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遼寧工程技術(shù)大學(xué)課程設(shè)計(jì) IV
遼寧工程技術(shù)大學(xué)
課 程 設(shè) 計(jì)
題 目：設(shè)計(jì)“杠桿”零件加工工藝規(guī)程及加工8mm孔工序?qū)Ｓ脢A具
班 級： 機(jī)械06-7班
姓 名： 石惠文
指導(dǎo)教師： 張建卓
完成日期：2010年1月7日
遼寧工程技術(shù)大學(xué)課程設(shè)計(jì) 4
課程設(shè)計(jì)任務(wù)書
一、設(shè)計(jì)題目
設(shè)計(jì)“杠桿”零件加工工藝規(guī)程及加工8mm孔工序?qū)Ｓ脢A具
二、原始資料
(1) 被加工零件的零件草圖 1張
(2) 生產(chǎn)類型: 4000件/年
三、上交材料
(1) 被加工工件的零件圖 1張
(2) 工件的毛坯圖 1張
(3) 機(jī)械加工工藝過程卡片 1張
(4) 與所設(shè)計(jì)夾具對應(yīng)那道工序的工序卡片 1張
(5) 夾具裝配圖 1張
(6) 夾具體圖 1張
(7) 課程設(shè)計(jì)說明書(6000～8000字) 1份
說明書主要包括以下內(nèi)容（章節(jié)）
①目錄
②摘要（中外文對照的，各占一頁）
③零件工藝性分析
④機(jī)械加工工藝規(guī)程設(shè)計(jì)
⑤指定工序的專用機(jī)床夾具設(shè)計(jì)
⑥方案綜合評價(jià)與結(jié)論
⑦體會(huì)與展望
⑧參考文獻(xiàn)
列出參考文獻(xiàn)(包括書、期刊、報(bào)告等，10條以上)
課程設(shè)計(jì)說明書一律用A4紙、縱向打印.
四、進(jìn)度安排(參考)
(1) 熟悉零件,畫零件圖 2天
(2) 選擇工藝方案,確定工藝路線,填寫工藝過程綜合卡片 5天
(3) 工藝裝備設(shè)計(jì)(畫夾具裝配圖及夾具體圖) 9天
(4) 編寫說明書 3天
(5) 準(zhǔn)備及答辯 2天
五、指導(dǎo)教師評語
成 績：
指導(dǎo)教師
日 期
成績評定
采用五級分制，即優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格。
優(yōu)秀：設(shè)計(jì)方案合理并新穎，設(shè)計(jì)說明書及設(shè)計(jì)圖紙規(guī)范、內(nèi)容豐富。在設(shè)計(jì)過程中勤奮好學(xué)、有創(chuàng)新思想；
良好：設(shè)計(jì)方案合理，設(shè)計(jì)說明書及設(shè)計(jì)圖紙比較規(guī)范、內(nèi)容比較豐富。在設(shè)計(jì)過程中勤奮好學(xué)、有創(chuàng)新思想；
中等：設(shè)計(jì)方案一般，設(shè)計(jì)說明書及設(shè)計(jì)圖紙欠規(guī)范、內(nèi)容一般。在設(shè)計(jì)過程中比較勤奮、創(chuàng)新思想不明顯；
及格：設(shè)計(jì)方案不完善，存在一些小錯(cuò)誤，說明書及設(shè)計(jì)圖紙欠規(guī)范、內(nèi)容一般。在設(shè)計(jì)過程中勤奮精神不夠：
不及格：設(shè)計(jì)方案有嚴(yán)重錯(cuò)誤，設(shè)計(jì)說明書及設(shè)計(jì)圖紙不規(guī)范、內(nèi)容淺薄。在設(shè)計(jì)過程中勤奮好學(xué)精神不夠。
摘要
本次課程設(shè)計(jì)的題目為：“杠桿”零件加工工藝規(guī)程及加工8mm孔工序?qū)Ｓ脢A具。
本次課程設(shè)計(jì)綜合利用了以前學(xué)過的機(jī)械制圖學(xué)、機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計(jì)學(xué)、互換性與測量技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)等課程，這次課程設(shè)計(jì)對我們以后的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助作。
通過本次課程設(shè)計(jì)，我們學(xué)會(huì)了加工零件的方法，并能夠設(shè)計(jì)加工零件某個(gè)工序的夾具機(jī)構(gòu)，使得我們在以后的工作中能夠很快的適應(yīng)工作。我們在設(shè)計(jì)的時(shí)候也互相研究和切磋，使我們對以前的課程有了更好的理解。在設(shè)計(jì)的時(shí)候，指導(dǎo)老師給予了我悉心的指導(dǎo)，讓我能夠更好更快的做完本次課程設(shè)計(jì)。
由于本人水平有限，再加上時(shí)間倉促，設(shè)計(jì)當(dāng)中有很多缺點(diǎn)和不足，懇請老師給予指導(dǎo)。
Abstract
The course design was entitled:accessory lever process technics procedures and process 8mm hole working procedure special clamp.
The curriculum design of a comprehensive utilization of the previous mechanical cartography, mechanical principles, mechanical design study, based on interchangeability and measurement technology, machinery manufacturing and technological basis of such courses, the curriculum design of our future study and work there For the great help.
Through this curriculum design, we learn the parts of the processing methods, and be able to design and processing components of a process of the fixture, has enabled us in the future to work quickly to work. When we designed the study and also learn from each other, so that our previous courses have a better understanding. In the design of the time, the teacher gave me the guidance well, so I can better and faster to complete this course design.
As I level is limited, coupled with the lack of lead time, the designs have many shortcomings and deficiencies, I implore you to give teachers guidance.