安徽省蕪湖市五年級下學期語文期末調研測試卷

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1、安徽省蕪湖市五年級下學期語文期末調研測試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 親愛的同學，經(jīng)過一段時間的學習，你們一定學到不少知識，今天就讓我們大顯身手吧！ 一、 積累與運用 (共7題；共24分) 1. （8分） 根據(jù)拼音寫詞語。 sēn ln zhn ln ku d chuǎn q ________ ________ ________ ________ kǎn f l mng luǒ l gi fng ________ ________ ________ _______

2、_ 2. （6分） 補全詩句： （1） 四海無閑田，________。 （2） 誰言寸草心，________！ （3） ________，總把新桃換舊符。 （4） ________，映日荷花別樣紅。 （5） 王師北定中原日，________。 （6） ________，不教胡馬度陰山。 3. （2分） 讀課文《“神童”的秘訣》 ，聯(lián)系上下文選擇合適的解釋。 媽媽抄起刷子，就往灶前沖去。（ ） A . 謄寫。 B . 從側面的小路過去。 C . 抓，取。 D . 搜查或沒收。 4. （2分） 下列句子中下劃線字的字音或字形有錯誤的一項是（ ）

3、。 A . 那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲（xun）染，不用墨線鉤勒（l）的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。 B . 飯后，小伙子們表演套馬，摔跤（jiāo），姑娘們表演了民族舞蹈（dǎo）。 C . 人也似乎輕靈得多，不那樣渾濁笨拙（zhuō）了。從外面回來時，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白，白下面透出參差（cēncī）的綠，然后才見那兩扇紅窗。 D . 我飲著朝霞釀（ning）成的瓊漿，聽著小鳥的鳴囀（zhun）、歌唱；我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。 5. （2分） 結合課文內容選擇劃線詞語的解釋（ ） 兩年以前，我親愛的爸爸作為聯(lián)合國的一名軍事觀察員，在

4、執(zhí)行維護和平的任務中壯烈犧牲。 A . 祭祀時宰殺的牲畜。 B . 為了正義的目的舍棄自己的生命。 C . 放棄或者損害一方的利益。 6. （2分） “少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球?！北硎稣_的選項是（ ） A . 這是一組排比句，把少年和國家緊緊地聯(lián)系在一起，說明少年與國家命運不可分割的關系。 B . 這組排比句的幾個分句之間沒有明顯的層次感，可以隨意更換。 7. （2分） 下列句子屬于心理活動描寫的一項是（ ）。 A . 她從崖壁上拉下一條枯

5、藤，伸到泥潭里，攪成了渾黃的泥漿，然后提起枯藤，向四處揮灑。 B . 商鞅立即大聲宣布：“小伙子，你按我說的做了，請上來領賞吧!” C . 大廳里擺放著各種各樣的工藝品。 D . 這個人怎么這樣無禮?還沒有人管他，他到底是誰呢?小林心中畫了個問號。 二、 閱讀與感悟 (共3題；共29分) 8. （15分） (2018五下云南期中) 閱讀下文，回答問題 上學路上 早上，雨點被寒冷的北風裹著“噼噼啪啪”地打在窗戶玻璃上。我穿好了雨衣正要出門去，爺爺拿過一把雨傘，硬要送我去學校。 走著走著，一條小河擋住了我們的去路。原來，河里的水越聚越多，把路都淹沒了。 我望著河水，愣了好一會兒，

6、正要彎腰脫鞋，準備蹬水，卻見爺爺早已將鞋脫下，高高地卷起褲腿，抬腳就踏入了冰涼的河里。 “趴在我背上。”爺爺用那慈祥、疼愛的目光看著我，親切地對我說。 啊!我再一次愣住了，我已經(jīng)長大了，個頭也快趕上爺爺了，爺爺一個年近古稀的老翁，卻要背我過河？這刺骨的河水呀!老人家硬要來送我，已使我十分內疚，現(xiàn)在，又要背我過河，這怎么可以呢？我看了一眼爺爺那微駝的背，那被歲月染白的銀發(fā)，心里涌起了一股暖流。 這些年里，從一日三餐到我讀書寫字的姿勢，爺爺哪一樣不放在心上？這無微不至的關懷，使我對爺爺產(chǎn)生了一種強烈的愛。 可是爺爺，今天，我不能……我要自己蹚過河去。 無意中，我又瞧了爺爺一眼，啊，我觸到

7、了爺爺那慈祥中透著嚴厲和堅定的目光，我明白了，爺爺是決不會輕易改變他的，決定的。 我終于無言地、順從地趴在爺爺那寬大的背上，我無法，也擋不住這深沉的愛。 （1） 從短文中找出下列詞的近義詞或反義詞。 寫近義詞：慈愛——________嚴肅——________ 寫反義詞：叛逆——________動搖——________ （2） “這些年來，從一日三餐到我讀書寫字的姿勢，爺爺哪一樣不放在心上？”把這句話改為陳述句。 （3） 第6自然段中省略號表示什么意思？________ ①表示說話未完或語意未盡。 ②表示聲音斷斷續(xù)續(xù)。 ③表示列舉省略。 （4） 在文中找出描寫爺爺外貌的

8、句子，你從中體會到什么？ 9. （10分） 重點段落品析。 水，也是大自然的音樂家。下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。當小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。 （1） 這個自然段是圍繞哪句話來寫的？ （2） 找出文中表示聲音的詞語。 10. （4分） 閱讀下文，回答問題 小雞們跟著老母雞跑，就像許多小球在地上滾一樣。它們跟著媽媽學著找

9、食物，小小的嘴到處啄（zhu），有時，就在伙伴們的頭上、腿上啄。冷了，老母雞張開翅膀，那些小雞就連忙躲到媽媽肚子底下暖和暖和。這些小雞真可愛。 （1） 這篇短文共有________話。 （2） 短文里寫了________和________。 （3） 小雞們冷了就會躲到________。 三、 習作 (共1題；共5分) 11. （5分） 在這段時間的學習中,你有哪些收獲?又獲得了哪些快樂?快寫一寫吧!讓大家共同分享你的快樂!350字左右。 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 積累與運用 (共7題；共24分) 1-1、 2-1、 2-2、 2-3、 2-4、 2-5、 2-6、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 二、 閱讀與感悟 (共3題；共29分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 9-1、 9-2、 10-1、 10-2、 10-3、 三、 習作 (共1題；共5分) 11-1、