《三年級下冊語文課件惠崇春江晚景人教部編版(4)(PPT15頁)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級下冊語文課件惠崇春江晚景人教部編版(4)(PPT15頁)（15頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 蘇軾：字子瞻，號東坡居士，眉山人。他在詩、詞、散文的創(chuàng)作上都有很高造詣?；莩绱航瓡跃斑@首詩就是他為好友惠崇的這幅畫題寫的。詩的創(chuàng)作背景：詩的創(chuàng)作背景：這是一首題畫詩，惠崇的這是一首題畫詩，惠崇的春江晚景圖春江晚景圖沒有流傳下沒有流傳下來，不過從蘇軾的詩中，我們可以想個大概：一片竹林，來，不過從蘇軾的詩中，我們可以想個大概：一片竹林，三兩枝桃花，一條江，幾只鴨子，河岸上滿是蔞蒿，蘆芽三兩枝桃花，一條江，幾只鴨子，河岸上滿是蔞蒿，蘆芽剛剛破土，天上還有兩兩歸鴻。河豚是看不到的，是饞嘴剛剛破土，天上還有兩兩歸鴻。河豚是看不到的，是饞嘴的蘇軾在想：河豚該上來了，用蔞蒿和蘆芽一燉，比東坡的蘇軾在想：河
2、豚該上來了，用蔞蒿和蘆芽一燉，比東坡肉鮮多了。肉鮮多了?；莩鐬樗纬趸莩鐬樗纬酢熬旁娚旁娚敝?，跟蘇軾不是一個時代的之一，跟蘇軾不是一個時代的人。蘇軾是只見其畫，未見其人。蘇軾是只見其畫，未見其 人。此僧詩畫俱佳，尤其擅人。此僧詩畫俱佳，尤其擅長畫水鄉(xiāng)，再放上幾只飛禽走獸，人稱長畫水鄉(xiāng)，再放上幾只飛禽走獸，人稱“惠崇小景惠崇小景”。王安石很推崇他的畫，在王安石很推崇他的畫，在純甫出僧惠崇畫要予作詩純甫出僧惠崇畫要予作詩中贊到：中贊到：“畫史紛紛何足數(shù)，惠崇晚年吾最許。畫史紛紛何足數(shù)，惠崇晚年吾最許?！被莩绱航瓡跃皩W(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)生字 朗讀古詩理解古詩古詩欣賞惠hu崇chng蔞 蒿lu ho河 豚
3、tn自學(xué)古詩提示：自學(xué)古詩提示：1.一個學(xué)生讀詩句；一個學(xué)生讀詩句；2.一個學(xué)生解釋重點(diǎn)字詞；一個學(xué)生解釋重點(diǎn)字詞；3.一個學(xué)生用自己的話表述詩一個學(xué)生用自己的話表述詩句的意思；句的意思；4.一個學(xué)生糾正出現(xiàn)的錯誤。一個學(xué)生糾正出現(xiàn)的錯誤。1、這首詩描寫()季.春2、這首詩描寫的景物有()、()、()、()、()、()、()。竹桃花江水鴨蔞蒿蘆芽河豚蔞蒿蘆芽 河豚又名氣泡魚，一般于每年清明節(jié)前后從大海游至長江中下游。河豚可以食用，但是有劇毒，可是肉卻鮮美、柔嫩無比。大家齊思考1詩人從哪些景物感受到春天就要來了？詩人從哪些景物感受到春天就要來了？桃花剛開，鴨子戲水、蔞蒿長勢很旺、桃花剛開，鴨子戲
4、水、蔞蒿長勢很旺、鮮嫩的蘆筍從土里鉆出。鮮嫩的蘆筍從土里鉆出。2詩的最后一句是畫面上的景物嗎？詩的最后一句是畫面上的景物嗎？不是，是作者依據(jù)畫面景物展開的想不是，是作者依據(jù)畫面景物展開的想象。象。想象詩中優(yōu)美的畫面，用自己的語想象詩中優(yōu)美的畫面，用自己的語言描繪出來：言描繪出來：竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。河灘上已經(jīng)長滿了蔞蒿，蘆筍也開暖。河灘上已經(jīng)長滿了蔞蒿，蘆筍也開始抽芽了，而這恰是河豚從大?；貧w，始抽芽了，而這恰是河豚從大?；貧w，將要逆江而上產(chǎn)卵的季節(jié)。將要逆江而上產(chǎn)卵的季節(jié)。本詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感本詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感?本詩表達(dá)了詩人對春天美麗景色本詩表達(dá)了詩人對春天美麗景色的喜愛和贊美之情的喜愛和贊美之情
三年級下冊語文課件惠崇春江晚景人教部編版(4)(PPT15頁)
