初二《我愛我的班集體》主題班會教案匯編(共8篇)

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1、初二《我愛我的班集體》主題班會教案匯編(共8篇) 我的班級我的家 一、 班會目標： 1、 讓初一的學生盡快融入班集體，增強學生的凝聚力，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，把班級當成自己的集體大家庭。 2、 明確班級核心，形成積極向上的班風，確定班級奮斗目標。 3、 培養(yǎng)學生的責任感，鍛煉學生的自我約束能力，能引導學生把理論轉向實踐，要在實踐中進一步提高學生的自我管理能力。 4、 二、 班會的重點和難點： 找到班級現在存在的一些問題并解決這些問題既是本節(jié)班會的重點也是難點。 三、 班會過程： （一）、導入：課前等待上課的時候播放歌曲《相親相愛一家人》。 有誰知道剛才播放

2、的是什么歌曲？（學生回答）。這首歌的名字就是《相親相愛一家人》。每個人都想有個家，家，是人生的起點，家是歲月的開始，家是幸福的來源，家是溫馨美麗的地方，家是我們人生的第一堂課，家是我們取得信心和勇氣的地方，家是我們?yōu)橹冻鰫鄣牡胤?。我們七年級六?3個同學齊聚一堂，七年級六班就是我們的家，我們就是相親相愛的一家人。 每個人心目中的家都是溫馨的、美麗的，而且每個人心中的家都是不一樣的，那你理想中的家（班集體）是什么樣子呢？幻燈片展示： 一、 我心中的家：你理想中的家（班集體）是什么樣子？ （讓學生談論自己理想中的班集體，各抒己見。） 教師總結：大家都談論了自己心目中班集體的樣子，非常美好

3、，非常溫馨，那現在再讓我們回到現實，回到七年級六班這個家看一下，回顧一下我們共同走過的時光。 展示幻燈片： 二、 我和我家共成長。（播放照片，讓學生觀看。） 幻燈片看完了，往事回顧完了，你有什么感受嗎？（展示幻燈片） 我的心聲：回顧完我們家的往事，談一談你有什么感受？ （讓學生回答） 教師總結：從紅歌會到運動會，再到會操比賽，在一次次的共同合作 中，我們的家庭變得更加團結了，變得更加溫馨了，你們也在不知不覺中成長了，對我們家的感情也更加深厚了，你和我們的家一塊成長了起來，下面請幾個同學談一下他和我們的家共同成長的的故事或經歷：（展示幻燈片） 我的經歷：請幾位同學談一下你和班級共

4、同成長的經歷或故事！ （學生談經歷） 教師總結：同學們談了自己心目中的家，感受到了自己家的溫暖，那么想一下，我們的家和你心目中的家相比還有什么差距？我們的班級還有什么缺點和不足？同學們討論一下，（展示幻燈片） 三、我為我家找缺點。 我在尋找： 大家分組討論：我們的家存在哪些不足和缺點，南邊三排討論生活方面的，中間三排討論學習方面的，北邊三排討論紀律方面的問題。 教師總結：看大家討論的這么熱烈，我們的班級肯定存在著很多缺點和不足，有缺點并不可怕，可怕的是有缺點卻不改正，下面同學們就為我們的班級出出主意，想想對策。（展示幻燈片） 四、我為我家出主意： 針對以上問題，以學習小

5、組為單位進行討論，拿出解決對策。 教師總結：群眾的力量是巨大的，同學們的一些建議都非常好，都為我們的班級獻出了自己的一份力量?，F在同學們都有點累了，我們做個小游戲好不好？ （展示幻燈片） 五、小游戲：我來說成語。 我在參與： 游戲規(guī)則：五個人上臺，每個人依次說一個帶“家”字的成語，10秒鐘說不出來的被罰下，被罰下時，要唱幾句帶“家”字的歌。 同學們都玩的不亦樂乎，下面你又得為咱們家出出力了。（展示幻燈片） 六、我為我家做點事。 我在參與： 作為我們家的一份子，你想為班級做點什么？ 七、班主任總結： 看到同學們都踴躍的為班級出力，為班級添彩，我感到非常的欣慰。自從我來

6、到這個學校，我就深深地喜歡上了咱們七年級六班，我一直堅信你們每個人都是最棒的，我希望你們都能把你們說的付諸行動，能為我們的班級、為我們的大家庭發(fā)出自己的光和熱，讓我們在這個寒冬中感到絲絲溫暖。本節(jié)主題班會到此結束。

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11、 初二 “我愛我家”主題班會教案 一、教案背景 1、面向學生：中學 2、課時：1 3、課前準備： 在百度網搜索“我愛我家”的相關資料。 二、教學課題 教學目標： 1、以 “三愛

12、”教育為主旋律，引導學生由淺入深逐步理解“家”的含義，讓學生體會“家“的豐富內涵。 2、通過品讀美文、觀看視頻和合唱國歌等形式，逐步引導學生增強愛家、愛班、愛校和愛國的意識。 教學形式： 1、先由學生自行組織，圍繞主題分三個環(huán)節(jié)完成。 2、最后由班主任老師進行概括總結。 3、主持人：張兆鵬 卜凡強 夏偉 袁宇 參與人員：全體同學 教學用具： 多媒體、攝像機 三、教材分析 作為80后的教師，面對90后的學生，一味的說教早就不能適應現代社會教育學生的方式，我們要恰當地運用教育機智發(fā)現他們的優(yōu)缺點，用自己的體驗感受他們的成長，才能更好地培養(yǎng)他們的成長。教

13、育需要更新的不僅僅是內容，還有形式，比如開展各種各樣鍛煉孩子能力、提高孩子興趣的活動。 主題班會是最易與學生溝通的活動，也是對學生進行教育的一種重要形式。一場給人啟迪的班會，是學生成長歷程中的一個精彩片段，是一扇打開學生心靈的天窗。 生命需要被感動，感動會凈化心靈。學生們在感動中依稀回想起父母養(yǎng)育兒女的不易，更加感受到父母濃濃的愛意，從而升華了對家的感情。 生命需要被了解和表達，這樣就不會淡漠身邊無聲的愛。校園里的一草一木，班級里朝夕相伴的同學，當學生用心了解的時候，他們會找回自己忽略的許多細節(jié)，重新發(fā)現校園里許許多多的感動，會找到一種家的感覺，會生出許多珍惜的情感。 生命需要被喚醒，

14、有時候，不是不想愛，只是不懂得，不知如何愛。因為有了國家的保護，每個人才能幸福的生活，但是許多時候，學生可能并沒有意識到這也是一種無聲呵護的愛，并不懂得國家也需要他們盡一份光和熱，沒想過國家是我們每個人的大家，也不知道愛國是可以從身邊小事做起的。 生命需要經歷，愛的能力也需要培養(yǎng)。所以，“我愛我家”主題班會是對學生進行的一次愛的教育和洗禮。 在準備過程中，大量的資料和文本都是通過“百度”得到的?？梢哉f，“百度”給了我靈感和啟發(fā)，更讓我的課堂充滿時代氣息和人文情懷。 四、教學過程 （一）、導入：(總

15、主持人) 送給父母最好的禮物是清晨的一聲問候，送給老師最好的禮物是一份滿意的答卷，送給朋友最好的禮物是一個會心的微笑，送給在座老師和各位同學最好的禮物是我們彼此最熱烈的掌聲！ 宣布主題班會開始。 （二）、我愛我“家” 總主持人導入： 《禮記·大學篇》有言：“修身、齊家、治國、平天下?！笨梢?，家是治國、平天下的基礎，是一個人成就事業(yè)的基礎。我們應如何表達自己對家的愛呢？…… Ⅰ.愛家篇：溫暖的家（主持人：袁宇） ⒈一個真實的故事，一位名叫辛嘉艾文林的挪威婦女為了拯救身患癌癥的女兒，為她捐獻了自己的肝臟后，從容開槍自殺。臨終前，她留給女兒一封世間最美的信。讓我們尋著愛的足跡，一同傾聽

16、愛的心語。（幻燈片文章展示，主持人有感情地朗讀） 【百度文庫】（全文） 【百度MP3】（背景音樂） 最美的一封信 寶貝，媽媽要和你變成一個人了。只能這樣，否則我們誰也無法在這個世間存活下去。如果你不在了，媽媽的生命將毫無意義。所以，媽媽要把健康的肝臟留給你，讓你好好地活著，而媽媽的愛，永在。 　　寶貝，媽媽愛你，但媽媽只有這樣才能救你，這是惟一的辦法。媽媽既然讓你誕生，就會讓你健康地成長，可以給你眼淚，可以給你鮮血，也可以用我的生命讓你再次誕生。所以，你不要為媽媽難過。不管怎么樣，媽媽還有一樣活著的東西在你的身體里，而且會一

17、直跟隨著你生老病死。 　　寶貝，你在課堂上學習，媽媽就在你的身體里為你加油；你在操場上奔跑、玩耍，媽媽就在你的身體里跟著你跑，跟著你瘋。那樣多好！你要堅信：你比別的孩子都幸福，別人的媽媽只有放學的時候才來接他們，而你的媽媽總是隨身攜帶著的。 　　寶貝，媽媽會在每個夜里提醒你早點休息。媽媽會看著你睡覺，用我不息的搏動做你的催眠曲，做你的鐘聲。等你睡著了，媽媽就到你的夢里去。一切都沒有改變，只是我們擁抱的方式不同以往，媽媽再也吻不到你的頭了，你不知道，你頭發(fā)的味道有多好聞，清清的馨香就像我們后花園里的那些草葉和花瓣。 …… 　 寶貝，等著我，媽媽來了，一會兒就是光明…… ⒉我們不

18、得不感嘆，母愛是一種無畏的付出，父愛是一種無聲的呵護，家則是父母用慈愛和關懷為兒女撐起的一方晴空。對于家，我們每個人都有著不同的感受。對于父母，我們每個兒女都有其不同的領悟。請同學談對家的感受。 同學自由發(fā)言…… 總結： 世界上沒有對不起的情，只有不懂得的愛。我們總會埋怨父母嘮叨，可仔細想來，父母對我們的嘮叨有多少，對我們的愛就有多少。 ⒊解釋FAMILY 你們知道它的內在隱藏著關于家的秘密嗎？ 明確： Father 爸爸 And 和 Mother 媽媽 I 我 Lo

19、ve 愛 You 你們 ⒋深入引導： 昨天，或許我們不夠懂得愛家、愛父母，但從現在起，我們不要忽略平凡的點點滴滴，學會更愛自己的父母，好嗎？ 總主持人導入： 老師給予關愛，同學給予友愛，學校也是我們的家…… Ⅱ.愛校篇：成長的家（主持人：夏偉） 1、同學們，我們每天在班級朝夕相處，你們了解彼此嗎？ 我描述兩位同學，大家猜猜是誰—— 一、他真誠，大方，樸實，勤勉，生活上大大咧咧，有時愛和母親撒撒嬌，在班級，卻是個十足的小大人。個子不高，皮膚黝黑，無論遇到什么困難都迎難而上。從高一十三班到現在的高二十班，他展現了一位認真負責的好

20、班長風采——卜凡強。 二、我們班有一位美女，更是一位才女。淳樸美麗又善良、活潑可愛又大方，有時還露出靦腆羞怯的笑容。最難得是她的自強不息，腳踏實地，追求完美，樂于助人。她是我們同學心中的好榜樣——袁宇。 我們還要感謝在背后默默支持愛護我們的一個人，她不計回報，熱情真誠，就像我們的姐姐一樣。她就是我們最可親可敬的——班主任萬老師。 請同學講身邊的感人故事。 學生自由發(fā)言…… 總體來說，我們這個大家庭，師生團結奮進，共同營造了許許多多的美好記憶。 2、還記得我們一起策劃的班訓口號嗎，它是我們精神與智慧的結晶，指引我們不斷前行，讓我們大聲地喊出它，喊出我們十班的氣魄，喊出我們十班的精神：

21、 我們的班訓是——自強不息，厚德載物 我們的口號是——人貴有志，學貴有恒 3、每天走在校園里，你了解學校的輝煌歷程嗎？ 篳路藍縷： 【百度圖片】 建校初期，學校條件十分艱苦，用辛勤的汗水和滿腔熱血譜寫了一曲曲創(chuàng)業(yè)者之歌。 風雨兼程： 【百度圖片】 恢復高考后，學校創(chuàng)下了數學奧賽八連冠，高考連年奪魁首的歷史佳績。學校成了全市聲望最好的學校。 春華秋實： 【百度圖片】 近年來，實驗中學桃李芬芳。年年都有考入北大清華的學生，每年有一千余人升入理想學府。 4、校友對母校的懷念（幻燈片文章展示） 【百度搜索】（全文） 憶高中時代二三事 “蟬聲中那南風吹來，校園里鳳凰

22、花又開，無限的離情充滿心懷。 怎能忘記，剛入校時，那一抹橄欖綠的欣喜?！笆藲q，我參軍到部隊，訓練之余，我們頂著烈日，那時的我是驕傲的。 怎能忘記，高中二年…… 怎能忘記，高中三年…… …… 憶往昔學海泛舟。這里，記載著我求知的歷程；這里，留下了我跋涉的足跡。 母校難忘，師恩難忘。 5、引導： 有一天，我們也會離開學校，請珍惜現在的美好時光，惜緣！愛護我們的班級，愛護我們的校園，這種愛不僅要愛在心里，更要愛在行動中。 6、總結： 當你步入社會的那一天，你會發(fā)現一生中最純凈美好的回憶都留在了這里，我們的班級，我們的母校，我們最溫

23、馨的家。 總主持人導入： 愛國，兩個字包含了多少深刻的含義。一首首愛國的歌曲已經奏響，一幅幅愛國的篇章等待續(xù)寫…… Ⅲ.愛國篇：光榮的家（主持人：卜凡強） 1、國事滄桑（視頻展示） 【百度視頻】 2、暢所欲言 請同學認真思考，什么是愛國？ 學生自由發(fā)言…. 總結： 在不同的時代，愛國有著不同的內涵。在當代，獻出一份力量建設祖國就是愛國。我們不能空喊口號，應該深入實際，了解國情，做一些力所能及的事。 你了解九月七日發(fā)生的釣魚島事件嗎？為什么日本人敢做這樣無恥之舉，為什么敢在我們的國土上如此囂張？ 我們來試作分析。在軍事上，日本的海軍實力是世界第三，亞洲第一；在經濟上，更是

24、世界經濟強國，人均GDP值是我國公民的十幾倍……所以，他們根本瞧不起中國人，他們敢如此囂張。 同學們，我們今天的學習不僅僅是為了學習而學習，也不僅僅是為了自己學習，更是為了中國的發(fā)展而讀書啊。 同學們，挺起自己的胸膛，用最大的音量，大聲跟我一起說： 少年智則中國智， 少年強則中國強， 少年雄于地球則中國雄于地球； 為中華之崛起而讀書！ 國歌奏起…… 3、共唱國歌 義勇軍進行曲一次次奏響，那雄壯的歌聲與旋律在中華大地上響起，讓中國大地勃發(fā)出震驚世界的力量，煥發(fā)出輝煌的光芒。我們正值風華正茂，應獻出自己的綿薄之力報效祖國！我們有理由相信，我們祖國的明天會更好！ (三)、小結：家

25、是什么？ 同學們，究竟家是什么呢？社會學家的說是社會的最小細胞;婚姻學家說家是風雨相依的兩人世界;文學家說是寶蓋下面養(yǎng)著一群豬。其實，家是感情的港灣，是靈魂的棲息地，是精神的樂園，概括的說，家是愛的聚合體。試看天下之家，皆因愛而聚，無愛而散。國家、班級、家庭，都是我們心愛的家。從現在起，用我們的孝心愛我們的小家，用我們的熱心愛我們的班級、學校，用我們的忠心愛我們最可愛的祖國。 （四）、班任總結： 今天，我們的班會主題是：我愛我家。父母給予你一個家，他們用無盡的愛養(yǎng)育著你健康成長，而你也報以純真的愛讓父母因你而收獲更多的幸福。同樣，如果你能把我們班級和校園真心地當成自己的家，那么，你每天在

26、這里度過的十幾個小時會更加快樂。同樣，如果你能把國家當成你的家，那么，無論走到哪里你的心靈都有一種安寧和歸屬感。家不是房屋，家是愛的聚合體，是筑建在心靈原野上的一幢精神大廈，是點亮你人生的一盞七彩路燈。我們還要懂得，家給予我們愛，也需要我們?yōu)樗鎏硪环輴邸＿@份愛，不僅要心存感恩，更要付諸行動，落實在每一個朝朝暮暮、點點滴滴。愿每一個在家的人每一天都過得幸福，愿我們的生命充滿愛，愿我們的世界充滿愛。 （五）、總主持人總結： 帶著不同的個性，我們聚合在一起，為了共同的愿望，我們聚合在一起。六十三雙眼睛默默地求索，六十三顆跳動的心奏鳴著同一個聲音，我愛我家。真誠對己，真誠對人，我們徜徉在知識的海

27、洋里；激流勇進，我們翱翔在智慧的藍天里，暢想未來。我們將擁有美好的明天！班會到此結束。 全班合唱班歌：明天會更好。 五、教學反思 一滴水折射出太陽的光輝，一個微笑展現出世界的溫暖，一次班會彰顯出班級的文化內涵，更震撼著每一個人的心靈。這是再平凡不過的班級，這是再普通不過的一群孩子，但真情感染彼此，從而感動自我，超越自我，收獲的生命中的一次欣喜。 六十三雙眼睛默默地求索，六十三顆跳動的心奏鳴著同一個聲音：我愛我家。班會的成功，從根本上講是班級內在凝聚力的外化體現。每一個聲音，每一篇文字，都是一顆跳動的心，感動著你和我。我從學生們的眼神里讀出了信任和期待，通過這一次班會，同學們已經獲得了心

28、靈的滋養(yǎng)，找到了心靈家園。 這次班會不僅成長了學生的心智，也增長了我的教育智慧。如果你問我，生命的意義是什么，我無法回答你。但我能明確地告訴你的是：生命的意義里不能缺少“愛”和“成長”。所以，作為老師，我一直在用我的方式努力教會學生懂得兩個詞：“愛”和“成長”。有愛的世界就有光明，有愛的成長總有幸福相伴，有愛的成長充滿著希望。 這堂課的成功很大程度上源于我在準備過程中充分運用了百度資料，文庫、視頻、圖片、MP3等，知識容量大，形式活潑多樣，教學效果好。21世紀是信息的時代，我們必須學會搜集、積累以及整合信息，而“百度”為我們提供一個最好的信息平臺。可以說，在我的生活和工作中，已經離不開

29、“百度”了。我想，在以后的教學活動中，我一定會把“百度”用得更好。 六、教師個人介紹 省份：黑龍江雞西市 學校：雞西實驗中學 姓名：萬克紅 職稱：中二 通訊地址：黑龍江省雞西實驗中學高中語文組 我，雞西市實驗中學高二語文教師兼班主任。 在生活中，我喜歡用百度搜索電影、新聞、歌曲等；在教育教學中，我充分利用“百度”制作優(yōu)美課件，搜集最新最好的文章應用于課堂。正所謂“眾里尋他千百度”，這些年來，我們與“百度”并肩同行，翱翔在信息時代里，求索在人生之路上。如今，我的生活已經沒法離開“百度”這個好伙伴了?？傊鞍俣取?/p>

30、給我的生活和工作帶來極大便利，我會一如既往地用好它，支持它。作為“百度”忠實的粉絲，我堅信“百度”會越辦越好！ 初二主題班會教案《做文明學生,創(chuàng)先進班級》 一、???????? 設計思路 在引導學生明理的基礎上著重于學生情感體驗及行為的指導。首先教學緊緊圍繞重難點展開，層層推進，逐步升華。其次教學以學生發(fā)展為本，以生活為源泉，選取事例源于生活和學生實際，通過學生的個體感悟、群體討論，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，使之成為團結、友愛、積極、向上的班集體。 二、???????? 教育目標 認知：使學生懂得集體和個人的關系，且需要大家共同努力、創(chuàng)造。 情感：樹立

31、“文明禮儀，從我做起”的思想，增強集體觀念。 行為：主動關心集體，多為班級著想，做文明學生，形成團結友愛、互相幫助、積極向上的先進班級。 三、???????? 教育重點 以學生身邊一些不文明的事例使學生認識如何去做文明學生，教育學生為班集體奉獻自己的力量。 四、???????? 教育難點 通過個體感悟、群體討論，把學生統一、團結到八（3）班這個班集體中來，并為班集體著想。 ? 五、???????? 準備工作 1、生收集、發(fā)現身邊不文明的現象。 2、會擬定班集體近期的奮斗目標及要求。 3、師生收集有關文明、道德、集體的警句、格言。 4、學唱《相逢是首歌

32、》。 六、???????? 教具 小木塊若干。 七、???????? 教育過程 〈一〉演示導入，揭示課題 1、演示“層層疊”，用幾個小木塊壘成。 師：看了這個小小的實驗，你們有什么體會嗎？ ? 小結：集翼成球，小小的磚瓦可以筑成堅實牢固的高樓大廈，我們在座的每位同學正如這小小的木塊，只有團結在一起，文明、互助，才能把我們班建設成一個積極向上的班集體。 2、今天我們班會的主題是《做文明學生，創(chuàng)先進班級》（板書） 〈二〉個體感悟，形成共識： 師：經過近半個學期的努力，我們班同學在各個方面都有進步，正是這樣，學校把我們定為“文明禮儀

33、示范班”，結合我們上星期學習的文明禮儀常識，請同學們舉例說說我們身邊有哪些不文明的現象？ ? 衛(wèi)生方面：亂倒、亂扔、亂涂畫。 言行方面：粗話、臟話、起綽號、課間追逐打鬧、起哄等。 〈三〉群體討論，提高認識 下面請大家圍繞一些問題，分組討論請同學說說自己的看法。 問題一：一天上學進校們時，小張忘了帶校章。他為了保自己不被記名，班上不被扣分，就謊說自己的名字，另一級的別班，結果，班里的量化分果然沒有扣去，對此事你有何看法？（小組討論后發(fā)言） ? 小結：用欺騙或損害別人等不正當的手段去為集體爭得榮譽，是虛假的。（板書：正當爭?。? 問題二：晚自習時，小黃在教室內吵吵

34、鬧鬧，小芳看到了，想制止，但想到媽媽曾說：“別人的事不要去管，以免得罪人，管好自己就行?！彼貌欢ㄖ饕狻Ｄ隳苷f說自己的主意嗎？ ? 小結：我們都是這個班的一員，班榮我榮，關鍵時刻不能“事不關已，高高掛起”而應為集體主動承擔起自己的一份責任和義務。（板書：主動承擔） 問題三：班干部小陳，他覺得自己的學習成績不好，不想再做下去了，你同意這樣想法嗎？ ? 小結：在班上，無論學習成績如何，只要有一顆為集體服務的心， 為班集體出一份力，那么你就對集體盡了責任。人貴在“盡心盡力”這四個字，如果班里的每位同學都盡力了，集體的事情就好辦了（書：盡心盡力） 〈四〉制定目標，明確方向

35、 1師：通過剛才的討論，大家都感受到自己是集體的一員，一言一行都影響著班集體，為了“創(chuàng)先進班級”，使我們的目標一致和便于行動，下面各小組討論制定小組努力目標。 2、討論后，班長宣布本班近期的奮斗目標及分工情況。 3、師：剛才班長向全班同學布置近期的工作目標，并做了具體分工，以后大家有沒有信心做好？（學生回答） 4、我們全班69位同學有緣相聚在這個八（3）班，在這里同學們，共同進步，你們讓我想起一首歌，歌名叫《相逢是道歌》。是??！相逢是首歌，同引你和我，相識是緣份，牽掛著我和他；相知是杯水，融合你我他。相信大家能常記這首歌，珍惜這份緣，匆忘這杯水。下面我們就一起來唱這首歌，好嗎？

36、 附《相逢是首歌》歌詞 你曾對我說，相逢是首歌，眼睛是春天的海，青春是綠色的河；相逢是首歌，同行你和我，心兒是年輕的太陽，真誠也活潑。 你曾對我說，相逢是首歌，分別是明天的路，思念是生命的火， 相逢是首歌，歌手是你和我，心兒是永遠的琴弦，堅定也執(zhí)著。 初二主題班會《和諧個體，和諧班級，和諧校園》精品教案 活動時間： 年4月1日班會課 活動背景： 1．和為貴，諧為美！社會需要和諧的音符。 2．近年來，受社會不良習氣的影響，部分青少年中出現了傲慢無禮而又懶散、禁不起挫折的現象。 3．傳統的思想道德教育脫離了青少年的實際生活。

37、 4．未成年人的心理素質和心理健康水平，不僅關系到千千萬萬個家庭的幸福，關系到中華民族整體素質的提高，而且關系到社會的穩(wěn)定，對于“構建和諧社會”也具有重要意義。 5．學生進入初中前，在行為規(guī)范上需要及時、正確的引導。 活動目的： 1.挖掘同學傲慢無禮等消極情緒及無效溝通的幾種影響因素，幫助他們走出困境。 2.幫助同學們注重身邊的文明與禮儀，培養(yǎng)崇高禮儀美德，使美好的道德品質、道德行為在同學們中蔚然成風，促進班級的和諧，促進學校，社會的和諧。 3.使同學意識到個體的和諧對班級、校園乃至社會和諧發(fā)展的重要意義。 活動準備： 第一小組

38、負責搜集與和諧相關的圖片、資料，目的是讓同學們知道“和諧美是美的最高境界?！薄拔拿鲙砗椭C?！辈⒅谱鞫Y儀競賽題。 第二小組負責搜集生活中的同學們的言行，改編成節(jié)目，目的是讓同學們知道如何管理情緒，促進思想溝通——爭當優(yōu)秀學生。 第三小組創(chuàng)作和諧班級倡議書，準備簽字、起誓活動等，讓同學們知道“班集體建設人人有責”——積極維護和諧，爭當主人翁。 2.選主持人、相聲和小品、演講等演員及各小組組長。 3.邀請學校領導和老師參加。 活動紀實 一、主持人宣布班會主題。主持人：邰伍威、羅格、何雪琦、何婉瀅 主持人1、3：春暖花開，萬物盎然。

39、 主持人2、4：重生新的萬景，重燃四季之歌，譜寫希望之曲。 主持人1、2、3、4：在這充滿希望的季節(jié)里，“和諧”已成為社會的共識，發(fā)展“和諧個體和諧班級和諧校園”已成為廣大師生，同心同德努力奮斗的目標。 主持人1、2、3、4：603班《和諧個體和諧班級和諧校園》主題班會現在開始！ 二、活動 （一）《妙手生花》 主持人1：如何發(fā)展和諧個體？建設和諧班級？我們一起來心動行動。 主持人2：“妙筆生花”對你來說肯定不陌生吧，那你有沒有聽說過“妙手生花”呢？想知道是怎么一回事嗎？那就讓我們一起來動動手吧！ 主持人1：請大家拿出正方形的紙，根據

40、我的指示進行操作?；顒悠陂g大家獨立完成，不能向我提問，也不要左顧右盼。 1.把這張紙上下對折； 2.再把它左右對折； 3.在左上角撕掉一個邊長約2厘米的等要直角三角形； 4.再左右對折一下； 5.然后上下對折； 6.最后在右上角撕掉一個半徑約2厘米的扇形。 主持人2：請大家將紙展開，互相之間看看最終撕出來的紙形狀是否一樣。 主持人3、4：（展示同學的幾張作品） 主持人1：你知道其中的奧秘在哪里嗎？ 主持人3、4：（走到那幾位同學身邊聽他們的回答） 主持人1：溝通是實現人際互動的一個非常

41、重要的形式，但在實際交往過程中，“溝而不通”的事情時有發(fā)生。你們看—— （二）小品《簽合同》表演者：邰伍威 、何雪琪、羅格 主持人1：邰伍威與何雪琪為什么簽不成合同，而卻與羅格簽成了，其中的關鍵因素是什么？ 主持人2：創(chuàng)建和諧班級，文明禮儀要先行。但校園里，你是否聽到這樣的音符，你們看，他們來了。 （三）情景劇《爭執(zhí)ⅰ》 主持人3：在人際交往中，許多問題像他們一樣，并不是由很大的利益沖突引起，往往是情緒管理不當而造成的。一肚子的火氣就代替了同學之間的友誼。 主持人4：你們能說說有沒有這樣的事情發(fā)生過？ 主持人1、2：（走到

42、同學身邊，引導同學說發(fā)生在身邊的故事。） 主持人3：為什么會出現這樣的局面？為什么人與人之間的交流氛圍會“降溫”，讓人感到人心冷漠？ 主持人4：為此，我們感到憂傷，為此，我們感到難過。我們感到自己的心，象春天的花朵突然遭遇了冰霜。 主持人4：有請羅格等同學演唱《 》 主持人3：下面，我們將請同學們自由發(fā)言，大家一起來探討一下，究竟是什么原因使我們遠離溝通和了解？好，下面請大家發(fā)言。 主持人4：謝謝！看來溝通是門大學問。遇到互不相讓的事情時，我們如何處理？ 主持人3：“六尺巷”的故事告訴我們該如何化解這種矛盾。請出我們班的故事大王“倪

43、菁菁”。 （四）故事《六尺巷》表演者：何雪琪 主持人2：剛才何雪琪給大家講了個故事，現在我也給大家講一個：《男孩與釘子的故事》 主持人1：在了解了這個故事后，剛才起爭執(zhí)的同學又什么感悟呢？請他們來說說！ （五）情景劇《爭執(zhí)ⅱ》 主持人2：你無法改變天氣，卻可以改變心情。你無法控制別人，但能夠掌握自己。 主持人1：在生活中除了禮讓，我們還要注重的禮儀還有很多，比如：穿著禮儀、尊師禮儀、升旗禮儀。接下來我們進行文明禮儀知識競賽。 （六）競賽 主持人2：現在請各小組作好準備，馬上開始文明禮儀知識搶答環(huán)節(jié)。共有10個選擇題

44、，看哪一組在我們讀完題目后最先舉手答題。 （文明禮儀知識搶答） 主持人3、4：（負責發(fā)送禮品。） （七）簽名活動 主持人3：天行健，君子以自強不息； 主持人4：地勢坤，君子以厚德載物。請大家簽名表決心！ 主持人1、2：發(fā)放簽名紙張。 （八）演講《把文明禮儀當作習慣》。 主持人4：親善產生幸福，文明帶來和諧。請河婉瀅演講《把文明禮儀當作習慣》。 （九）班主任發(fā)言 主持人1：請班主任為我們這次主題班會發(fā)言。 三、結束語 主持1、2、3、4：在這個絢麗多彩的世界里，我們品嘗著甘甜的雨露；呼

45、吸著泥土的芬芳；聆聽著潮汐的喧嘩；我們擁抱著蓬勃的朝陽。讓我們在各方面都注意自己的行為細節(jié)，那么我們的生活將會更加絢麗、美好。 主持人2：現在請全班同學演唱《明天會更好》 主持1、2、3、4：主題班會到此結束。謝謝大家！ 活動課后記 和為貴，諧為美！和諧是一個極古老而又至今依然熠熠生輝的命題。而在校園里，在同學身上我們時常會看到一些不和諧的表現。希望通過《和諧個體和諧班級和諧校園》這樣的主題活動，讓同學們注重身邊的文明與禮儀，管理好自己的情緒，培養(yǎng)崇高禮儀美德，使美好的道德品質、道德行為在同學們中蔚然成風，促進班級的和諧，促進學校，社會的和諧。 面

46、對《和諧個體和諧班級和諧校園》這個主題，很多同學也有話想說，因為大家都深刻感悟到我們的生活多么需要和諧的音符。于是同學們積極踴躍地加入到了主持人、小品、情景劇、講故事、演唱、演講等角色中。從同學們的這種表現我們可以發(fā)現其實和諧就在你我身邊。我們的生命原本就如一杯清冽的山泉，含著山的赤誠，流著泉的激情，映著天的純凈。作為班主任，我為同學們的表現感到驕傲，非常感謝603班全體同學們！ 初三年級第一次班會課教案 目標：班集體建設 一、小組團隊的成立 1、介紹學校深入課堂改革的教學情況。 2、班級小組團隊成立的原則:自愿的基礎上,班主任牽頭任課教師根據

47、成績、常規(guī)表現安排小組一、二、三、四號成員。(班主任事先根據成績單劃分出一、二、三、四號群,主要為了實現學習過程中的互幫互助。) 3、選定組長,要求品學雙優(yōu)。 4、組長和副組長自由結對,確定組號。 5、三、四號組員實行雙向選擇,過程中注意男女搭配。 6、如有違反班規(guī)現象,班主任指定座位。 7、每組起一個個姓名,做一個個性牌。 8、介紹班級每兩周的評比項目：最佳表現獎,最佳口才獎；及評比依據、過程和獎勵方法。 二、班委會的成立 1、自我申報結合學生推選。 2、打印出臨時班委會的名單,每組一份小組民主評議。 3、教師考核后試用。 4、另安排第一次臨時班委會會議,培訓新班委,

48、要求樹立服務意識,明確分工,融洽合作。并有記錄。 三、班級文化建設 1、小組討論： 請同學們想出金點子：如何讓初三(2)班成為你最喜歡的班級? 2、小組代表發(fā)言。 3、班主任采納并補充,羅列在黑板上。 4、落實人員和事項，盡快到位。 (班訓,班歌,衛(wèi)生角，生活角,圖書角,綠化角,小報區(qū),小組展示欄,教學定單……) 四、師生、同學之間關系處理 1、學生自由發(fā)言,表達觀點。 2、班主任總結： 老師認為比較理想的師生關系是：互相理解、互相信任、互相尊重、互相寬容，建立起民主、平等、親密的新型師生關系；課上是老師，課下是朋友。學生要對老師尊重，有困難能向老師訴說

49、；對老師不要有恐懼感；老師能真正理解學生,學生能理解老師的苦心。老師、同學互相幫助，成為朋友、共同進步。 老師認為比較理想的同學關系是：友好和諧,學會寬容,互相理解,互相關心,我們是一家人,要珍惜這來之不易的同窗緣分！ 3、討論：如果出現了師生矛盾,如何解決? 4、教師總結,重點講述與老師鬧矛盾對自己學習的危害。 5、討論：如果同學之間鬧矛盾,如何解決? 6、教師總結 初三年級第二次班會課教案 主備人：李莉 時間：2008年9月1日 目標：班級常規(guī)和目標 過程： 一、 常規(guī)要求 班主任發(fā)言: “家有家規(guī),班有班規(guī)?！睘榱耸畟€月以后我們取得勝利的戰(zhàn)果,我們要更好地

50、規(guī)范班級成員的行為,形成一個健康向上、團結互助的集體氛圍，特制定如下班規(guī),以供大家集體討論修改。 (提供一個例子,根據班級特點自己制訂,可事先打印發(fā)放到各小組供學生討論、修改、學習。) 例：初二（2）班小組考核方案 （每人原始分80分，以兩周為單位匯總小組成績,并評出獎項。） ※以下行為屬于違紀： 一、學習方面 1、 拖欠作業(yè)。（－1分） 2、 拒交作業(yè)。(-2分) 3、課堂上睡覺、吃東西、玩小物件、傳紙條、亂扔雜物、看課外書、交頭接耳、嬉笑打鬧、擅自換座位、離座、中途離開教室者。 （-1分） 4、課堂上與教師發(fā)生爭執(zhí),影響教學秩序,被教師點名批評。(-2分) 5、拒絕幫助

51、同學。（-1分） 二、紀律方面 1、無故遲到、早退。(-1分) 2、無故曠課。(-5分) 3、升旗儀式中不肅立，不行禮，甚至是說話打鬧。(-1分) 4、不認真做早操、眼操。 （-1分） 5、課間制造巨大噪音、追逐打鬧；滋擾同學，無事生非。(-2分) 6、課堂尤其是自習課講話。(-2分) 三、衛(wèi)生方面 1、破壞校園或教室環(huán)境衛(wèi)生,隨意扔垃圾、吐痰。(-1分) 2、清潔值日缺勤，或袖手旁觀，勞動拖拉、懶惰(-2分) 四、其它 1、儀表不合要求，穿拖鞋，留長發(fā)、戴首飾、留長指甲、化妝、襯衫紐扣沒有扣全、穿鞋沒有拉起后跟等。 （-1） 2、有意毀壞公物或毀壞公物且沒有及時修補

52、。 （-2分） 3、在學校購買零食或因吃食物污染環(huán)境。(-2分) 4、與同學制造矛盾,搬弄是非。(-2分) 5、課后騷擾同學（粗言穢語、跟蹤、 、書信）、敲詐勒索、打架、抽煙、偷 竊（對他人的東西不問自取，亦視為偷竊）。 （-5分） 6、聚眾打牌甚至賭博。(-5分) 7、入網吧、游戲機室等未成年人不得進入的場所 。(-5分) 8、因個人原因影響班級榮譽。(-5分) 9、班委工作不負責，不以身作則造成嚴重后果。（-3分） ※以下行為值得表彰： 一、學習方面 1、 課堂上老師點名表揚。(+2分) 2、 兩周內無作業(yè)不良記錄。(+2分) 3、 兩周內無課堂不良記錄。(+2

53、分) 4、 主動協助老師工作，熱心幫助同學解決困難。 （+2分） 5、 考試中有明顯進步(5名以上)，前五名連續(xù)兩次保持在相應名次。(+5分) 二、紀律方面 1、兩周內無紀律不良記錄。(+2分) 2、被老師點名表揚紀律好。(+2分) 三、衛(wèi)生方面 1、主動清理教室內外的環(huán)境；放學后主動返回課室關閉門窗。（+2分） 2、兩周內勞動積極，工作細致周到,無不良記錄。 （+2分） 3、看到垃圾主動撿,被老師或班委看到。（+2分） 四、其它 1、連續(xù)兩周無遲到早退、缺勤、曠課。 （+2分） 2、舉報不良現象,為班級樹立正氣做出貢獻。(+2分) 3、拾金不昧。 （+2分） 4、

54、知錯就改,被老師表揚。(+2分) 5、在各項競賽（運動會、球賽或知識競賽等）中獲得名次,為班級爭光。（+5分） 6、在班級智力大比拼中出題或答題。（+2分） 7、收發(fā)教學定單一次。（+1分） 8、在班級小組展示區(qū)中亮出風采。（+5分） 備注： ◎以小組為單位考核。 ◎最佳口才獎依據每天的課堂評價表，與本考核內容無關。 ◎最佳表現獎與最佳進步獎依據本考核內容。 ◎小組長負責記錄組員的在校的各方面表現，尤其是學習、衛(wèi)生、紀律、儀表等方面。對好人好事也要及時發(fā)現、登記。半學期評選一次優(yōu)秀組員和優(yōu)秀組長。 ◎課代表應做好記錄，定時向班主任匯報學科情況。 ◎兩位班長及值日班長每天負

55、責整體情況的調控。 ◎班干之間要有充分的溝通，盡量使記錄公正、公平、公開、周全。 ◎每兩周召開簡短班干會議，匯報班級各方面情況。 ◎考核中具體事情具體對待。 個人分數聯接項目： ○ 結合學生在各方面的扣分情況做相應的即時處罰，一般體現為勞動補償或為班級做好人好事。違紀情況嚴重的，必須在班會課當眾作出檢討。情節(jié)嚴重的另行處理。 ○ 每位同學操行等第根據考核成績而定。 ○ 評選三好學生、優(yōu)秀班干、優(yōu)秀團員、學習標兵等榮譽項目以此為參照。 ○ 每次家長會向家長公布此評分結果。每周加減分過多者，即時向家長匯報情況。 ○ 每兩周扣分嚴重者，請家長到學校協助教育。 我們宣誓，同意遵照執(zhí)

56、行！簽名： (修改稿打印后發(fā)給各組,由組長保管,遵照執(zhí)行。班級張貼一份,附宣誓詞,請全體學生簽名。) 二、確定目標 1、每個學生公布自己的中考目標學校。 2、班級兩周評選一次最佳口才組、最佳表現組，一學期共二十個獎項，期末進行小組排序。小組定下目標，要爭奪多少個獎項，爭當第幾名。 3、確定班級目標：常規(guī)考核年級第幾名,考試成績年級第幾名。 初一（2）班《共建和諧班級--角色互換》主題班會教案 主題： 《共建和諧班級--角色互換》 背景： 主要針對學生參加班級活動不夠積極、師生心理距離較大的現狀，組織

57、了這次“角色互換 ”的主題班會，通過師生角色互換的形式，從而調動了同學們的積極性和參與熱情，使班會的主題在同學們的“眾說紛壇”之中得以升華，同時還培養(yǎng)了學生健康的心理素質，加深彼此了解。 目的： 教師和學生因其身角色不同，導致看人，看問題的方法不一樣。角色的互換，可以為雙方帶來嶄新體驗的同時，還可以在相互的交流中培養(yǎng)學生的認同意識，更能融洽雙方的關系。 準備： （1）主持人：韓雨辰 （2）劉芯和孫博軒兩同學各上一堂課（科學---力的存在）。 （3）王博和鄭睿剛兩位同學批改一次作業(yè)。 （4）張敏、梁廣林同學家訪。 （5）同學負責班主任日常工作一周等等

58、。 活動時間：一周 程序： 一、 上課：（星期一） 第一節(jié)：孫博軒同學（過程見錄像） 第二節(jié)：劉芯同學（過程見錄像）、上課課件。 二、 星期二：張銘武同學履行班主任職責，檢查早讀、出勤、收交作業(yè)情況、衛(wèi)生值日、兩操等等工作。 三、 星期三：批改作業(yè)。 四、 星期四：合唱節(jié)排練。 五、 家訪：姚鈞翰等同學家。 六、 周五：大掃除、家訪等。 七、 第二周星期一： 總結：班會課（過程見錄像） 我設計的這節(jié)班會課就是想用“換位思考”這種比較前衛(wèi)的觀念來引導學生的思維，去達到預期的教育效果。 在活動課上，教師大膽的放手，讓學生做自己的主人，做自己想做的事，發(fā)揚

59、民主，倡導合作精神，發(fā)揮團體的力量，培養(yǎng)凝聚力。 學生從角色互換的過程中感悟到了很多，學生紛紛談自己的感受，這種感悟和觸動遠勝于千萬句的說教。這同樣是這節(jié)班會課中得到的一個道理，其實教育學生的方式方法很多，但最關鍵的是用心用愛，去行動一定就可以打開學生深鎖的心門，幫他們找到前進的信心和決心！ “千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，這是陶行知“生活即教育”教育思想的重要體現，與聯合國教科文組織提出現代教育的四大目標——學會認知、學會做事、學會共處、學會學習、學會辦事，不謀而合，都強調了“學會做人”和“學會共處”的重要性。 著名教育家陶行知提出"創(chuàng)造力量最能發(fā)揮條件的是民主"。在長期的教學實踐中，我們也深刻感受到，只有樹立民主作風，在教學中創(chuàng)建和諧、民主、平等的師生關系，才能真正形成良好的教學氛圍，使學生人格和創(chuàng)新思維得到良好的發(fā)展，達到教書育人的目的，尊重學生與其建立平等和諧的師生關系對促進學生終身發(fā)展有著深遠的意義。"天下沒有不好的莊稼，只有不勤奮的莊稼漢"，讓我們在辛勤耕耘中盡興傾聽生命拔節(jié)中的優(yōu)美樂曲，為青春的萌動放生歌唱吧。