《第3課《電子計(jì)算機(jī)的發(fā)展與應(yīng)用》教學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第3課《電子計(jì)算機(jī)的發(fā)展與應(yīng)用》教學(xué)案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
第三課 電子計(jì)算機(jī)的發(fā)展與應(yīng)用
成都經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué) 趙友萍
教材分析
本課是信息技術(shù)七年級(jí)上的第三課，本部分屬于理論性較強(qiáng)，需要學(xué)生理解掌握的內(nèi)容，課程的教學(xué)要充分考慮學(xué)生的積極參與。
學(xué)情分析
學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識(shí)與能力目標(biāo)：了解計(jì)算機(jī)的產(chǎn)生和發(fā)展，了解我國(guó)計(jì)算機(jī)的發(fā)展?fàn)顩r，計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)與具體應(yīng)用；
過(guò)程與方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析，自主探究學(xué)習(xí)的能力。通過(guò)操作實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生熟練運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)造性探索或解決實(shí)際問(wèn)題能力；
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神，形成積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動(dòng)的態(tài)度。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
計(jì)算機(jī)發(fā)展過(guò)程中每一階段
2、的主要電子元件和計(jì)算機(jī)具體應(yīng)用的不同領(lǐng)域。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)
計(jì)算機(jī)發(fā)展過(guò)程中每一階段的主要電子元件和計(jì)算機(jī)具體應(yīng)用的不同領(lǐng)域。
教學(xué)準(zhǔn)備
網(wǎng)絡(luò)教室
學(xué)習(xí)過(guò)程
學(xué)生活動(dòng)
教師活動(dòng)
一、課前準(zhǔn)備
養(yǎng)成善于預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，本課前請(qǐng)預(yù)習(xí)P12—18
二、新課學(xué)習(xí)
引入：生活在現(xiàn)代社會(huì)的我們，對(duì)計(jì)算機(jī)已經(jīng)不陌生了。計(jì)算機(jī)已進(jìn)入到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，成為一種能按人們要求對(duì)信息進(jìn)行處理的工具，是我們生活中不可缺少的一部分。但對(duì)于計(jì)算機(jī)的歷史你知道嗎？計(jì)算機(jī)又能幫助我們做些什么呢？
（一）電子計(jì)算機(jī)的產(chǎn)生和發(fā)展
1、電子計(jì)算機(jī)的產(chǎn)生
◆任務(wù)一：通過(guò)搜索網(wǎng)絡(luò)或?qū)W習(xí)資料查找電子計(jì)算機(jī)的產(chǎn)生，然后完
3、成練習(xí)一。
練習(xí)一：1．1946年誕生的世界上公認(rèn)的第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)是（? ）。
A）UNIVAC－I???B）EDVAC?????????? C）ENIAC?????????? D）IBM650
2、第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)是誕生于（ ）。
A中國(guó) B德國(guó) C英國(guó) D美國(guó)
2、電子計(jì)算機(jī)的發(fā)展
◆任務(wù)二：通過(guò)小組合作搜索網(wǎng)絡(luò)或教材填寫(xiě)下表。
主要元器件
特點(diǎn)
主要應(yīng)用領(lǐng)域
第一代計(jì)算機(jī)（1946—1958）
第二代計(jì)算機(jī)（1959—1964）
第三代計(jì)算機(jī)（1965—1970）
第四
4、代計(jì)算機(jī)（1971年至現(xiàn)在）
未來(lái)的計(jì)算機(jī)
拓展：請(qǐng)搜索中國(guó)電子計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程。
（二）電子計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)
◆任務(wù)三：請(qǐng)小組交流，推選兩個(gè)小組代表歸納總結(jié)電子計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)。
（三）電子計(jì)算機(jī)的應(yīng)用
◆任務(wù)四：通過(guò)搜索網(wǎng)絡(luò)或?qū)W習(xí)資料查找電子計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，并找到相應(yīng)的應(yīng)用圖片。
拓展：小組討論，了解日常生活中身邊的計(jì)算機(jī)具體應(yīng)用有哪些？
三、學(xué)習(xí)檢測(cè)大挑戰(zhàn)
3、最早的計(jì)算機(jī)的用途是用于（ ）
A 科學(xué)計(jì)算 B 自動(dòng)控制 C 系統(tǒng)仿真 D 輔助設(shè)計(jì)
4．第二代電子計(jì)算機(jī)所采用的電子元件是（ ）。
A繼電器?
5、????????? B晶體管???????????? C電子管???????? D集成電路???
5、未來(lái)的計(jì)算機(jī)正朝著巨 、微 、網(wǎng) 、智 、多 的方向發(fā)展。
6、CAD是指（ ），CAI是指（ ）。
A.計(jì)算機(jī)輔助制造 B.計(jì)算機(jī)輔助教學(xué) C.計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)
四、本課知識(shí)小結(jié)
1、計(jì)算機(jī)的產(chǎn)生和發(fā)展
2、電子計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)
3、電子計(jì)算機(jī)的應(yīng)用
提醒學(xué)生課前預(yù)習(xí)
教師引入課題（也可展示圖片或播放教學(xué)視頻學(xué)習(xí)）
布置任務(wù)一
引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)一（可對(duì)誕生的年提問(wèn)）
布置任務(wù)二
教師巡視個(gè)別指導(dǎo)，并對(duì)學(xué)生及時(shí)激勵(lì)和肯定性評(píng)價(jià)
（采用小組合作學(xué)習(xí)模式，可討論）
知識(shí)拓展可選用，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情
布置任務(wù)三
布置任務(wù)四
可請(qǐng)學(xué)生結(jié)合實(shí)際談?wù)勆钪杏?jì)算機(jī)的應(yīng)用
檢測(cè)本課所學(xué)知識(shí)
指導(dǎo)、巡視學(xué)生做檢測(cè)，鞏固本課知識(shí)
學(xué)生總結(jié)本課知識(shí)點(diǎn)
教學(xué)
反思
學(xué)生反思
教師反思
學(xué)習(xí)收獲、問(wèn)題
第3課《電子計(jì)算機(jī)的發(fā)展與應(yīng)用》教學(xué)案
