《湘教版地理八年級(jí)下冊(cè)《-長(zhǎng)江三角洲區(qū)域的內(nèi)外聯(lián)系》市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湘教版地理八年級(jí)下冊(cè)《-長(zhǎng)江三角洲區(qū)域的內(nèi)外聯(lián)系》市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)教案（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、教學(xué)過(guò)程
二次備課
教學(xué)反思
作業(yè)設(shè)計(jì)：
板書(shū)設(shè)計(jì)：
八年級(jí)下冊(cè)地理教學(xué)設(shè)計(jì)
課題
長(zhǎng)江三角洲區(qū)域的內(nèi)外聯(lián)系
授課人
課型
新授課
學(xué)時(shí)
1學(xué)時(shí)
授學(xué)時(shí)間
教學(xué)目的
1
理解長(zhǎng)江三角洲區(qū)域優(yōu)越的地理位置、范疇和自然環(huán)境特性
2
懂得長(zhǎng)江三角洲區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特性，理解其經(jīng)濟(jì)發(fā)展的條件
3
懂得長(zhǎng)江三角洲區(qū)域內(nèi)外聯(lián)系的優(yōu)勢(shì)條件和重要方式
教學(xué)要點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
長(zhǎng)江三角洲區(qū)域的地理位置、范疇和自然環(huán)境特性
教學(xué)難點(diǎn)
讓學(xué)生結(jié)識(shí)長(zhǎng)江三角洲區(qū)域經(jīng)濟(jì)的內(nèi)外聯(lián)系
教學(xué)法指引
讀圖分析、小組討論和解說(shuō)相結(jié)合
教具準(zhǔn)備
有關(guān)
2、課本插圖和圖像資料或多媒體教學(xué)課件
學(xué)
教學(xué)過(guò)程
新課導(dǎo)入
教師：展示幾種國(guó)內(nèi)的出名品牌及民營(yíng)公司500強(qiáng)各省的排名。蘇浙兩省的民營(yíng)公司占據(jù)半壁江山，我們今天從地理的角度來(lái)分析一下蘇浙兩地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利條件。從而引出今天的課題長(zhǎng)江三角洲區(qū)域。 課件展示：
探究活動(dòng)一：長(zhǎng)江三角洲優(yōu)越的自然環(huán)境與地理位置
教師：
（1）通過(guò)觀測(cè)長(zhǎng)江三角洲地形圖和氣候資料圖，概括長(zhǎng)江三角洲的地形和氣候特性。
課件展示：
學(xué)生：自由發(fā)言，教師總結(jié)。
教師：長(zhǎng)江三角洲地形以平原為主，為長(zhǎng)江中下游平原的一部分。氣候?qū)儆趤啛釒Ъ撅L(fēng)氣候。優(yōu)越的自然環(huán)境，造就了 “魚(yú)
3、米之鄉(xiāng)”，因此繁體字蘇字，就是寓意魚(yú)米之鄉(xiāng)。長(zhǎng)江三角洲地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利條件：（1）熱量條件充足，農(nóng)作物一年兩熟；（2）降水充沛，屬于濕潤(rùn)地區(qū)，雨熱同期有助于農(nóng)作物生長(zhǎng)；（3）平原廣闊，地形平坦，土壤肥沃，平原多為水稻土；（4）河網(wǎng)稠密，灌溉水源充足，以水田為主；（5）種植歷史悠久，技術(shù)條件好。長(zhǎng)江三角洲地勢(shì)低平，氣候濕潤(rùn)，土地肥沃，河網(wǎng)縱橫。這里農(nóng)耕條件優(yōu)越，農(nóng)業(yè)歷史悠久，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平高，是舉世聞名的“魚(yú)米之鄉(xiāng)”和“絲綢之鄉(xiāng)“。長(zhǎng)江三角洲人口和城鄉(xiāng)密集，工商業(yè)發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)基本雄厚。
（2）說(shuō)出長(zhǎng)江三角洲的大體范疇和位置特點(diǎn)。
課件展示：
學(xué)生：自由發(fā)言，教師總結(jié)。
教師：長(zhǎng)江三角洲
4、簡(jiǎn)稱“長(zhǎng)三角”，是由長(zhǎng)江及錢塘江的泥沙淤積形成的濱海平原，是中國(guó)最大的河口三角洲。長(zhǎng)江三角洲地處中國(guó)東部沿海地區(qū)與長(zhǎng)江流域的結(jié)合部，瀕臨黃海和東海。長(zhǎng)江三角洲的范疇：涉及上海市、江蘇的中部和南部、浙江的東北部。
探究活動(dòng)二：長(zhǎng)江三角洲區(qū)域的對(duì)外聯(lián)系
教師：長(zhǎng)江三角洲區(qū)域地理位置的優(yōu)越性表目前哪些方面？
課件展示：
學(xué)生：小組討論，報(bào)告討論成果。
教師：長(zhǎng)江三角洲位于長(zhǎng)江下游，東臨黃海、東海，地處江海交匯之地，地理位置十分優(yōu)越。該地區(qū)可以依托長(zhǎng)江的水運(yùn)條件，溝通國(guó)內(nèi)東西部地區(qū)；地處國(guó)內(nèi)東部沿海的十字路口，依托沿海航運(yùn)，聯(lián)結(jié)南北方地區(qū)；通過(guò)遠(yuǎn)洋航線，加強(qiáng)對(duì)外經(jīng)濟(jì)交流。
長(zhǎng)江三
5、角洲區(qū)域?qū)ν饴?lián)系具有得天獨(dú)厚的優(yōu)越性。
探究活動(dòng)三：長(zhǎng)江三角洲區(qū)域的對(duì)內(nèi)聯(lián)系
教師：接下來(lái)我們來(lái)看下長(zhǎng)三角區(qū)域內(nèi)部各都市GDP的排名，排名前六名的都市分布有什么特點(diǎn)？
學(xué)生：離上海較近。
課件展示：
教師：接下來(lái)，我們就通過(guò)一段視頻來(lái)理解長(zhǎng)江三角洲區(qū)域的核心都市——上海。帶著問(wèn)題看視頻：上海發(fā)展經(jīng)濟(jì)的有利條件有哪些？同步在討論階段引導(dǎo)學(xué)生也同步思考上海經(jīng)濟(jì)發(fā)展的劣勢(shì)。
學(xué)生：小組討論，報(bào)告討論成果。
板書(shū)展示：學(xué)生報(bào)告上海發(fā)展經(jīng)濟(jì)的有利條件和不利條件，教師引導(dǎo)并在黑板上歸納學(xué)生的報(bào)告。
作為中國(guó)規(guī)模最大的都市，上海對(duì)整個(gè)長(zhǎng)江三角洲區(qū)域，對(duì)長(zhǎng)江流域乃至全國(guó)的
6、發(fā)展，在交通運(yùn)送、商貿(mào)流通、資金流通、信息交流、智力支持和技術(shù)協(xié)作等方面具有重要的輻射帶動(dòng)作用。
教師：長(zhǎng)江三角洲區(qū)域以上海為龍頭，以江蘇南部和浙江北部為兩翼，逐漸形成了資源共享、功能互補(bǔ)的區(qū)域發(fā)展格局。
教師：長(zhǎng)三角區(qū)域間的資源共享功能互補(bǔ)是如何實(shí)現(xiàn)呢？
課件展示：
教師小結(jié)：隨著區(qū)域經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，都市之間的聯(lián)系日益密切，人們創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)更多、選擇就業(yè)的空間更廣闊，走出家門(mén)到其她都市創(chuàng)業(yè)就成為也許，而發(fā)達(dá)的交通運(yùn)送使這種新的生活方式成為現(xiàn)實(shí)。
探究活動(dòng)四：鏈接本土，廈門(mén)與漳州泉州的同城化發(fā)展
用填字游戲進(jìn)行本節(jié)內(nèi)容的總結(jié)
作業(yè)布置
1.完畢本節(jié)課的同步練習(xí)
2.預(yù)習(xí)下節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案中的探究案。
板書(shū) 設(shè)計(jì)
教 學(xué) 反 思
這節(jié)課我們重要學(xué)習(xí)了經(jīng)濟(jì)實(shí)力最強(qiáng)的區(qū)域——長(zhǎng)江三角洲區(qū)域，通過(guò)度析長(zhǎng)江三角洲的自然環(huán)境，進(jìn)而概括長(zhǎng)江三角洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，并理解該地區(qū)重要的都市及特性。通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，使學(xué)生清晰自然環(huán)境，特別是優(yōu)越的地理位置決定經(jīng)濟(jì)發(fā)展，并使學(xué)生學(xué)會(huì)讀圖、分析地圖，可以理論結(jié)合實(shí)際，并能純熟應(yīng)用地圖解決地理問(wèn)題，掌握地理學(xué)習(xí)技巧，達(dá)到舉一反三的效果。
湘教版地理八年級(jí)下冊(cè)《-長(zhǎng)江三角洲區(qū)域的內(nèi)外聯(lián)系》市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)教案
