《九年級化學(xué)上冊 第4單元 自然界的水 課題2 水的凈化學(xué)案 (新版)新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《九年級化學(xué)上冊 第4單元 自然界的水 課題2 水的凈化學(xué)案 (新版)新人教版(3頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
課題2 水的凈化
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.能說出純水和自然水、硬水和軟水的區(qū)別。
2.能通過實(shí)驗(yàn)探究掌握吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的方法。
3.能通過對本課題的學(xué)習(xí),提高環(huán)境保護(hù)意識。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
能通過實(shí)驗(yàn)探究掌握凈化水的方法。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
吸附、過濾、蒸餾的操作。
情景導(dǎo)入 生成問題
1.導(dǎo)語:我們每天喝的水是怎樣的?自然界的水又是怎樣的呢?怎樣將水凈化?
2.明確學(xué)習(xí)目標(biāo),教師向?qū)W生出示目標(biāo)。
自學(xué)互研 生成能力
自主閱讀課本P74~75“自來水廠的凈化過程”。【觀看課件圖片】
一、自來水廠的凈化過程:
取水——(加絮凝劑)沉淀——過濾——(活性炭
2、)——吸附——消毒——配水
二、凈化水的常用方法:
1.靜置沉淀法
2.吸附沉淀法:(1)常用吸附劑:木炭、活性炭(它具有較強(qiáng)的吸附性,不僅能除去水中不溶性的雜質(zhì),還能除去水中可溶性的雜質(zhì))。
(2)絮凝劑:明礬,它是白色晶體,溶于水后生成的膠狀物吸附水中的懸浮物,加快懸浮物的沉淀速度。
3.過濾法:把不溶于液體的固體物質(zhì)和液體分離的方法。
(1)過濾可以分離溶于水與不溶于水的混合物。
(2)過濾操作需要哪些儀器?
鐵架臺(帶鐵圈)、漏斗、燒杯(2個(gè))、玻璃棒
(3)過濾的操作要點(diǎn):
一貼:濾紙要緊貼漏斗的內(nèi)壁。
二低:濾紙的邊緣要低于漏斗的邊緣;濾液的液面要低于濾紙的邊
3、緣。
三靠:燒杯口要緊靠引流的玻璃棒;玻璃棒的下端要靠在三層濾紙的一邊;漏斗的下端要緊靠燒杯內(nèi)壁。
(4)玻璃棒的作用:引流。
1.過程:取水→加明礬吸附→過濾
2.思考交流:
(1)過濾后,濾液仍然渾濁的原因有哪些?
(2)河水過濾后,濾液可以喝嗎?
(3)在生活中還能用什么來代替濾紙?
3.觀察思考:天然水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附等凈化處理后得到的水是否是純凈水?取上面過濾過的液體滴在蒸發(fā)皿中,加熱待蒸發(fā)后,大家觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。
現(xiàn)象:有白色物質(zhì)產(chǎn)生。
結(jié)論:水中還有許多可溶性的雜質(zhì)。
自主閱讀課本P76第二段硬水和軟水
1.硬水:含有較多可溶性鈣、鎂化合物
4、的水;軟水:不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水。
2.硬水檢驗(yàn)
(1)加肥皂水
【實(shí)驗(yàn)4—3】分別向兩只同樣裝有清澈透明的水的試管中加入肥皂水,不斷的振蕩,觀察它們產(chǎn)生泡沫的情況。
現(xiàn)象:一只試管中產(chǎn)生的泡沫多,一只試管中產(chǎn)生的泡沫少,浮渣多。
結(jié)論:產(chǎn)生泡沫少的是硬水,產(chǎn)生泡沫多的是軟水。
(2)蒸發(fā)法:硬水蒸發(fā)皿底部有白色固體;軟水蒸發(fā)皿底部無或很少固體。
閱讀課本P76第三段,使用硬水會給人類帶來哪些危害呢?
3.硬水的軟化
(1)生活中常用煮沸的方法降低水的硬度。
(2)實(shí)驗(yàn)室常用蒸餾的方法得到蒸餾水以降低水的硬度。
(3)在工業(yè)上常用離子交換法和藥劑法來得到軟水
5、。
4.蒸餾
(1)給液體加熱,使它變?yōu)檎魵?,再使蒸氣冷卻,凝聚成液體,這種方法叫做蒸餾。
(2)通過蒸餾,可以把沸點(diǎn)不同的物質(zhì)從混合物中分離出來(如工業(yè)制氧氣),也可以把液體與溶解在液體中的固體雜質(zhì)分離開來(如蒸餾水就是用蒸餾的方法得到的)。
請同學(xué)們將自學(xué)中遇到的疑難問題在小組(同排)進(jìn)行合作探究,共同解決。
交流展示 生成新知
知識模塊一:水的凈化
知識模塊二:過濾
知識模塊三:硬水和軟水
檢測反饋 達(dá)成目標(biāo)
一、當(dāng)堂檢測
1.下列混合物可用過濾方法來分離的是( AD )
A.水和二氧化錳 B.鐵粉和銅粉
C.酒精和水 D.泥沙和食鹽水
2.能除去河水中的可溶性雜質(zhì)的方法是( B )
A.沉淀 B.蒸餾 C.吸附 D.過濾
3.下列凈化水的操作過程中,發(fā)生化學(xué)變化過程的是( B )
A.沉淀 B.消毒 C.過濾 D.蒸餾
4.下列凈化的操作,凈化程度最高的是( D )
A.靜置 B.吸附 C.過濾 D.蒸餾
二、課后檢測(見學(xué)生用書)
課后反思 查漏補(bǔ)缺
1.課堂小結(jié):通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你收獲了什么?
2.課后反思:
方法改進(jìn):
存在困惑:
3