2018屆九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第八單元 金屬和金屬材料 課題3 金屬資源的利用與保護(hù)導(dǎo)學(xué)案 （新版）新人教版

《2018屆九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第八單元 金屬和金屬材料 課題3 金屬資源的利用與保護(hù)導(dǎo)學(xué)案 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018屆九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第八單元 金屬和金屬材料 課題3 金屬資源的利用與保護(hù)導(dǎo)學(xué)案 （新版）新人教版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題3 金屬資源的利用與保護(hù) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.能說出鐵、鋁、銅等常見金屬的礦物，能記住煉鐵的原理和方法。 2.能運(yùn)用化學(xué)方程式對(duì)含有雜質(zhì)的反應(yīng)物或生成物進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。 3.能記住金屬銹蝕的條件以及防止金屬銹蝕的簡單方法；能說出回收利用廢舊金屬等金屬資源保護(hù)的重要性。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】煉鐵的原理和方法；金屬銹蝕的條件以及防止金屬銹蝕的簡單方法。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】運(yùn)用化學(xué)方程式對(duì)含有雜質(zhì)的反應(yīng)物或生成物進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。 學(xué)習(xí)過程 一、課前學(xué)習(xí) 閱讀教材，回答以下問題： 一、金屬的冶煉 1．地球上的金屬資源除________等少數(shù)以單質(zhì)形式存在以外，其余都以化合物形式存在。 2．一氧

2、化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)： (1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：紅色粉末逐漸變成________色；澄清的石灰水________；尾氣燃燒產(chǎn)生________色火焰。 (2)化學(xué)方程式：____________________________。 (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：紅色的氧化鐵被一氧化碳還原成________。 3．工業(yè)煉鐵： (1)設(shè)備：____________； (2)原料：______________________________； (3)煉鐵高爐中發(fā)生反應(yīng)的三個(gè)化學(xué)方程式為__ _； 二　混合物、純凈物和純度之間的關(guān)系 4．(1)純凈物的質(zhì)量＝_____________

3、______________ (2)混合物的質(zhì)量＝______________________________________________； (3)純凈物的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(又稱純度)＝________________________________。 我的疑惑：（請(qǐng)將預(yù)習(xí)中不能解決的問題寫下來，供課堂解決。 三、課內(nèi)學(xué)習(xí)，合作探究，展示匯報(bào)： 目標(biāo)一：鐵的冶煉 【閱讀】課本16頁—17頁內(nèi)容，完成以下題目： 1.【觀察思考】觀察老師演示實(shí)驗(yàn)8---20，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并分析出現(xiàn)現(xiàn)象的原因。 直玻璃管內(nèi) 試管內(nèi) 酒精燈處 現(xiàn)象 紅色粉末逐漸變

4、成黑色 澄清的石灰水變渾濁 尾氣燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰 化學(xué)方程式 3CO+Fe2O32Fe+3CO2 Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O 1CO+O22CO2 【交流討論】1.實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先通通一氧化碳，再加熱這樣做的目的是排凈裝置內(nèi)的空氣，防止加熱發(fā)生爆炸。 2.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，要先停止加熱，再繼續(xù)通入一氧化碳至裝置冷卻，原因是防止生成的鐵在較高溫度下重新被空氣中的氧氣氧化。 3.最后導(dǎo)氣管中的氣體為何要接一個(gè)燃著的酒精燈？還可以如何處理？ 答案：點(diǎn)燃尾氣一氧化碳，防止污染空氣，還可以用氣球?qū)⑽矚馐占饋怼? 4.在一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)中，在上述反應(yīng)中氧化鐵失氧

5、而一氧化碳得氧，一氧化碳具有還原性性，做還原劑。 5.工業(yè)煉鐵的主要設(shè)備是高爐，原料是鐵礦石、焦炭、石灰石、空氣 等。 6.工業(yè)煉鐵中是否得到純凈的鐵？ 答案：工業(yè)煉鐵中得到的是生鐵，不是純鐵。 目標(biāo)2：含雜物質(zhì)的化學(xué)方程式計(jì)算 【閱讀】課本18頁，完成以下題目： 【精講點(diǎn)撥】化學(xué)方程式表示的是純物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系，因此，如果物質(zhì)中含有雜質(zhì)，要把雜質(zhì)的質(zhì)量除去，代入純物質(zhì)的質(zhì)量進(jìn)行計(jì)算。（1）純凈物的質(zhì)量=混合物的質(zhì)量×純度；（2）純凈物的質(zhì)量=混合物的質(zhì)量×（1—含雜率）。 目標(biāo)3：鋼鐵的銹蝕與防護(hù) 【閱讀】課本18頁—19頁，完成以下題目： 1.鐵制品銹蝕，實(shí)際上是鐵

6、與空氣中的氧氣、水等發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。鐵銹的主要成分是氧化鐵。鐵銹的特點(diǎn)是很疏松，不能阻礙里層的鐵與氧氣、水等反應(yīng)，因此它可以全部被銹蝕。 2.結(jié)合一周前的實(shí)驗(yàn)探究 （1）比較三個(gè)裝置中鐵釘?shù)纳P情況，總結(jié)鐵制品生銹的條件。鐵制品銹蝕的過程，實(shí)際上是鐵與空氣中的氧氣、水等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程。 （2）防止鐵生銹的方法：隔絕空氣和水；如在鐵制品表面刷漆、涂油、電鍍等；改變鐵的組織結(jié)構(gòu)、可制成耐腐蝕的合金，如不銹鋼。 四、檢測反饋 1.我們?cè)谌粘Ｉ钪?，?jīng)常會(huì)見到許多鐵制品表面都噴上了油漆，其目的是 （ A ） A. 防止鐵生銹，而且美觀 B.增加厚度、防止磨損 C

7、.增大硬度、防止破壞 D.增大鐵制品的強(qiáng)度 2.用如圖所示裝置還原氧化鐵，已知實(shí)驗(yàn)過程中除生成鐵外還可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵等固體物質(zhì)。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說法錯(cuò)誤的是 （ C ） A. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，玻璃管中紅色的氧化鐵粉末變成黑色，該產(chǎn)物不一定是鐵 B. 實(shí)驗(yàn)時(shí)，試管中澄清的石灰水變渾濁，證明該反應(yīng)有二氧化碳生成 C.反應(yīng)后，玻璃管中的固體物質(zhì)的質(zhì)量比反應(yīng)前減少了，證明一定有鐵生成 D.右端酒精燈點(diǎn)燃的目的是為了減少空氣污染 3. 下列防銹措施合理的是 （ B ） A．經(jīng)常用水沖洗自行車鏈條 B．在鐵制暖氣片上刷“銀粉” C．用“

8、鋼絲球”打磨鋁鍋表面 D．用過的菜刀及時(shí)用鹽水清洗 4. 下列有關(guān)金屬資源的利用和保護(hù)不合理的是 （ B ） A.廢舊金屬的回收利用是保護(hù)金屬資源的有效途徑之一 B.銀是導(dǎo)電性最好的金屬，應(yīng)該全面取代銅、鋁做導(dǎo)線 C.車船表面涂油漆可防止生銹 D.煉鐵的主要原料有鐵礦石、焦炭、石灰石 5. 某工廠要用1000t含氧化鐵的80%的赤鐵礦石煉鐵，理論上可以煉出含鐵96%生鐵的質(zhì)量是 （ B ） A．560t B.583t C.800t D.720t 6.某同學(xué)把一根鐵絲用砂紙打磨過后彎成螺旋狀放入試管中，放置2—3周時(shí)間后。 （1）結(jié)合上圖判斷裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象應(yīng)該是：鐵絲生銹；試管內(nèi)液面上升。 （2）產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是鐵絲與試管內(nèi)的氧氣、水反應(yīng)而生銹，使試管內(nèi)壓強(qiáng)減小，液面上升。 （3）談一談防止該現(xiàn)象發(fā)生的措施有哪些刷油漆、鍍金屬保護(hù)膜。 （4）鐵絲表面的鐵銹是否否（填“是”或“否”）能作為防止金屬銹蝕的保護(hù)層。 7. 自行車的主要材料鋼鐵易生銹，請(qǐng)為圖中標(biāo)示的自行車部件各設(shè)計(jì)一種不同的、合理的防銹方法。 （1）三腳架刷漆。 （2）輻條電鍍。 （3）鏈條涂油。 3