統(tǒng)編版四年級(jí)語文下冊(cè) 1古詩詞三首課件（30頁）

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1、1 古詩詞三首統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè) 語文四時(shí)田園雜興（其二十五）四時(shí)田園雜興（其二十五）梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。宋 范成大讀題解題，走近詩人讀題解題，走近詩人四時(shí)田園雜興“興”，四聲，興致，興趣。“雜興”，隨性而寫的詩。“四時(shí)田園雜興”：詩人看到一年四季不同的田園景色而產(chǎn)生了很多的感想，創(chuàng)作了詩文。范成大(1127-1206)字致能，號(hào)此山居士、石湖居士，平江吳郡(今蘇州吳縣)人，南宋詩人。他關(guān)心國家大事，關(guān)心勞動(dòng)人民疾苦，數(shù)次出任地方官員，興利除弊，不遺余力。他的詩平易淺顯、清新嫵媚，詩題材廣泛，以反映農(nóng)村社會(huì)生活內(nèi)容的作品成就最高?，F(xiàn)存詩約1900首。他

2、與楊萬里、陸游、尤袤合稱南宋“中興四大詩人”。四時(shí)田園雜興（其二十五）四時(shí)田園雜興（其二十五）梅子梅子/金黃金黃/杏子肥，杏子肥，麥花麥花/雪白雪白/菜花稀。菜花稀。日長日長/籬落籬落/無人過，無人過，惟有惟有/蜻蜓蜻蜓/蛺蝶飛蛺蝶飛。宋 范成大初讀詩文初讀詩文 感知大意感知大意品詞賞句，理解詩句品詞賞句，理解詩句梅子金黃杏子肥，梅子金黃杏子肥，一樹樹梅子變得金黃，一樹樹梅子變得金黃，杏子也越長越大了，杏子也越長越大了，麥花麥花/雪白雪白/菜花稀。菜花稀。蕎麥花一片雪白，蕎麥花一片雪白，油菜花倒顯得稀稀落油菜花倒顯得稀稀落落。落。日長日長/籬落籬落/無人過，無人過，惟有惟有/蜻蜓蜻蜓/蛺蝶飛蛺

3、蝶飛。白天長了，籬笆的影子隨著太陽的升高變得越來越短，門前沒有人走動(dòng)，只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。誦讀品析誦讀品析 體悟情感體悟情感 一二句詩用梅子黃、杏子肥、麥花白、菜花稀，突出了夏季南方農(nóng)村景物的特點(diǎn)，有花有果，有色有形，色彩鮮麗，寫出了田園之美。詩中蘊(yùn)含了詩人對(duì)勞動(dòng)人民的贊美，對(duì)美好的田詩中蘊(yùn)含了詩人對(duì)勞動(dòng)人民的贊美，對(duì)美好的田園生活的熱愛和向往。園生活的熱愛和向往。宿新市徐公店宋 楊萬里籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。讀題解題，走近詩人讀題解題，走近詩人 “宿宿”就是住宿、投宿。就是住宿、投宿?！暗甑辍保∷薜目偷?，住宿的客店，就是現(xiàn)在的旅館。就是現(xiàn)

4、在的旅館。“公公”，古代對(duì)男子的尊稱；，古代對(duì)男子的尊稱；“徐公徐公”指一位姓徐的男子。指一位姓徐的男子。宿新市徐公店宋 楊萬里籬落/疏疏/一徑深，樹頭/新綠/未成陰。兒童/急走/追黃蝶，飛入/菜花/無處尋。初讀詩文初讀詩文 感知大意感知大意品詞賞句，理解詩句品詞賞句，理解詩句籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。稀疏的籬笆旁邊有一條小路伸向遠(yuǎn)方，樹上的花稀疏的籬笆旁邊有一條小路伸向遠(yuǎn)方，樹上的花已經(jīng)落了，樹葉不是很茂盛，還沒有形成濃密的樹陰。已經(jīng)落了，樹葉不是很茂盛，還沒有形成濃密的樹陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。兒童飛快地奔跑著追逐黃色的蝴蝶，追尋翩翩飛舞的黃色蝴蝶?？墒屈S色蝴蝶飛入一片金

5、燦燦的黃色菜花中，再也找不到了。前兩句是純景物的靜態(tài)描寫。寬廣的籬落與窄小的一徑相對(duì)照，稀稀疏疏與綿綿長長相對(duì)照，互相映襯，突出了農(nóng)村的清新與寧靜。路旁，樹葉剛剛長出，展示出農(nóng)村自然、樸素的風(fēng)貌。通過對(duì)春末夏初季節(jié)交替時(shí)景色的描寫，展現(xiàn)了萬物勃發(fā)的生命力。誦讀品析誦讀品析 體悟情感體悟情感清平樂清平樂村居村居【宋宋】辛棄疾辛棄疾茅檐低小，茅檐低小，大兒鋤豆溪東，大兒鋤豆溪東，溪上青青草。溪上青青草。中兒正織雞籠。中兒正織雞籠。醉里吳音相媚好，醉里吳音相媚好，最喜小兒亡賴，最喜小兒亡賴，白發(fā)誰家翁媼？白發(fā)誰家翁媼？溪頭臥剝蓮蓬。溪頭臥剝蓮蓬。讀題解題，走近詩人讀題解題，走近詩人 詞也叫“長短句”

6、?！扒迤綐贰笔窃~牌名。每首詞都有一個(gè)詞牌名，古人給詞配上樂，詞便能唱出來。因此詞牌就是一種節(jié)奏，也是一種意境。常用詞牌名還有“如夢(mèng)令”“菩薩蠻”“西江月”“聲聲慢”“水調(diào)歌頭”等。這首詞分上下闋，也叫上下片。朗讀時(shí)，上下片之間要停頓一下。辛棄疾，字幼安，號(hào)稼軒，辛棄疾，字幼安，號(hào)稼軒，南宋豪放派詞人、愛國將領(lǐng)，有南宋豪放派詞人、愛國將領(lǐng)，有“詞中之龍?jiān)~中之龍”之稱。與蘇軾合稱之稱。與蘇軾合稱“蘇辛蘇辛”，與李清照并稱，與李清照并稱“濟(jì)南二濟(jì)南二安安”。其詞藝術(shù)風(fēng)格多樣，以豪放。其詞藝術(shù)風(fēng)格多樣，以豪放為主，風(fēng)格沉雄豪邁又不乏細(xì)膩柔為主，風(fēng)格沉雄豪邁又不乏細(xì)膩柔媚之處。有詞集稼軒長短句等媚之處。

7、有詞集稼軒長短句等傳世。傳世。初讀詩文初讀詩文 感知大意感知大意清平樂清平樂村居村居【宋宋】辛棄疾辛棄疾茅檐茅檐/低小，低小，大兒大兒/鋤豆鋤豆/溪東，溪東，溪上溪上/青青草。青青草。中兒中兒/正織正織/雞籠。雞籠。醉里醉里/吳音吳音/相媚好，相媚好，最喜最喜/小兒小兒/亡賴，亡賴，白發(fā)白發(fā)/誰家誰家/翁媼？翁媼？溪頭溪頭/臥剝臥剝/蓮蓬。蓮蓬。翁相好蓮蓬 “蓮蓬蓮蓬”的的“蓬蓬”我們平時(shí)念輕聲，這里念我們平時(shí)念輕聲，這里念。這是為了詩詞平仄押韻的需要。這是為了詩詞平仄押韻的需要?！靶?、草、好，媼小、草、好，媼;東、東、籠、蓬籠、蓬”，這些韻腳，讓詞讀起來更流暢。，這些韻腳，讓詞讀起來更流暢。

8、賴賴w清平樂清平樂村居村居【宋宋】辛棄疾辛棄疾茅檐茅檐/低小，低小，大兒大兒/鋤豆鋤豆/溪東，溪東，溪上溪上/青青草。青青草。中兒中兒/正織正織/雞籠。雞籠。醉里醉里/吳音吳音/相相好，好，最喜最喜/小兒小兒/賴，賴，白發(fā)白發(fā)/誰家誰家/翁翁？溪頭溪頭/臥臥/蓮蓮。品詞賞句，理解詞意品詞賞句，理解詞意茅檐低小，茅檐低小，溪上青青草。溪上青青草。醉里吳音相媚好，醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？白發(fā)誰家翁媼？草屋的茅檐又低又小，小溪邊長滿了草屋的茅檐又低又小，小溪邊長滿了碧綠的小草。微有醉意的吳地方言，聽起碧綠的小草。微有醉意的吳地方言，聽起來溫柔又美好，那對(duì)滿頭白發(fā)的老夫婦是來溫柔又美好，那對(duì)滿頭

9、白發(fā)的老夫婦是誰家的呀？誰家的呀？大兒鋤豆溪東，大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。溪頭臥剝蓮蓬。大兒子在溪東邊的豆田鋤草，二兒子正忙于編織雞籠。最令人喜愛的是小兒子，他正趴在溪頭，剝著剛摘下的蓮蓬。誦讀品析誦讀品析 體悟情感體悟情感 上片詩人運(yùn)用白描手法，勾勒出上片詩人運(yùn)用白描手法，勾勒出“低小低小”的的“茅檐茅檐”和和“溪上溪上”的的“青草青草”，只寥寥幾筆便形，只寥寥幾筆便形象地描畫出江南農(nóng)村的特色，為人物的出現(xiàn)安排了象地描畫出江南農(nóng)村的特色，為人物的出現(xiàn)安排了特定的背景。接著講白發(fā)老夫婦，他們的談話帶著特定的背景。接著講白發(fā)老夫婦，他們的

10、談話帶著吳音，顯得溫柔、有趣、親熱，由此可以看出老年吳音，顯得溫柔、有趣、親熱，由此可以看出老年人生活的安詳。從人生活的安詳。從“媚好媚好”一詞可以看出他們精神一詞可以看出他們精神的愉快。的愉快。上片展現(xiàn)了一幅清新秀麗、樸素恬靜的江南鄉(xiāng)上片展現(xiàn)了一幅清新秀麗、樸素恬靜的江南鄉(xiāng)村圖。村圖。下片刻畫了鋤豆的大兒子、編雞籠的二兒子、剝蓮蓬的小兒下片刻畫了鋤豆的大兒子、編雞籠的二兒子、剝蓮蓬的小兒子。重點(diǎn)刻畫了小兒子。子。重點(diǎn)刻畫了小兒子。“喜喜”，小兒子的頑皮和淘氣，為這幅，小兒子的頑皮和淘氣，為這幅鄉(xiāng)村圖增添了更為祥和、更為溫馨的氣氛，使它霎時(shí)有了生機(jī)，鄉(xiāng)村圖增添了更為祥和、更為溫馨的氣氛，使它霎

11、時(shí)有了生機(jī)，有了光彩。有了光彩?！芭P臥”，把小兒子躺在溪邊剝蓮蓬時(shí)的天真、活潑、，把小兒子躺在溪邊剝蓮蓬時(shí)的天真、活潑、頑皮、可愛的樣子和盤托出，從而使人物形象鮮明，意境耐人尋頑皮、可愛的樣子和盤托出，從而使人物形象鮮明，意境耐人尋味。味。誦讀品析誦讀品析 體悟情感體悟情感誰？誰？為何？為何？辛棄疾辛棄疾出生于被金人侵占的北出生于被金人侵占的北方，親眼目睹了漢人的妻離子散、家方，親眼目睹了漢人的妻離子散、家破人亡。他十分渴望百姓能過上安定破人亡。他十分渴望百姓能過上安定寧靜的生活，一直為抗金而不懈努力，寧靜的生活，一直為抗金而不懈努力，2121歲就參加了抗金義軍，投身到國家歲就參加了抗金義軍，

12、投身到國家統(tǒng)一的大業(yè)之中。統(tǒng)一的大業(yè)之中。4242歲時(shí)遭受奸臣打歲時(shí)遭受奸臣打擊，被貶到遠(yuǎn)離戰(zhàn)火的江西農(nóng)村，一擊，被貶到遠(yuǎn)離戰(zhàn)火的江西農(nóng)村，一住就是住就是1818年。這首詞就是在他被貶隱年。這首詞就是在他被貶隱居江西上饒時(shí)寫的。居江西上饒時(shí)寫的。四時(shí)田園雜興宋 范成大梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。宿新市徐公店宋 楊萬里籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。清平樂村居宋辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。“詩為心聲詩為心聲”。當(dāng)時(shí)，大宋國運(yùn)多舛，。當(dāng)時(shí)，大宋國

13、運(yùn)多舛，戰(zhàn)患戰(zhàn)患不斷，不斷，國土不斷淪喪，貪腐叢生，百姓生活日國土不斷淪喪，貪腐叢生，百姓生活日漸艱辛、困苦?？粗矍斑@美好的鄉(xiāng)村田園生漸艱辛、困苦。看著眼前這美好的鄉(xiāng)村田園生活，作者多么希望所有的大宋百姓都能擁有這活，作者多么希望所有的大宋百姓都能擁有這樣的生活呀！憂國憂民之情油然而生。樣的生活呀！憂國憂民之情油然而生。默寫宿新市徐公店，挑戰(zhàn)默寫另兩首。默寫宿新市徐公店，挑戰(zhàn)默寫另兩首。用自己的話說說下面詩句的意思。用自己的話說說下面詩句的意思。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。拓展閱讀辛棄疾的拓展閱讀辛棄疾的破陣子破陣子為陳同甫賦為陳同甫賦壯詞以寄之壯詞以寄之，品悟詞風(fēng)和人物情感。，品悟詞風(fēng)和人物情感。