙礫細沙細沙木炭粉木炭粉濾紙濾紙水資源的利用開發(fā)和保護家用簡易凈水器家用簡易凈水器水資源的利用開發(fā)和保護小石塊或碎瓷片：小石塊或碎瓷片：防暴沸防暴沸利用液體中各成分的利用液體中各成分的沸點不同沸點不同而而進行分離的方法進行分離的方法,用于分離用于分離兩種兩種液體或液體提純液體或液體提純蒸餾法蒸餾法通過蒸餾法通過蒸餾法得到蒸餾水得到蒸餾水里不再含有里不再含有雜質(zhì)雜質(zhì),只含只含有水一種物有水一種物質(zhì)，是純凈質(zhì)，是純凈物。物。討論：討論：人們長期飲用蒸餾水對健康有利嗎？人們長期
6、飲用蒸餾水對健康有利嗎？市場上銷售的市場上銷售的“娃哈哈娃哈哈”純凈水是純凈物嗎？純凈水是純凈物嗎？水資源的利用開發(fā)和保護在沉淀法、過濾法和蒸餾法中，哪種方法凈在沉淀法、過濾法和蒸餾法中，哪種方法凈水效果最好？水效果最好？沉淀法只能使水中的懸浮微粒凝聚成較大的沉淀法只能使水中的懸浮微粒凝聚成較大的顆粒沉淀下來，而不能除去這些沉淀；顆粒沉淀下來，而不能除去這些沉淀；過濾法可以除去這些沉淀，卻不能除去已溶過濾法可以除去這些沉淀，卻不能除去已溶解的物質(zhì)；解的物質(zhì)；蒸餾法可以除去水中已溶解的物質(zhì)，將水進蒸餾法可以除去水中已溶解的物質(zhì)，將水進一步凈化，得到純凈的蒸餾水。一步凈化，得到純凈的蒸餾水。思考思
7、考水資源的利用開發(fā)和保護辦法辦法原理原理適用范圍適用范圍 基本操作基本操作所起作用所起作用沉淀沉淀法法過濾過濾法法蒸餾蒸餾法法加熱，蒸加熱，蒸餾、冷凝餾、冷凝分離或提純分離或提純液態(tài)混合物液態(tài)混合物液體的液體的沸點不沸點不同同溶解，過溶解，過濾濾懸濁液懸濁液物質(zhì)的物質(zhì)的溶解性溶解性不同不同加入明礬加入明礬等凝聚劑，等凝聚劑，攪拌后靜攪拌后靜置置懸濁液懸濁液物質(zhì)溶物質(zhì)溶解性不解性不同同除去水中已除去水中已溶解的物質(zhì)溶解的物質(zhì)（直接飲用）（直接飲用）除去水中的除去水中的懸浮微粒懸浮微粒懸浮微粒凝懸浮微粒凝聚而沉淀聚而沉淀水資源的利用開發(fā)和保護 許多地方的自來水是從河許多地方的自來水是從河水凈化而來
8、，你認為要將河水水凈化而來，你認為要將河水中的什么除去？中的什么除去？水資源的利用開發(fā)和保護水資源的利用開發(fā)和保護自來水廠的水凈化自來水廠的水凈化視頻視頻水資源的利用開發(fā)和保護物理階段：通過過濾和沉淀等方法除去水中物理階段：通過過濾和沉淀等方法除去水中 的固體粒子。的固體粒子。自來水廠的水凈化自來水廠的水凈化化學階段：通入氯氣，殺死水中的微生物?；瘜W階段：通入氯氣，殺死水中的微生物。生物學階段：借助于微生物除去水中的有毒生物學階段：借助于微生物除去水中的有毒 物質(zhì)物質(zhì)水資源的利用開發(fā)和保護 人們從鹽田里得到的是含有許人們從鹽田里得到的是含有許多雜質(zhì)的粗鹽，而我們食用的鹽是多雜質(zhì)的粗鹽，而我們食
9、用的鹽是從粗鹽中提取出來的。那么，從粗鹽中提取出來的。那么，粗鹽粗鹽是怎樣提煉為食用鹽是怎樣提煉為食用鹽的呢？的呢？水資源的利用開發(fā)和保護五、粗鹽的提純五、粗鹽的提純探究活動探究活動:怎樣精制粗鹽（課本怎樣精制粗鹽（課本P46）水資源的利用開發(fā)和保護探究活動1 1、粗鹽中可能有的物質(zhì)：、粗鹽中可能有的物質(zhì)：泥土，沙子、食鹽及其他晶體。泥土，沙子、食鹽及其他晶體。2 2、需使用的實驗儀器：、需使用的實驗儀器：燒杯、玻璃棒、蒸發(fā)皿、酒精燈、藥匙燒杯、玻璃棒、蒸發(fā)皿、酒精燈、藥匙 量筒（量筒（1010毫升）、鐵架臺（帶鐵圈）毫升）、鐵架臺（帶鐵圈）濾紙、托盤天平。濾紙、托盤天平。3 3、精制粗鹽的計
10、劃：、精制粗鹽的計劃：、粗鹽的溶解、粗鹽的溶解、過濾、過濾、濾液的蒸發(fā)得到精制的食鹽、濾液的蒸發(fā)得到精制的食鹽水資源的利用開發(fā)和保護粗鹽精制的三個步驟粗鹽精制的三個步驟：1.溶解：溶解：2.過濾：過濾：3.蒸發(fā)：蒸發(fā)：以上三個步驟均用到玻璃棒，以上三個步驟均用到玻璃棒，你知道玻璃棒分別有什么作你知道玻璃棒分別有什么作用嗎？用嗎？通過精制后的食鹽中有沒有泥士和沙子？除通過精制后的食鹽中有沒有泥士和沙子？除食鹽外還有其他物質(zhì)的晶體嗎？食鹽外還有其他物質(zhì)的晶體嗎？不再含泥士和沙子，但仍含一些可溶于水的物質(zhì)，不再含泥士和沙子，但仍含一些可溶于水的物質(zhì)，如氯化鎂、氯化鈣等其他晶體，所以精制后的鹽如氯化鎂、氯化鈣等其他晶體，所以精制后的鹽并不潔凈，但已符合食用標準，可以食用。并不潔凈，但已符合食用標準，可以食用。加速溶解加速溶解引流引流防止液體局部過熱致使液滴飛濺防止液體局部過熱致使液滴飛濺水資源的利用開發(fā)和保護
水資源的利用開發(fā)和保護
