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1、你認(rèn)真起來真好看！
課題：彩線連彩點
教學(xué)目標(biāo) ：
1、? 用點、線大膽組合成一張完整的彩線連彩點畫面。
2、? 運用不同的點線，自由表達自己想象中的彩線連彩點畫面。
3、? 引導(dǎo)學(xué)生把生活中常見的建筑、人物彩線連彩點以及各種自然物體、用點、線、面概括成完整的畫面。
教學(xué)重點：能按自己意愿，大膽地涂繞出不同的形象。
教學(xué)難點：線條變化的豐富性。
課前準(zhǔn)備：油畫棒或彩筆，鉛畫紙。
教學(xué)工具：
1、? 學(xué)生準(zhǔn)備蠟筆、水彩筆、色彩筆等工具。
2、? 教師準(zhǔn)備同樣的豐富材料，并準(zhǔn)備各種欣賞的范例圖片。
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn)彩線連彩點
教學(xué)方法：游戲法、欣賞法。
課時：2課
2、時
教學(xué)過程?：
一、導(dǎo)入??
1、教師出示多種工具描繪出的各種點、線、面。
A、你覺得這些點、線、面有趣嗎？彩線連彩點
??? B、你在什么地方見過他們呢？
學(xué)生欣賞，感受。
??? 說一說自己的感受。
2、揭示課題：彩線連彩點
你覺得彩線和彩點連在一起會是怎樣的呢？
鼓勵學(xué)生大膽的說出自己的感想。
二、欣賞作品
1、教師展示大師康定斯基的作品：
你從畫中看到了那些東西？
他們是怎樣組合排列在一起的？
學(xué)生欣賞歸納，大膽歸納，表達自己的感受。
2、展示兒童有關(guān)于“彩線連彩點”的繪畫作品和手工作品。
學(xué)生感受同齡人運用點和線的組合。彩線連彩點
三
3、、造型和表現(xiàn)
1、請學(xué)生思考：
A、你想用點、線、面來表現(xiàn)畫面嗎？
B、想一想，你準(zhǔn)備用他們來表現(xiàn)哪些東西？
學(xué)生四人一小組討論，每個學(xué)生都來說說自己的想法。
2、分小組嘗試運用點、線、面來表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的畫面。彩線連彩點
學(xué)生四人一小組合作。
?? ? 采用單線、涂色及剪貼等各種形式來表現(xiàn)自己對事物的感受。進一步了解線的組細(xì)、點的大小、色彩的變化、畫面的構(gòu)圖……
3、組織小組之間相互學(xué)習(xí)，并對創(chuàng)作的難點重點“畫面要完整”進行進一步講解。
學(xué)生參與老師的講解。并隨時提出自己的疑問和想法，全班同學(xué)共同參與歸納。
4、教師出示相關(guān)的作品幫助學(xué)生理解。
引導(dǎo)學(xué)生有針對性的欣賞。
四、練習(xí)和評價
1、提出本節(jié)課練習(xí)的要求。
學(xué)生練習(xí)，利用手中的工具和喜歡的形式表現(xiàn)彩線連彩點的形象。
2、組織學(xué)生進行自評、互評。
3、教師適當(dāng)評價，對課堂表現(xiàn)好的同學(xué)進行表揚和鼓勵。
4、組織學(xué)生作好課堂結(jié)束的收拾和整理。
教學(xué)反思：
本節(jié)課同學(xué)們的積極性很高，也使我明白了，在實踐教學(xué)中應(yīng)盡量多讓學(xué)生自己去觀察、感悟。這也就需要教師為他們創(chuàng)造觀察、感悟的機會。
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教案/教學(xué)設(shè)計全冊
人教版小學(xué)美術(shù)一年級上冊《第3課彩線連彩點》教學(xué)設(shè)計教案 (4)
