《小學數(shù)學:一對一個性化 輔導教案 分數(shù)應用題(轉化單位“1”)(六年級小升初)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《小學數(shù)學:一對一個性化 輔導教案 分數(shù)應用題(轉化單位“1”)(六年級小升初)(11頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、分數(shù)應用題————轉化單位“1
姓名
年級
六
性別
課題
分數(shù)應用題————轉化單位“1
第___ 9___課
教學
目標
知識點:分數(shù)應用題的解題方法
考點:分數(shù)應用題的解題方法
能力:準確確定題目各步中的單位“1”,能夠解決實際問題
方法:講解+訓練
難點
重點
準確確定題目各步中的單位“1”
課
堂
教
學
過
程
課前
檢查
作業(yè)完成情況:優(yōu)□ 良□ 中□ 差□ 建議__________________________________________
過
程
【知識概述】
分數(shù)應用題研究的是數(shù)與量的對應關系,確
2、定單位|“1”是解答分數(shù)應用題的關鍵。解題時就要注意抓住單位“1”的量,要注意分析題中分率和具體數(shù)量的對應關系:
如果已知單位“1”,求分率對應的具體的數(shù)量就用乘法。
如果已知分率對應的具體數(shù)量,求單位“1”,就要用除法。
【注意】對于題中多個單位“1”的量,要注意轉化。
例題:
分數(shù)應用題解題技巧·轉化單位“1”
方法一:將一個數(shù)的幾分之幾的幾分之幾轉化為這個數(shù)的幾分之幾。
例:讀了一本故事書,第一天讀了全書的,第二天讀了余下的。第二天讀了全書的幾分之幾?全書還剩幾分之幾?
方法二:甲數(shù)是乙數(shù)的幾分之幾,轉化為乙數(shù)是甲數(shù)的幾分之
3、幾。
例:甲數(shù)是乙數(shù)的。求乙數(shù)是甲數(shù)的幾分之幾?
方法三:甲數(shù)比乙數(shù)多(少)幾分之幾轉化為乙數(shù)比甲數(shù)少(多)幾分之幾。
例:四年級人數(shù)比五年級人數(shù)少。五年級人數(shù)比四年級人數(shù)多幾分之幾?
方法四:甲數(shù)的幾分之幾等于乙數(shù)的幾分之幾轉化為甲數(shù)是乙數(shù)的幾分之幾(或乙數(shù)是甲數(shù)的幾分之幾)。
例:甲數(shù)的等于乙數(shù)的。甲數(shù)是乙數(shù)的幾分之幾?乙數(shù)是甲數(shù)的幾分之幾?
方法五:甲數(shù)是乙數(shù)的幾分之幾轉化為甲數(shù)是甲乙兩數(shù)和的幾分之幾。
例:甲、乙、丙三人分一筆獎金。甲分得的是乙丙兩人所得之和的,乙分得的是甲丙兩人所得之和的 。已知丙得1000
4、元。甲、乙兩人各得多少元?
方法六:假設在解題中的妙用:有些應用題數(shù)量關系比較復雜隱蔽,按一般的方法,難以找到數(shù)量間的關系及內在聯(lián)系。但是通過假定某個條件或現(xiàn)象成立,往往可以找到解答的途徑。
例:有兩筐蘋果共重220千克,從甲筐取出,從乙筐取出共重50千克。兩筐蘋果原來各有多少千克?
方法七:找已知量對應的分率,用已知量除以它所對應的分率就可以得到單位“1”的量。
例:“一批煤用去了,正好是24噸。這批煤共有多少噸?”
在這個問題中,“”與 “24噸”表示的同一個數(shù)量,都是用去的煤的數(shù)量。一個是具體的量,一個是分
5、數(shù)量,這們把“”叫做“24噸”所對應的分率,解題時用“24÷”得到的就是單位“1”的量,在本題中也就是煤的總量。
工程問題:基本數(shù)量關系式:工作總量是單位“1”;
工作效率=工作總量÷工作時間;工作量÷工作效率=工作時間
例:修一條路甲隊單獨完成需要10天,乙隊單獨完成需要15.如果兩隊合作同時工作,幾天可以完成?
在這里“工作量”是整件工作,也就是單位“1”,“工作效率”是兩人的工作效率和,故可以這樣計算:1÷(+)。
例1、 名士小學原有科技書、文藝書共630本,其中科技書占,后來又買進一些科技書,這時科技書占這兩種書的,又買進科技書多少本
6、?
例2、日立工廠兩個車間,甲車間每月的產(chǎn)值比乙車間多16萬元,甲車間每月產(chǎn)值的等于乙車間的,問兩個車間每月產(chǎn)值各是多少萬元?
例3、電視機廠有甲、乙兩個裝配車間,其中甲車間占兩個車間總人數(shù)的,因工作需要,從甲車間調出36人到乙車間,這時兩個車間人數(shù)正好相等,求甲、乙車間原有多少人?
例4、某車間要加工一批零件,第一天做了全部零件的還多16個,第二天做了全部零件的少2個,還剩88個。這批零件一共有多少個?
例5、前進自行車廠原計劃14天生產(chǎn)自行車1680輛,實行生產(chǎn)責任制后,每天必原計劃多生產(chǎn),這樣
7、實際只要幾天就能完成任務?
練習
1、 一本小說分上下兩冊,下冊為154頁,上冊的比下冊的少5頁,求上冊有多少頁?
2、 有一種礦石有鐵和銅組成,鐵比總重量的多30克,銅比總重量的多5克,這塊礦石的總重量是多少克?
3、 某廠加工一批零件,第一天加工,第二天加工的比全部的少70個,第三天加工330個,正好完成,這批零件共有多少個?
4、 六年級二班有學生42人,女生人數(shù)的和男生人數(shù)的相等,該班男女生各有多少人?
5、 趙老師讀一本小說,讀完的頁數(shù)比全書的多10頁,未讀
8、的比全書的少45頁這本小說共多少頁?
6、 小明從家到學校,已走了全程的,他要早走1400米,,就走了全成的,他的家離學校共有多少米?
7、 小新把兔籠的門打開,開始有的兔子跑出來活動,一會兒跑進籠子九只后,籠內籠外只數(shù)相等,他共養(yǎng)了多少只兔子?
8、 一個兩層書架,共有圖書200本。下層占總數(shù)的,又買了若干本放到上層后,上層本數(shù)的就和下層的相等,又買了圖書多少本?
9、 大小兩籠雞,小籠比大籠少18只;若從小籠中提出6只放進大籠,小籠中的雞就只相當于大籠中的,原來兩籠各有多少只?
9、
10、 連魚帶筐共重132斤,賣掉一半魚后,又賣掉余下的一半,連魚帶筐還有42斤。這筐魚原來共有多少斤?
11、 龔老師看一本書,3天后還剩下220頁;照此速度,如果4天后,還剩下全書的,該書共有多少頁?
12、 名士小學的全部學生,平均分三批進行體育達標測試。第一次受測者的人達標,第二次受測者有的人沒達標,第三次受測者全部通過。達標者共386人,沒達標的還有幾人?
13、運輸隊運一批面粉,第一次運走了全部的,第二次運走了全部的,兩次共運了45噸。這批面粉共多少噸?
14、倉庫里有一批貨物,運
10、出后,又運進20噸,這時倉庫里的貨物正好是原來的,倉庫里原來有貨物多少噸?
15、一個工程隊做一項工程,每天可以完成全部工程的。
(1)3天可以完成工程的幾分之幾?
(2)要完成全部工程的,需要幾天?
(3)全部工程幾天才能做完?
16、甲乙二人合抄一份稿件,甲單獨抄要6天抄完,乙單獨抄要10天抄完,兩人合抄3天后剩下的由乙一人獨抄,還要幾天可以抄完?
17、一個蓄水池有一根進水管,2小時可以把全池注滿,有一根排水管,3小時可以把滿池水放完,如果同時打開兩管幾小時才能全池注滿?
11、
18、某工廠有男女職工560人,近來女職工調走,男職工調走,這時還剩下429人,現(xiàn)在男女職工各有多少人?
19、一批煤第一次用去了,第二次又用去了余下的,還剩9噸,這批煤原有多少噸?
20、一輛汽車從甲地開往乙地,已經(jīng)行了42千米,余下的路程正好是全程的,甲地到乙地相距多少千米?
課堂
檢測
聽課及知識掌握情況反饋_________________________________________________________。
測試題(累計不超過20分鐘)_______道;成績_______;教學需:加快□;保持□;放慢□;增加內容□
課后
鞏固
作業(yè)_____題; 鞏固復習____________________ ; 預習布置_____________________
簽字
教學組長簽字: 學習管理師:
老師
課后
賞識
評價
老師最欣賞的地方:
老師想知道的事情:
老師的建議: