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1、第三課 生命的節(jié)奏
第一課時 時間 生命的節(jié)奏
編寫人:陽南梧
教學目標:
1.知識與能力:
(1)理解時間與生命的關(guān)系,懂得時間是人生中最重要的財富。
(2)通過閱讀、互動、體驗,培養(yǎng)學生初步的辯證的看問題的能力。
2.過程與方法:充分運用多媒體教學資源,注意就地挖掘教學素材,通過閱讀、互動、體驗,引導學生進行合作學習,增強學生的感性認識并促成向理性認識的轉(zhuǎn)化。突出時間的流轉(zhuǎn)構(gòu)成了生命的演進歷程,通過表演強化時間是人生中最重要的財富的認識,從而突出重點,突破難點。
3.情感態(tài)度與價值觀:
(1)通過體驗,初步明確時間與生命的關(guān)系,使學生樹立時代所要求的正確的、
辯證的
2、時間觀。?
(2)體驗時間的可貴,知道日常生活中的點滴構(gòu)筑了人生的意義,初步體會生命的價值。
教學重點:?
(1)時間與生命的關(guān)系
(2)時間是人生中最重要的財富
教學難點:如何引導學生從生命的高度來理解時間,了解時間與生命的關(guān)系。?
教學流程:
一、預習導學
1、 閱讀教材第22-26頁,整體感知本節(jié)內(nèi)容,結(jié)合本節(jié)學習目標,標出學習重點,寫出學習疑惑。
2、 閱讀第22頁“奇特的年輪”,回答下列問題:
一切生物都應該有它們的年輪,從年輪中能夠看出什么?
3、 閱讀“奇思妙想”,畫好自己的年輪,并向小組成員展示,通過畫自己的年輪,你懂得了什么?
4、讀材料“看看我的
3、生命還有多長”,并做“撕紙條”活動。你在撕紙條中體驗到了什么?
5、讀“人生只有三天”,感悟到了什么?
6、讀“人生最重要的財富”,說明了什么?
7、編臺詞:金錢、地位與時間的爭吵,把各自的臺詞編出來。
二、合作探究
材料一:在自然界,植物有年輪。如果把樹鋸倒,數(shù)一數(shù)樹墩上有多少條紋,就知道樹有多大年齡;動物也有年輪。只要知道鯉魚鱗片上的寬窄分界的條紋,就能知道鯉魚的年輪。不僅如此,人類也有年輪,在人的頭顱里,科學家可以通過聲波檢測出一個人的實際年齡。
材料二:有人曾經(jīng)粗略統(tǒng)計過一人活到72歲的美國人是怎樣分配時間的:睡覺:21年;工作:14年;個人衛(wèi)生:7年;吃飯:6年;旅游:
4、6年;排除:5年;學習:4年;開會:3年;打 :2年;找東西:1年;其他:3年。
(1)閱讀材料一年,你認為時間與生命的關(guān)系如何?怎樣才能使自己的生命活得精彩?
(2)請你仿照材料二算一算,到目前為止,你的生命是怎樣度過的(時間是怎樣分配的)并畫出自己的生命年輪。
(3)算完這筆賬后,你的感受如何?
三、測評訓練
1、張聞天說:生命如流水,只有在他的急流與奔向前去的時候才美麗,才有意義。由此給你的生命啟示是:( )
A.珍惜時間、努力奮斗、生命才有意義和價值
B.珍惜已逝去的時間才有價值和意義
C.時間流得越快越有意義
D.時間像流水,生命才美麗
2、對一切人都公
5、正無私,在它面前,皇帝和乞丐同樣富有;對于工人、農(nóng)民,它就是財富;對于醫(yī)生、護士,它就是生命;對于軍人,它就是勝利;對于自覺者,它就是知識。這里的它指的是:( )
A、金錢和地們 B、時間
C、良好的道德品質(zhì) D、神奇的魔術(shù)
四、應用生活
一青年老時埋怨自己時運不濟發(fā)不了財。終日悉眉不展。這天來了一位須發(fā)皆白的老人,問:“年輕人你干嗎不高興?”“我不明白,為什么我總是這么窮?!薄案F!你很富有嘛!”老人由衷的說?!斑@從何說起?”年輕人問。老人不正面回答,反問道:“假如今天斬掉你一只手,給你一千元,你干不干?”“不干!”“斬掉你一只手
6、,給你一萬元,你干不干?”“不干!”“讓你馬上變成80歲的老人,給你一千萬,你干不干?”“不干!”“這就對了,你已經(jīng)有了超過一千萬的財富了,為什么還哀嘆自己窮呢?”老人笑吟吟地問。青年愕然無言,但看得出他心有所悟。
讀了這個故事后,你認為人生最寶貴的財富是什么?為什么?
一.
2、答案:從年輪中不僅能了解某種生物的生存的年限,還能看出該生物的經(jīng)歷等許多自然的信息。
3、答案:雖然有些人生命的年限是大致相同的,但其經(jīng)歷和人生是不相同的,要使自己的生命活得精彩,就珍惜時間,掌握更多的本領。
4、答案:體驗到生命的短暫,并且體驗到自己度過了人生的七分之一。我們必須時刻注意珍惜時間,掌握
7、更多的本領。
5、答案:人生實際上只有三天:昨天、今天、明天。昨天已經(jīng)過去,永不復返;今天已經(jīng)和你在一起,但很快就會過去;明天就要到來,但也會消逝。抓緊時間吧,人生只有三天。
7、答案:金錢:俗話說得好,“有錢能使鬼推磨”,在生活中,沒有錢的人生,是失敗的人生,人們在社會中追求的就是金錢。
地位:有錢就一定會愛人尊敬吧?有錢也不一定幸福,有些暴發(fā)戶不仁,素質(zhì)低下,就受人鄙視,只要有了地們,才會愛人尊重,生活才 會幸福,所以地們對人生是最重要的。
時間:不管是金錢還是地位,如果沒有時間,都是虛幻的,沒有時間,有了金錢和地位也是沒有機會品償它們帶來的幸福,所以時間才是最重要的。
二.
8、(1) 時間是生命的年輪,人生只有昨天、今天、明天,時間是人生最重要的財富,珍惜時間。
(2) 略
(3) 我們應該珍惜時間,抓緊時間努力學習,創(chuàng)造財富;我們應緊緊把握住今天,才能創(chuàng)造出美好燦爛的明天。
三.1、A 2、B
四.我們現(xiàn)在最大的財富是時間。因為我們剛進入青少年時間,我們的人生道路才開始,我們還有時間去學習、去塑自己、不斷完善自己,創(chuàng)造自己的人生價值,創(chuàng)造出美好的明天。時間是人生最寶貴的財富。
第二課時 做時間的主人
教學目標:
2、過程和方法:避免知識的簡單灌輸,以學生的討論和分享為主,通過學生的主動參與引發(fā)他們進一步的思考。
3、情感態(tài)度與價
9、值觀:使學生體會到在生活當中合理安排時間的重要性,培養(yǎng)學生良好的自主管理學習生活的習慣,激發(fā)學生的內(nèi)在學習動機。
教學重點:使學生真正理解適合自己的計劃就是最好的,并學會如何根據(jù)自己的實際需要合理安排自己的時間。
教學難點:時間管理的重要性老師和家長一直不忘對學生耳提面命,然而卻從未有人告訴學生如何管理自己的時間,本節(jié)課希望能夠找到一個切入點,解決學生想管理時間卻缺少方法的難題。
教學方法:閱讀、識圖、討論等
教學流程:
一、預習導學
根據(jù)學習目標,閱讀教材P26-P33,解決如下問題:
1、時間是生命的 ,是人生最初也是最重要的 ,但我們不能做時間的
10、 ,而是做時間的 。
3、分清各種事情的 ,將事情排個次序。
4、“一心二用”是一種 。
二、合作探究
2012年7月5日某房地產(chǎn)公司的趙先生講起他的一次危險經(jīng)歷至今心有余悸:3月份一天下班路上,手機響起,趙先生習慣的放在耳邊聽,對方是公司同事,找他商量一些事情。正在凝神聽話,突然窗外響起急促的汽車鳴笛聲,一輛汽車幾乎是擦身而過,原來他的車半邊侵入右側(cè)行車線,差一點就撞車,趙先生嚇出一身冷汗。
(1)趙先生一邊開車一邊接聽手機是一種時間統(tǒng)籌法嗎?為什么?
(2)假如你在開車時,突然來了 ,你會怎么辦?
三、測評訓練
1
11、、吃完飯后,小鳴首先安排自己完成老師布置的作業(yè)和寫完當天的日記,其次幫媽媽做家務,最后看一會電視新聞。這說明他:( )
A、讓時間牽著鼻子走 B、做事能區(qū)分輕重緩急
C、不會合理分配時間 D、不懂得事情的重要性
2、德語中說:“守時是帝王的禮貌?!边@給我們的啟示是:( )
①、要養(yǎng)成守時的美德 ②、要尊重別人的時間,別人才能尊重你的時間 ③、守是才會贏得誠信 ④、時間永遠不會告訴你什么
A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、①②③④
3、古語:“一寸
12、光陰一寸金,寸金難買寸光陰”。時間是生命,無論用多少錢都買不回來,這段給我們的啟示是:( )
A、要養(yǎng)成守時的美德 B、金錢比時間更重要
C、金錢比生命重要 D、時間第一,生命第二
四、應用生活
故事一:魯迅小時候家里比較困難,他常常一邊上學,一邊幫母親料理家務。結(jié)果一天早晨,他上學遲到了,受到了教書認真的壽鏡吾先生的嚴厲批評。從此他把“早”字刻在自己的書桌上,他這樣做了,并為此毫不松懈地奮斗了一生,于是他獲得了成功,成為我國現(xiàn)代史上一位杰出的文學家、思想這和革命家。
故事二:我們都知道高考規(guī)定,考生得在開考前15分鐘進入考場,否則
13、將被取消考試資格,有一位女生在考英語的那一天下午,在考生停止進入考場后不久,姍姍來遲,很顯然,這位考生不戰(zhàn)而敗。
閱讀材料后回答如下問題:
(1) 以上兩個故事為什么會有不同的結(jié)果?
(2) 這兩個故事給了我們什么樣的啟示?
【參考答案】
一.1、刻度 財富 奴仆 主人; 2、每分一鐘; 3、輕重緩急
4、時間統(tǒng)籌法; 5、防止時間溜走; 6、守時
二.(1)一邊開車一邊接聽手機不是一種時間統(tǒng)籌法。因為時間統(tǒng)籌法是在同一時間內(nèi),合理使用不同器官,同時做兩件或多件工作。在開車的過程中接聽手機顯然是不合理的,開車打 時,司機一心二用肯定會分散注意力,一旦遇到突發(fā)事件往往反應不及,容易造成交通事故。
四.(1)示例:魯迅的成功,因為他嚴于律己,守時。這位考生的失敗,因為她沒有時間觀念。
(2)啟示:我們不管做什么事情都要守時,守時是珍惜時間的表現(xiàn)。我們要做時間的主人,讓我們牽著時間的項圈走,而不是讓時光偷偷溜走。