《山東省武城縣第二中學實驗班高中數(shù)學專題3數(shù)據(jù)的數(shù)字特征用樣本估計總體課下作業(yè)新人教A版必修2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省武城縣第二中學實驗班高中數(shù)學專題3數(shù)據(jù)的數(shù)字特征用樣本估計總體課下作業(yè)新人教A版必修2（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、"山東省武城縣第二中學（實驗班）高中數(shù)學 專題3 數(shù)據(jù)的數(shù)字特征 用樣本估計總體課下作業(yè) 新人教A版必修2 "
1.現(xiàn)從80件產(chǎn)品中隨機抽出10件進行質(zhì)量檢驗，下面說法正確的是（ ?。?
A.80件產(chǎn)品是總體 B.10件產(chǎn)品是樣本
C.樣本容量是80 D.樣本容量是10
2.如圖是某樣本數(shù)據(jù)的莖葉圖，則該樣本的數(shù)據(jù)的眾數(shù)為（ ?。?
6 5 8
7 3 3 8 7
8 8 3 6
A.73 B.77 C.80 D.88
3.有一個容量為66的樣本，數(shù)據(jù)的分組及各組的頻數(shù)如下：
；根據(jù)樣本的頻率分布估計，大于或等于31.5的數(shù)據(jù)約占（ ）
2、
A. B. C. D.
4.在樣本的頻率分布直方圖中，共有11個小長方形，若中間一個小長方形的面積等于其他10個小長方形的面積和的，且樣本容量為160，則中間一組的頻數(shù)為（?。?
A.32 B.0.2 C.40 D.0.25
5.數(shù)據(jù)5,7，7,8，10，11的中位數(shù)、眾數(shù)、平均數(shù)分別是 .
6.若6個數(shù)的標準差為2，平均數(shù)為1，則此六數(shù)的平方和為 .
7.一組數(shù)據(jù)的方差為，將這組數(shù)據(jù)中的每個數(shù)據(jù)都擴大2倍，所得一組新數(shù)據(jù)的方差為
8.根據(jù)甲、乙兩名籃球運動員某賽季9場比賽得分的莖葉圖，可知（ ）
甲 乙
9
3、 8 0 6 7 8 8
8 8 6 4 4 4 1 2 4 6 7
0 2 0
A.甲運動員的成績好，乙運動員發(fā)揮穩(wěn)定
B.乙運動員的成績好，甲運動員發(fā)揮穩(wěn)定
C.甲運動員的成績好，且發(fā)揮更穩(wěn)定
D.乙運動員的成績好，且發(fā)揮更穩(wěn)定
9.為了普及環(huán)保知識，增強環(huán)保意識，某大學隨機抽取30名學生參加環(huán)保知識測試，得分（十分制）如圖所示，假設得分值的中位數(shù)為，眾數(shù)為，平均值為，則（ ?。?
A. B.
C. D.
10.將容量為n的樣本中的數(shù)據(jù)分為6組，繪制頻率分布直方圖，若第一組至第六組的數(shù)據(jù)的頻率之比為2：3：4：6：4：1，目前三組數(shù)據(jù)的頻
4、數(shù)之和為27，則 。
11.為了解本市居民的生活成本，甲、乙、丙三名同學利用假期分別對三個社區(qū)進行了“家庭月日常消費額”的調(diào)查，他們將調(diào)查所得到的數(shù)據(jù)分別繪制成頻率分布直方圖（如圖所示），記甲、乙、丙所調(diào)查數(shù)據(jù)的標準差分別為，則它們的大小關(guān)系為 （用“＞”連接）.
12.由正整數(shù)組成的一組數(shù)據(jù)，其平均數(shù)和中位數(shù)都是2，且標準差等于1，則這組數(shù)據(jù)為 .（從小到大排列）
13.某化肥廠甲、乙兩個車間包裝肥料，在自動包裝傳送帶上每隔30分鐘抽取一包產(chǎn)品，稱其重量，分別記錄抽查數(shù)據(jù)如下：
甲：102，101，99，98，103，98，99；
乙：110，115，90，85，75，115，110.
（1）這種抽樣方法是哪一種？
（2）將兩組數(shù)據(jù)用莖葉圖表示；
（2）將兩組數(shù)據(jù)進行比較，說明哪個車間產(chǎn)品較穩(wěn)定。
專題3 數(shù)據(jù)的數(shù)字特征 用樣本估計總體
山東省武城縣第二中學實驗班高中數(shù)學專題3數(shù)據(jù)的數(shù)字特征用樣本估計總體課下作業(yè)新人教A版必修2
