《2019中考生物總復(fù)習(xí) 第二部分 重點題型探究 題型二 識圖題 第一類 動植課件.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019中考生物總復(fù)習(xí) 第二部分 重點題型探究 題型二 識圖題 第一類 動植課件.ppt(8頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、題型二 識圖題 第一類 動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,要想在識圖題上有所突破,應(yīng)注意以下幾點: 1.牢固掌握大綱中要求掌握的基本圖形的結(jié)構(gòu)名稱和它們的作用或功能。 2.理解并掌握不同知識點之間的聯(lián)系。 3.掌握理論圖與生物或生活實際的緊密聯(lián)系,并能用理論知識解決生產(chǎn)或生活中存在的一些實際問題。,【例】下圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖,請結(jié)合有關(guān)操作技能,回答下列相關(guān)問題: (1)與圖中序號③⑤⑥相對應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱分別是:③ ;⑤ ;⑥ 。 (2)當(dāng)轉(zhuǎn)動顯微鏡的粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩下降時,操作者的眼睛一定要看著圖中的 (填序號)。為什么? 。,物鏡,反光鏡,粗準(zhǔn)焦螺旋,③,為了防止物
2、鏡損壞或壓碎玻片標(biāo)本,(3)某同學(xué)在顯微鏡視野中看到了一個“b”字,那么載物臺上所放的透明紙片上寫的字是 。說明從目鏡內(nèi)看到的物像是 像。 (4)下表是某同學(xué)觀察時使用到的四種不同目鏡和物鏡的組合,哪一種組合觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多? 。,q,倒,A,(5)某同學(xué)使用顯微鏡觀察細(xì)胞時,發(fā)現(xiàn)有很多綠色的球形或橢球形的小體——葉綠體(如下圖所示),并且發(fā)現(xiàn)葉綠體在視野中沿逆時針方向緩慢流動。請問:細(xì)胞內(nèi)葉綠體的實際流動方向是怎樣的呢? 。,逆時針方向,(6)若顯微鏡下觀察到的物像暗淡且偏左上方,則以下操作中能使它明亮并位于視野中央的是( ) A.換用小光圈,裝片向右下方移動 B.換用小光
3、圈,裝片向左上方移動 C.換用大光圈,裝片向左上方移動 D.換用大光圈,裝片向右下方移動 (7)用顯微鏡觀察桃子的果肉細(xì)胞時,觀察不到一種結(jié)構(gòu),但它能控制細(xì)胞不斷吸收鈣,這種結(jié)構(gòu)是 。,C,細(xì)胞膜,【解析】本題主要考查顯微鏡的結(jié)構(gòu)和操作技能以及植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能。(1)①目鏡;②轉(zhuǎn)換器;③物鏡;④遮光器;⑤反光鏡;⑥粗準(zhǔn)焦螺旋;⑦細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。(2)顯微鏡鏡筒下降尋找物像時,眼睛要注視物鏡,目的是防止物鏡損壞或壓碎玻片標(biāo)本。(3)顯微鏡下看到的物像為倒像。若視野中看到了一個“b”字,那么載物臺上所放的透明紙片上寫的字應(yīng)是“q”。(4)顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡的放大倍數(shù)物鏡的放大倍數(shù);顯微鏡的
4、放大倍數(shù)越大(物像就越大),看到的細(xì)胞數(shù)目就越少,相反,顯微鏡的放大倍數(shù)越?。ㄎ锵窬驮叫。吹降募?xì)胞數(shù)目就越多。A組合顯微鏡的放大倍數(shù)最小,因此看到的細(xì)胞數(shù)目最多。,(5)顯微鏡下看到的物像為倒像,葉綠體在視野中沿逆時針方向流動,顛倒后,葉綠體的實際流動方向依然是逆時針方向。(6)若視野過亮,可換用小光圈;若視野過暗,可換用大光圈。顯微鏡下看到的物像為倒像,所以物像偏向哪一方,要想把物像移到視野中央,需將玻片標(biāo)本繼續(xù)向該方向移動。故物像偏左上方時,需將裝片向左上方移動。(7)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核。細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用,維持細(xì)胞的正常形態(tài);細(xì)胞膜有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用,但在光學(xué)顯微鏡下不容易看清楚。所以,能控制桃子果肉細(xì)胞不斷吸收鈣的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜。,