2.2 氣壓帶和風帶 第1課時 氣壓帶和風帶的形成

《2.2 氣壓帶和風帶 第1課時 氣壓帶和風帶的形成》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2.2 氣壓帶和風帶 第1課時 氣壓帶和風帶的形成（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2.2 氣壓帶和風帶 第1課時 氣壓帶和風帶的形成 導學案 【學習目標】 1. 了解三圈環(huán)流的影響因素，氣壓帶、風帶的名稱與分布。 2. 掌握氣壓帶、風帶的成因、季節(jié)移動規(guī)律。 【重點難點】 1. 氣壓帶、風帶的分布及移動規(guī)律。 2. 氣壓帶和風帶的形成過程。 【學法指導】 1. 掌握讀圖方法，培養(yǎng)讀圖能力。 2. 通過合作學習，提供探究能力。 【知識鏈接】 1．大氣環(huán)流 (1)概念：①________________的大氣運動，它反映了大氣運動長時期的②________狀態(tài)。 (2)成因：③ ________的緯度差異，造成高低緯度間的④________，驅(qū)使

2、大氣不斷地運動、輸送和交換熱量。 2．三圈環(huán)流的形成和氣壓帶、風帶的分布(以北半球為例，如下圖) (1)三圈環(huán)流 成因：高低緯度間的⑤________和⑥__________共同作用的結果。 組成：a⑦________、b⑧________、c⑨________。 (2)氣壓帶、風帶的分布 氣壓帶：A⑩____________、B?________________、C?________________、D?____________。 風帶 3．氣壓帶、風帶的季節(jié)移動 (1)原因：太陽直射點隨?________而南北移動。 (2)移動規(guī)律：就北半球而言，與二分日相比，氣壓

3、帶和風帶的位置大致夏季________，冬季偏南。 【學習過程】 探究點一　氣壓帶和風帶的形成 探究材料　教材P33圖2.9理想狀況下赤道與極地間的熱力環(huán)流，教材P34圖2.10地球上的氣壓帶和風帶。 “二戰(zhàn)”期間，日本釋放的眾多氫氣球炸彈飛落到美國本土，造成美國西部森林大火，引起美國民眾恐慌。 1．假設地球表面是均勻的，也不考慮地球自轉(zhuǎn)的影響，全球的熱力環(huán)流會怎樣？ 　 2．如果地球自轉(zhuǎn)，南、北半球的氣壓帶和風帶是怎樣形成的？ 　 　 3．氣壓帶和風帶的分布有什么規(guī)律，各有什么特征？ 　 探究點二　氣壓帶、風帶的季節(jié)移動 探究材料　教材P35圖2.11氣壓帶和風

4、帶的季節(jié)移動。 1．讀圖分析，氣壓帶、風帶的季節(jié)移動有什么規(guī)律？ 　 2．若黃赤交角變?yōu)?°，氣壓帶、風帶還會移動嗎？ 【基礎達標】 一、選擇題 讀下圖，橢圓表示地球上的氣壓帶，箭頭表示水平氣壓梯度力，據(jù)此回答1～2題。 1．b氣壓帶的名稱是(　　) A．赤道低壓帶 B．副熱帶高壓帶 C．副極地低壓帶 D．極地高壓帶 2．當圖示區(qū)域位于南半球時，a地所在風帶及風向是(　　) A．低緯信風帶　東南　 B．低緯信風帶　東北 C．中緯西風帶　西南 D．中緯西風帶　西北 讀“某月某條經(jīng)線上部分氣壓帶、風帶和氣流的相互關系示意圖”，回答3

5、～5題。 3．圖中②氣壓帶或風帶的氣流運動方向和性質(zhì)分別為(　　)學科王 A．下沉　干燥 B．上升　濕潤 C．由高緯流向低緯　干燥 D．由低緯流向高緯　濕潤 4．圖示季節(jié)，下列說法正確的是(　　) A．北京晝長夜短 B．太陽直射南半球 C．東南信風帶位置偏北 D．上海正午太陽高度達到一年中最大 5．受①、②之間的氣壓帶或風帶影響的地區(qū)不可能有(　　) A．東非高原 B．巴西高原 C．撒哈拉沙漠 D．馬達加斯加島學科王 二、綜合題 6．請首先在下圖中圖例的右邊橫線上寫

6、出每種圖例代表的氣壓帶名稱，用箭頭在圖中相應位置表示除極地東風帶之外的其他4個風帶的風向(注意：只能保留表示風向的箭頭，其他輔助箭頭要擦除)，并在圖中標注風帶名稱，然后分析完成下列各題。 (1)熱帶雨林地區(qū)終年高溫多雨，是由于全年受________(填字母)氣壓帶影響。 (2)在下圖中線段上添加箭頭，使之正確表示南半球的三圈環(huán)流。 (3)當氣壓帶分布如下圖所示時(圖中陰影表示氣壓帶，箭頭表示地球的自轉(zhuǎn)方向)，南半球的季節(jié)是夏季還是冬季？________。 【拓展提升】 一、選擇題 下圖為“大氣運動示意圖”，M線代表地球表面，據(jù)圖回答1～2題。 1. 若圖表示熱力

7、環(huán)流，則(　　) A．丙處氣壓比甲處高 B．甲處氣溫比乙處高 C．丙處氣壓比丁處低 D．甲處氣溫比丙處低 2．若圖表示大氣三圈環(huán)流中的低緯環(huán)流，則(　　) A．③氣流比較濕潤 B．乙處天氣以晴朗為主 C．甲是副熱帶高氣壓帶 D．④氣流由低緯流向高緯 讀“氣壓帶、風帶移動規(guī)律示意圖”，回答3～4題。 3．甲圖所示季節(jié)各緯度帶氣流運動的說法正確的是(　　) A．0°～10°主要盛行下沉氣流 B．10°～20°盛行東南風 C．20°～30°盛行西北風 D．30°～40°盛行西南風 4．甲、乙兩圖反映的時間與季節(jié)正確的是

8、(　　) A．甲表示3月份、春季 B．乙表示7月份、夏季 C．甲表示9月份、秋季 D．乙表示1月份、冬季 下圖為某“環(huán)流示意圖”，據(jù)此完成5～6題。 5．若該圖表示熱力環(huán)流，則有關氣溫和氣壓，敘述正確的是(　　) A．②地氣溫低于① B．②地是高氣壓 C．④地是高氣壓 D．④處的氣壓值有可能大于② 6．有關①②③三地的說法正確的是(　　) A．若①②③位于同一緯度，則②地氣溫最低 B．若①②③表示三個不同緯度帶，則①的緯度一定最低 C．若圖中表示三圈環(huán)流，則可表示為低緯度環(huán)流學科王 D．若表示城郊熱力環(huán)流，則②的氣壓要高于① 右圖是“以極點為

9、中心的半球示意圖”，箭頭表示地球自轉(zhuǎn)方向。讀圖完成第7～8題。 7．圖例所示的氣壓帶名稱是(　　) A．赤道低氣壓帶 B．副熱帶高氣壓帶 C．副極地低氣壓帶 D．極地高氣壓帶 8．下圖中能正確表示P風帶風向的是(　　) 二、綜合題 9．讀下圖，回答問題。 (1)該圖表示北半球________季時的大氣環(huán)流狀況，判斷的理由是____________。( (2)一般地說，A地比B地降水________，原因是_______________________________學科王 _______________________________________

10、_________________________________ __________________________________________________________________。( (3)C氣流來自哪個氣壓帶，________，為什么C氣流與D氣流相遇后向上爬升？ (4)氣流相對上升的地區(qū)是________和________，那里一般是________氣壓帶，天氣特點是________。氣流相對下沉的地區(qū)是________和________，那里一般是________氣壓帶，天氣特點是________________________。 【學習反思】

11、 【參考答案】 [知識鏈接] ①全球性的有規(guī)律?、谄骄、厶栞椛洹、軣崃坎町悺、菔軣岵痪、薜剞D(zhuǎn)偏向力?、叩途暛h(huán)流　⑧中緯環(huán)流?、岣呔暛h(huán)流?、獬嗟赖蜌鈮簬А?副熱帶高氣壓帶　?副極地低氣壓帶　?極地高氣壓帶　?東北信風　?東北　?盛行西風　?西南　G?極地東風　?東北　?季節(jié)變化　偏北 [學習過程] 探究點一： 1．地表性質(zhì)均一，地球不自轉(zhuǎn)的情況下，在極地與赤道之間形成單圈環(huán)流。 2．氣壓帶和風帶的形成 (1)影響因素 ①太陽輻射引起的高、低緯度之間的冷熱差異，是大氣環(huán)流產(chǎn)生的根本原因。②水平氣壓梯度力是大氣水平運動產(chǎn)生的直接

12、原因和原動力，加上地轉(zhuǎn)偏向力的存在，促成了“三圈環(huán)流”的形成。 (2)形成 3．(1)氣壓帶的分布及其特征對比 (2)風帶的分布及其特征對比 探究點二： 1．由于太陽直射點隨季節(jié)的變化而在南北回歸線之間移動，引起氣壓帶和風帶的季節(jié)移動。在北半球，與二分日相比，氣壓帶和風帶的位置大致夏季偏北，冬季偏南。 2．若黃赤交角變?yōu)?°，則太陽始終直射在赤道上，氣壓帶和風帶不移動。 [基礎達標] 1.B　2.A 3.A　4.B　5.C 6. (標注氣壓帶、風帶名稱的答案略) (1)D　 (2)略。 (3)夏季 [拓展提升] 1.B　2.B 3.D　4.B 5.C　6.C 7.B　8.B 9.(1)冬　氣壓帶、風帶的位置南移 (2)豐富　A地(西風帶)氣流由低緯度流向高緯度，運動中空氣冷卻，有利于水汽的凝結、降水的產(chǎn)生；而B地(信風帶)氣流流向低緯度，氣溫升高，不利于水汽的凝結和降水學科王 (3)副熱帶高氣壓帶　C氣流較暖輕，遇到來自高緯度的冷而重的D氣流，被迫抬升。 (4)南北緯60°　赤道地區(qū)　低　多陰雨天氣　南北緯30°　極地　高　多晴朗天氣